三、記金華的雙龍洞.docx

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1、三、記金華的雙龍洞課題：記金華的雙龍洞教知識(shí)與能力1、通過(guò)語(yǔ)言文字了解金華雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。學(xué)2、了解作者的游覽順序。目3、學(xué)習(xí)本課生字。掌握“浙江、杜鵑、明艷、蜿蜒、聚集、孔隙、臀部、稍微、漆黑、觀標(biāo)賞、盤(pán)曲而上、變化多端”等詞語(yǔ)。4、感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分過(guò)程與方法訓(xùn)練學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行小組合作性學(xué)習(xí)和交流，理解作者游覽的順序、景點(diǎn)以及文章的主次情感與態(tài)度通過(guò)朗讀課文，體會(huì)祖國(guó)山水的自然和神奇之美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感教學(xué)重點(diǎn)了解外洞、內(nèi)洞的特點(diǎn)以及作者是怎樣把由外洞進(jìn)入內(nèi)洞的過(guò)程寫(xiě)具體的教學(xué)難點(diǎn)理清課文的條理課時(shí)2課時(shí)教具準(zhǔn)備記金華的雙龍洞學(xué)具

2、準(zhǔn)備路上外洞孔隙內(nèi)洞板書(shū)設(shè)計(jì)花、樹(shù)大、高小漆黑、美麗沙、水泉水昏暗更大、泉水教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)及反思間準(zhǔn)課前自學(xué)布置預(yù)習(xí)內(nèi)容：圈出生字備（先學(xué)環(huán)節(jié)）詞并要求查字典明確意思部預(yù)習(xí)：自學(xué)內(nèi)容之后標(biāo)注在書(shū)上，查閱與分自學(xué)要求金華洞有關(guān)的資料，了解作者，畫(huà)出你感覺(jué)美得句子。1.預(yù)習(xí)匯報(bào)對(duì)布置的預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行提（后教環(huán)節(jié)）問(wèn)之后糾錯(cuò)總結(jié)基本部2.當(dāng)堂訓(xùn)練第一課時(shí)分（1）訓(xùn)練1.出示文字投影片①，要求（2）提高讀準(zhǔn)加點(diǎn)的生字、多音字（3）再訓(xùn)練讀音。2.出示文字投影片②，引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法理解，如突兀森郁：突兀、高聳；森郁、森林、草木茂盛。（查字典）合適：結(jié)合句子理解指兩個(gè)

3、人并排仰臥在很小的船1、查字典明確生字讀音及15意思，抄寫(xiě)之后做到準(zhǔn)確分發(fā)音及書(shū)寫(xiě)鐘2.、準(zhǔn)確流暢的朗讀全文3、說(shuō)說(shuō)通過(guò)自學(xué)了解了些10什么，掌握了些什么，遇分到什么困難，有哪些疑問(wèn)。鐘教師相機(jī)介紹溶洞方面的知識(shí)以及關(guān)于葉老的生平兵教兵學(xué)生根據(jù)老師要求四人一小組討論學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)，理清游覽景點(diǎn)及順序，了解內(nèi)容的主次：1.四人小組相互閱看自畫(huà)的示意圖，自填的順序。2.指名上臺(tái)講講作者的游里不大也不小。（用手掌序及景點(diǎn)（略）代表小船、用兩支粉筆代3.幾名學(xué)生按示意表人演曲而上：引學(xué)生用畫(huà)示意理解?；喽耍阂龑W(xué)生用近的方法理解，并出示文的主要內(nèi)容，合文章分辨一下哪些是主要的內(nèi)容，哪些是次要

4、的內(nèi)容。投影片③幫助學(xué)生累匯聚集：引小同學(xué)表演理解。角肩背臀部腳跟：學(xué)生扮演人體模特兒然后指出相關(guān)部位。其中“臀部”一要理解并指寫(xiě)：寫(xiě)要做到上下松，遵循“上蓋下”的原4.學(xué)生用其它方法文章概括主要內(nèi)容，如：①拓展小法：路途——外洞——孔隙——內(nèi)洞——出洞②接段意法：文先寫(xiě)了路途中的，再等外洞的特點(diǎn)，接著如何通孔隙，然后內(nèi)洞的特點(diǎn)，最后出洞的事。③以游的身份介：的游客同志，大家好！迎光我浙江金。在我在乘去雙洞的途中，先一下山坡上一片明的景色??快的小溪泉水就是從雙洞流出來(lái)的。待會(huì)兒我們到了洞口先進(jìn)外洞游，看完外洞再乘小船穿孔隙內(nèi)洞，即所的雙洞游??今天準(zhǔn)能你一眼福、流忘返??學(xué)生根據(jù)老提示

5、理清文章大意出示下列表格，供生分重點(diǎn)內(nèi)容自學(xué)及學(xué)生自學(xué)，一定要朗、默、想、交流：景點(diǎn)哪幾個(gè)自然段主要特點(diǎn)寫(xiě)得特好的地方圈畫(huà)重點(diǎn)句）路途外洞孔隙內(nèi)洞集體交流，有感情的朗：1.路途（2-3）（1）特點(diǎn)：景色明，一路迎著溪流。（2）合文章，理解“明”；理解“溪流”的活以及作者游的心情。①出示投影片：“粉色的山，各色的映山，再加上或或淡的新，眼前一片明?！保鳎好髁?，“明”的是什么？“”指的是什么？合理解“精神”，這里指植物長(zhǎng)得很有活力，并不是指人的某種品；花葉相景色挺美。）②出示投影片：“一路迎著溪流。隨著山，溪流而，而窄，而，而急，溪流聲也子?！保ㄒ胂笮∠男巍⒘魉?、聲音上如何子的，體會(huì)溪

6、流的活，大自然的情趣。然后朗，注意朗讀時(shí)的停頓和節(jié)奏，出一高一低聲化。）③疑解疑。2.外洞（4）：①特點(diǎn):敞②系生活體會(huì)敞,理解句子。“走去，仿佛圈畫(huà)，爭(zhēng)取自己懂文。然后填表，最后再小交流，學(xué)得快的同學(xué)可學(xué)其中二、三個(gè)內(nèi)容1.同學(xué)了文，感到雙洞景色如何？可用哪些句來(lái)形容？（神奇、奇異、奇妙??）“上山汗如雨，入洞一身涼”、“洞中有洞洞中泉，欲泉源上小船”；若把外洞作“”，內(nèi)洞便是“”。2.找出描寫(xiě)泉水的句子，研究泉水的流，體會(huì)作者的構(gòu)思之妙。（從深黑的石洞流內(nèi)洞，再外洞流出洞口，然后隨著山流下山去。）學(xué)生展示果，大家一起學(xué)，老到了個(gè)大會(huì)堂，周?chē)鞘冢^上是高高的石頂，在那里聚集一千或八

7、百人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不覺(jué)得擁擠。”（哪些詞可看出“寬敞”？能坐千兩八百人的大會(huì)堂有多大？聯(lián)系學(xué)校的食堂體會(huì)。）③質(zhì)疑解疑。.孔隙（5）：①特點(diǎn)：窄小低矮②怎樣說(shuō)明“窄小”的？又是怎樣說(shuō)明“低矮”的？結(jié)合句子“怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排、仰臥，剛合適，再設(shè)法容第三個(gè)人，是這樣小的小船?！崩斫獯男∫约啊皬男写姆绞健鄙侠斫饪紫兜莫M窄。再結(jié)合作者體驗(yàn)到的“眼前昏暗了，可是還能感覺(jué)到左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我又感覺(jué)要