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《真假分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)年級(jí)：五年級(jí)教學(xué)內(nèi)容教材第69頁(yè)例1例2、第70頁(yè)做一做和第72頁(yè)第1-3題教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1.理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義，正確區(qū)分真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、抽象概括的能力。過(guò)程與方法經(jīng)歷探究真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)特征的過(guò)程。情感態(tài)度與價(jià)值觀1.體驗(yàn)探索的樂(lè)趣。2.滲透集合轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想方法教學(xué)重點(diǎn)理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的概念和性質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)假分?jǐn)?shù)實(shí)際意義的理解。學(xué)習(xí)方法觀察分析、理解歸納。教學(xué)過(guò)程一、自主學(xué)習(xí)（課前完成，課上檢查補(bǔ)充）按照讀、畫、想、推、做）進(jìn)行1．仔細(xì)觀察P69例1的三幅圖，寫出每幅圖表示的分?jǐn)?shù)，比較每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母
2、大小。2．仔細(xì)觀察P69例2的三組圖，說(shuō)說(shuō)每幅圖表示的分?jǐn)?shù)的意義。3．對(duì)比例1、例2中分?jǐn)?shù)的分子與分母的大小關(guān)系,分?jǐn)?shù)值與1的關(guān)系,你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？4．嘗試完成P70的做一做。觀察表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)和表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)分別在直線的哪一段上？二、課堂1、把一個(gè)圓看作單位“1”活動(dòng)活動(dòng)一：涂色表示分?jǐn)?shù)，初步感知真假分?jǐn)?shù)（先獨(dú)立完成在在小組內(nèi)交流）的特點(diǎn)，分別涂色表示他們下面的分?jǐn)?shù)：（用一個(gè)圓最多能表示多少個(gè)？）2、要表示5個(gè)要用到幾個(gè)圓？該怎樣涂色？5個(gè)用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾？3、在圖形里分別涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)。先想一想下面每個(gè)分?jǐn)?shù)各有幾個(gè)，再在圖形里分別涂色表示它下面的分?jǐn)?shù)
3、。觀察比較：這些分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？想一想：你可以把這些分?jǐn)?shù)分成幾類？1．活動(dòng)三：概括特征，認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。（先獨(dú)立完成，再在小組內(nèi)交流），討論：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)各有什么特征？自學(xué)課本P69的內(nèi)容。說(shuō)一說(shuō)怎樣的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù)，怎樣的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)？2．完成課本P70做一做。3、討論：真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)各有什么特征？三、智慧島檢測(cè)反饋1．用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。（友情提醒：每組中的一個(gè)圖形看作單位“1”）2．寫出3個(gè)分母是8的真分?jǐn)?shù)，再寫出幾個(gè)分子是8的假分?jǐn)?shù)。分母是8的真分?jǐn)?shù)：，我一共能寫（）個(gè)。分子是8的假分?jǐn)?shù)：，我一共能寫（）個(gè)。3.判斷（1）分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)。
4、（）（2）分子比分母大的分?jǐn)?shù)，叫做假分?jǐn)?shù)。（）（3）分子不小于分母的分?jǐn)?shù)都是假分?jǐn)?shù)。（）1.分母是2、3、4、5的真分?jǐn)?shù)分別有幾個(gè)？真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)與2.它的分母有什么關(guān)系？分母是6的真分?jǐn)?shù)有幾個(gè)？分母是10的呢？分母2345610真分?jǐn)?shù)個(gè)數(shù)（）（）（）（）（）（）真分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)總比分母?。ǎ┧?、星級(jí)大戰(zhàn)（能力提升）獨(dú)立完成組長(zhǎng)批閱★1、口答出3個(gè)分母是5的真分?jǐn)?shù)。3個(gè)分子是5的真分?jǐn)?shù)。3個(gè)分母是5的假分?jǐn)?shù)。3個(gè)分子是5的假分?jǐn)?shù)。3個(gè)等于1的假分?jǐn)?shù)。3個(gè)大于1的假分?jǐn)?shù)。3個(gè)分?jǐn)?shù)單位是的假分?jǐn)?shù)?！铩?、完成教材第72頁(yè)第1題、第2題?！铩铩?、完成教材第72頁(yè)第3題?！铩铩?/p>
5、★4、（）填空：在分?jǐn)?shù)中，a是自然數(shù)，當(dāng)a（）時(shí)，＜1。當(dāng)a（）時(shí)，＞1。當(dāng)a（）時(shí)，＝1。（2）●寫出所有分母是8的真分?jǐn)?shù)：●寫出所有分子是8的假分?jǐn)?shù)●寫出4個(gè)分母是8的假分?jǐn)?shù)：★★★★★5、（1）.分母是7的最大的真分?jǐn)?shù)是（ ）；分母是7的最小的假分?jǐn)?shù)是（ ?。?。（２）.根據(jù)句子說(shuō)出分?jǐn)?shù)，再判斷是真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)。①、老虎半信半疑地跟在狐貍身后。（ ）②、打乒乓既能鍛煉身體，又能開(kāi)發(fā)智力，真是一舉兩得。（ ?。?、小紅說(shuō)“這次跑步，我進(jìn)入決賽是十拿九穩(wěn)”（ ?。堋⑿∶髋闹馗f(shuō)：“這件事包在我身上，我有百分百的把握”（ ?。┪?、課后反思（學(xué)生自己看書回憶，
6、質(zhì)疑、解疑。小組共同總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。）本節(jié)課，我＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
