分類與整理例2.doc

《分類與整理例2.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、實驗小學“和樂課堂”導學案課題：分類與整理不同標準課型：新授主備人：左彩麗審核人：郭艷霞學習目標：1．學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。2．培養(yǎng)學生的動手操作能力，觀察能力，語言表達能力。3．讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應用于生活中。學習重難點：1．學會分同一類物品，并按照多種標準分類，感知分類的意義。2．讓學生體會生活中處處有數(shù)學，數(shù)學能應用于生活中。評價設計：1．通過提問、觀察，檢測學習目標1、2，達成率95%。2．通過提問，檢測學習目標3，達成率90%。方法習得：通過探究觀察，讓學生學會

2、對同一對象進行不同標準的分類，并能在生活中進行簡單的分類實踐?！拔迦ぁ闭n道學習流程問題激趣（3分鐘）一、復習：上節(jié)課我們已經(jīng)學了按一個標準進行分類，誰能說說什么是“分類”？引入：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習“分類”。（板書課題：分類）探究生趣（10分鐘）1、圖中都有哪些人？他們準備干什么？2、你打算怎樣把他們分成兩組呢？看畫面說說你是怎么分的，再聽聽別人是怎么分的。展示享趣（10分鐘）1、說說你是怎樣分的？2、標準是什么？3、請孩子們試著把分類的結果填在表格中。反饋引趣（10分鐘）本節(jié)課我們又學到了哪些知識？把你的收獲說給大

3、家聽。小結分類方法：通過活動，我們發(fā)現(xiàn)，每找到一種不同，就能相應地得到一種分法。這就是按不同標準分類。接著就請大家用今天學到的本領來做些練習。練習得趣（7分鐘）1．分圖形（第30頁第4題）要求：想一想，你會怎么分？你為什么這樣分？在表格中表示分組結果。2．分圖片。（第31頁的第5題。）啟發(fā)：現(xiàn)在請你們仔細觀察這組動物，你能找出多少不同的地方？你們找到了這么多不同的地方，能不能根據(jù)每一個不同點都找到一種分法呢？教后反思：