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《小學(xué)英語第四冊第七模塊第一單元教案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、《Module7CountriesUnit1NewYorkisintheeast.》教學(xué)設(shè)計廣西田陽縣實驗小學(xué)阮梅香郵編：移動電話：一、教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)《新標(biāo)準(zhǔn)英語》三年級起點第四冊二、教學(xué)內(nèi)容分析：本課是新授課,要求學(xué)生能聽說兩個句型WashingtonD.CisthecapitaloftheUSA.和It’sintheeast/west.并初步運用于情景交際中。三、教學(xué)目標(biāo)：（一）、認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)：Structure:WashingtonD.CisthecapitaloftheUSA.It’sintheeast/west.Wo
2、rds:Project,also,call,speak,city,cousin,WashingtonD.C,NewYork,SanFrancisco.Function:1、Talkingaboutcountriesandtheircapitals；2、Usingthefourdirectionstotalkaboutthelocationofcities.（二）、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)：１、通過學(xué)習(xí)本課的知識，讓學(xué)生逐步接觸異國文化，幫助學(xué)生拓展視野，了解西方國家。２、通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和團(tuán)結(jié)互助精神。（三）、智
3、力發(fā)展教學(xué)目標(biāo)：１、通過各種活動，培養(yǎng)學(xué)生的有意記憶和創(chuàng)造能力。２、通過情景交際活動，培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交際能力。四、教學(xué)重點和難點：重點：掌握本課句型“﹏﹏﹏﹏﹏isthecapitalof﹏﹏﹏﹏﹏.”和“It’sinthe﹏﹏﹏﹏﹏﹏.”難點：正確地描述地理位置。五、媒體：錄音、投影、電腦、兩面國旗。六、Procedures:Step1、warmer1、Greeting.2、singasong:Iamthemusicman.(上課前唱首英語歌曲是為了調(diào)整一下學(xué)生的情緒，創(chuàng)造課堂氣氛，同時使學(xué)生得到美的熏陶。)Step2:
4、Presentation.1、ShowthenationalflagofChinaT:“whichcountryisthis?”(China)What’sthecapitalofChina?(Beijing)T:Beijingisthe……(Guidethestudentssaythesentence:BeijingisthecapitalofChina.)(用學(xué)生熟知的實物引入教學(xué)能夠吸引學(xué)生的注意力，直接進(jìn)入第一個句型的口頭操練。)2.ShowthenationalflagofAmerica,T:whichcountryi
5、sthis?(theUSAorAmerica.)T:DoyouknowanythingabouttheUSAorAmerica?3.Writethestudents’suggestionsontheboard.WashingtonD.CNewYorkSanFrancisco4.Getthestudentstoreadthewordsindifferentway.(根據(jù)學(xué)生的回答課件出示單詞。)5.ThesethreecitiesareveryfamousinAmerica.(Teachtheword“city”)Doyoukn
6、owanycitiesinChina?(Theteachercallsoutthenamesofsomething,havethestudentsjudgeweatheritisacityoracountry).（通過讓學(xué)生進(jìn)行判斷練習(xí)，使學(xué)生明白什么是city。）6．T:What’thecapitalofAmerica?（WashingtonD.CisthecapitalofAmerica）（通過問答導(dǎo)入新句型，并板書，接著鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生用新學(xué)的句型去描述自己知道的國家的首都。）Step3.Listenandpoint.1.
7、What’sDaming’sproject?Listentothetape;underlinethewordsyoudon’tknow.（提出疑問，讓學(xué)生帶著問題聽錄音，有目的地聽，既能激起學(xué)生的興趣，又可啟迪學(xué)生的思維，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得以充分發(fā)揮。）2.Learnthenewwordstogether.Payattentionto“east,west”,drawacrossonboard,andhelpthestudentstodistinguishthetwodirectionsclearly.3.Listenaga
8、in,trytosayafterit.（對新單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)后，讓學(xué)生再來聽一遍錄音，可以增加學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又可以繼續(xù)模仿正確的語音、語調(diào)。）4.Pairwork，readthetexttogether.(在同桌互讀中，學(xué)生能聽到自己的聲音，會注意調(diào)整自己的語音、語調(diào)，并
