任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表華.docx

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1、一、自我分析對達(dá)成目標(biāo)有幫助的內(nèi)部Ｓ優(yōu)勢（組織）1、本人勤奮，工作踏實，積極進(jìn)取。2、本人以充沛的精力、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度全身心地投入到教學(xué)活動之中。崇尚平等和諧的師生關(guān)系，善于傾耳靜聽學(xué)生的輕言細(xì)語、善于在同一視平線上與學(xué)生交換目光。在互相合作、交流中，不斷挖掘嶄新的教學(xué)動態(tài)、思路與手段。3、積極參加教研活動，虛心向各學(xué)校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。外部Ｏ機(jī)遇（慶幸條件）（環(huán)境）對達(dá)成目標(biāo)有害的Ｗ劣勢1、接觸的學(xué)科相關(guān)專業(yè)書籍比較單一，教研能力有待加強(qiáng)。2.教學(xué)創(chuàng)意不夠。Ｔ威脅（挑戰(zhàn)）1、學(xué)校比較重視教師教學(xué)能力的提高，經(jīng)常舉辦各種活動

2、1、學(xué)生性格各異，需要不斷調(diào)整教學(xué)方式方法。提升教師的教學(xué)理念。2、學(xué)校和家庭的事情繁雜，對教學(xué)工作有一定2、學(xué)校不斷完善課堂教學(xué)工具。影響。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高1、克服優(yōu)柔寡斷的性格缺陷自己的課堂駕馭能力。2、克服由于自身素質(zhì)的缺乏，很難將個各學(xué)科資源進(jìn)行整合，并運2、重視提高課堂教學(xué)的有效性，結(jié)合班級學(xué)生的實際情況，調(diào)整教用到教學(xué)中。學(xué)手段和方式，扎實提高教學(xué)水平，引導(dǎo)學(xué)生順利完成教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)。3、不斷加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育Ｅ——

3、抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）在各種與教學(xué)有關(guān)的講座或培訓(xùn)中積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會新理念，新教法，主動抵御內(nèi)外部干擾新思維。