認識幾時幾分.docx

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1、認識幾時幾分教學目標：1.在觀察鐘面的過程中學會認、讀、寫鐘面上所表示的時刻。2.在認識幾時幾分的過程中，進一步培養(yǎng)觀察能力、探索能力以及積極的學習情感和態(tài)度，進一步體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系，養(yǎng)成按時作息的良好習慣。教學重點：認、讀、寫鐘面上所表示的幾時幾分。教學難點：認識接近整時的時刻。課前準備：教具鐘、學具鐘等教學過程：一、情境導入小朋友，孫悟空又來了？上節(jié)課，我們和孫悟空學習了什么內容？（認識時、分）現(xiàn)在，我們復習一下。填一填：（1）鐘面上一共有（）個大格。每個大格分成（）個小格。鐘面上一共有（）個小格。（2）分針走一小格的時間是(

2、)分。（3）時針走一大格（從一個數(shù)到下一個數(shù)）的時間是()小時。時針走1小時，分針正好走一圈，是（）分。1時＝（）分（4）一節(jié)課是（）分，課間休息是（）分，再加上（）分，就是1小時?？匆幌?，這幾個鐘面上的時間你認識嗎？（用兩種表示方法）觀察一下，這幾個鐘面上的時間都有什么相同的地方？小結：像這樣鐘表上分針指著12，時針指著幾就是幾時。孫悟空說，他已經(jīng)認識了時、分和整時，今天，他想和你們一起認識幾時幾分，真正學會看時間，這樣，他就不會再遲到了。你們歡迎不歡迎他？（出示課題）二、探索交流1.認識7時15分。課件出示情境圖第二幅。學生觀察，

3、先讓學生用自己熟悉的方式，表達鐘面上的時刻。教師告訴學生：7時15分可以寫作7時15分，還可以寫作7：:15。2.繼續(xù)讓學生認識7時30分、7時45分。師：時針都在7和8之間，都是7時多。分針從12起走過30小格，是7時30分。小結：觀察鐘面認識幾時幾分，要先看時針，時針走過幾時，就是幾時多，至于多幾分，再看分針。3.教學7時55分。（1）這個鐘面上的時間是多少呢？（2）指出：因為時針還沒有到8時，那我們說快到幾時了？是8時少幾分？（3）因為時針還沒有到8時，這個時刻是幾時多？多幾分？（分針指著11，表示走了55分。）是幾時幾分？怎樣

4、簡寫？怎么讀？三、檢測練習1、想想做做第1題（1）學生獨立讀題，嘗試完成。（2）出示題目，進行反饋。（3）齊讀。2、想想做做第3題（1）讓學生在鐘面上撥出下面時間。四、課堂小結學生小結，教師進行補充。五、作業(yè)