2014四川高考物理考試大綱.docx

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1、2014普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）考試說(shuō)明物理I．考試性質(zhì)普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。高等學(xué)校根據(jù)考生成績(jī)，德、智、體全面衡量，按已確定的招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。因此，高考應(yīng)具有較高的信度、效度，必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。II．命題指導(dǎo)思想2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試物理科（四川卷）各學(xué)科的命題，遵循有利于科學(xué)選拔人才，有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，有利于維護(hù)社會(huì)公平”的原則，根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素養(yǎng)的要求，并結(jié)合我省中學(xué)教學(xué)的實(shí)

2、際，以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查考生對(duì)所學(xué)課程基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及科學(xué)探究能力，突出學(xué)科意思、科學(xué)思維、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的考查，并在試卷結(jié)構(gòu)、試題設(shè)計(jì)等方面相對(duì)穩(wěn)定，適度創(chuàng)新。III．考試內(nèi)容高考物理試題著重考查考生的知識(shí)、能力和科學(xué)素養(yǎng)，注意理論聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注物理科學(xué)與技術(shù)、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，注意物理知識(shí)在生產(chǎn)、生活等方面的廣泛應(yīng)用，以利于高等學(xué)校選拔新生，并有利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，形成正確的價(jià)值觀，促進(jìn)“知識(shí)與技能”、“情

3、感態(tài)度與價(jià)值觀”三維教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。（一）考核目標(biāo)與要求高考物理在考查知識(shí)的同時(shí)，注重考查能力，并把能力的考察放在首要位置。通過(guò)考查知識(shí)及其應(yīng)用來(lái)鑒別考生能力的高低，但不把某些知識(shí)與能力簡(jiǎn)單的對(duì)應(yīng)起來(lái)。高考物理要求考查能力主要包括以下幾個(gè)方面：1.理解能力（1）理解物理概念、物理規(guī)律的確切含義,理解物理規(guī)律的適用條件，以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用。（2）能夠清楚的認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形式（包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)）（3）能夠鑒別關(guān)于概念和規(guī)律的似是而非的說(shuō)法。（4）理解相關(guān)知識(shí)的區(qū)別和聯(lián)系。2.推理能力（1

4、）能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問(wèn)題進(jìn)行邏輯推理和論證，得出正確的結(jié)論或作出正確的判斷。（2）能夠把推理過(guò)程正確的表達(dá)出來(lái)。3．分析綜合能力（1）能夠獨(dú)立的對(duì)所遇到的問(wèn)題進(jìn)行具體分析、研究，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過(guò)程和物理情景，找出起重要作用的因素及有關(guān)條件。（2）能夠把較復(fù)雜的問(wèn)題分解為若干個(gè)比較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，找出它們之間的聯(lián)系。（3）能夠提出解決問(wèn)題的方法，運(yùn)用物理知識(shí)和科學(xué)方法綜合解決所遇到的問(wèn)題。4．應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問(wèn)題的能力（1）能夠根據(jù)具體的問(wèn)題列出物理量之間的關(guān)系式，進(jìn)行推導(dǎo)和

5、求解，并根據(jù)結(jié)果得出物理結(jié)論。（2）能運(yùn)用幾何圖形、函數(shù)圖像進(jìn)行表達(dá)、分析。5．實(shí)驗(yàn)與探究能力（1）能夠獨(dú)立完成表1、表2中所列的實(shí)驗(yàn)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，理解?shí)驗(yàn)的原理和方法，能控制實(shí)驗(yàn)條件，會(huì)使用實(shí)驗(yàn)儀器，會(huì)觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，會(huì)記錄、處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并得出結(jié)論，對(duì)結(jié)論進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)．（2）能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并制訂解決問(wèn)題的方案。（3）能運(yùn)用已學(xué)過(guò)的物理理論、實(shí)驗(yàn)方法和所給的實(shí)驗(yàn)儀器處理問(wèn)題，包括簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)．以上五個(gè)方面的能力要求不是孤立的，著重對(duì)某一種能力進(jìn)行考查的同時(shí)，在不同程度上也考查了與之

6、相關(guān)的能力。同時(shí)，在應(yīng)用某種能力處理或解決具體問(wèn)題的過(guò)程中往往伴隨著發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題的過(guò)程，因而高考對(duì)考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出問(wèn)題的考查滲透在以上各種能力的考查中．（二）考試范圍與要求遵循教育部《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》對(duì)物理知識(shí)模塊的安排，以及《四川省普通高中課程設(shè)置方案（試行）》中對(duì)物理課程的設(shè)置，結(jié)合四川省高中物理的教學(xué)實(shí)際，制定本部分內(nèi)容。要考查的物理知識(shí)包括力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理知識(shí)等部分。包括“物理必修1、物理必修2、物理選修3-1、物理選修3-2、物理選修3-4”五個(gè)模塊的內(nèi)

7、容，具體考試范圍與內(nèi)容要求見(jiàn)“表1考試范圍”。表1考試范圍模塊基本內(nèi)容物理1質(zhì)點(diǎn)的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)相互作用與牛頓運(yùn)動(dòng)規(guī)律物理2機(jī)械能拋體運(yùn)動(dòng)與圓周運(yùn)動(dòng)萬(wàn)有引力定律選修3—1電場(chǎng)電路磁場(chǎng)選修3—2電磁感應(yīng)交變電流選修3—4機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波電磁振蕩與電磁波光相對(duì)論對(duì)各部分知識(shí)內(nèi)容的要求掌握程度，在“表2知識(shí)內(nèi)容及要求”中用Ⅰ、Ⅱ標(biāo)出。Ⅰ、Ⅱ的含義如下：Ⅰ.對(duì)所列知識(shí)要了解其內(nèi)容及含義，并能在有關(guān)問(wèn)題中識(shí)別和直接使用。與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“了解”和“認(rèn)識(shí)”相當(dāng)。Ⅱ.對(duì)所列知識(shí)要理解其確切定義及其他知識(shí)的聯(lián)系，能夠進(jìn)行敘述和

8、解釋?zhuān)⒛茉趯?shí)際問(wèn)題的分析、綜合、推理和判斷過(guò)程中運(yùn)用．與課程標(biāo)準(zhǔn)中的“理解”和“應(yīng)用”相當(dāng)。表2知識(shí)內(nèi)容及要求必修模塊物理1主題內(nèi)容要求說(shuō)明質(zhì)點(diǎn)的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)參考系、質(zhì)點(diǎn)Ⅰ勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)圖像只限于圖像位移速度和加速度Ⅱ勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及其公式、圖像Ⅱ相互作用于牛頓運(yùn)動(dòng)定律滑動(dòng)摩擦力、動(dòng)摩擦因數(shù)、靜摩擦力Ⅰ處理物體在粗糙面上的問(wèn)題，只限于已知相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)或已知運(yùn)動(dòng)方向的情況形變、彈性、胡克定律Ⅰ矢量和標(biāo)量Ⅰ力的合成與分解Ⅱ共點(diǎn)力的平衡Ⅱ牛頓運(yùn)動(dòng)定