用冷靜面對暴躁.doc

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1、用冷靜面對暴躁雒城三中趙光均剛下課，一班干部就跑進辦公室，給我講上節(jié)課考試結(jié)束時發(fā)生的事：學(xué)習組長李川收試卷，劉強不交，李川強制性地收了。劉強就揮出拳頭，李川躲閃開了；他又追上去猛踢李川兩腳，李川克制住自己，沒有還手。我的一股怒氣騰地沖了起來，這個劉強，父母在外省打工，家中只有多病的爺爺和年老的奶奶照料著他，他個子高大，性格是典型的膽質(zhì)汁，沖動，暴躁。接下來，我再次了解了事情的經(jīng)過：原來在考試結(jié)束時，劉強發(fā)現(xiàn)漏作了兩道題，所以他就想拖延一點時間補作。但是考試時間已到，老師要求收卷，所以李川強制性地收了卷

2、，沒想到就發(fā)生了這事。剛好下節(jié)課是電腦課，所以，我臨時把它改成班會課。我將劉強帶上講臺，講了這件事的經(jīng)過。我說：“你們認為劉強這件事做得對的就請給他舉一拳頭。”全班沒有一個人舉手，我說：“劉強你看看！”他滿臉的不在乎。我說：“你們認為劉強這件事，做得不對的請舉手?！比嘁幌伦尤e起了手。我說：“劉強，你看看?！彼麧M臉漲得通紅。當著全班的面，我肯定了劉強雖然沖動，但還善良，肯定了他在物理上成績良好。但是今天這件事不該是一個成績良好的人所做，更不該是一個善良的人所作。我講到了劉強因為沖動、暴躁，在好多學(xué)習組

3、長不收留他時，他主動選擇了李川，李川好心收留了他，沒想到發(fā)生了這件事，讓我想起了《農(nóng)夫和蛇》的故事。全班靜悄悄地，眼淚在李川的眼里打著轉(zhuǎn)，那個臉漲得通紅的劉強，眼淚橫流。我說：“劉強，你覺得自己作得對嗎？”他邊哭邊說：“不對?！薄澳銓Φ闷鸷眯拇愕睦畲▎?？”“對不起！”他說?！笆茄?，做蛇也應(yīng)該做一條懂得感恩的蛇，況且你不是蛇”我說，“如果你遇到的是一個與你性格相似的人，后果又怎樣？”“肯定會很糟糕?！眲娬f?！澳悄阆雽畲ㄕf點什么嗎？”他很誠懇地面對大家給李川道歉。然后，我肯定了李川作為班委對同學(xué)的寬容

4、、理解、幫助。我說：“你們認為李川做得好，值得我們所有同學(xué)，特別是班委學(xué)習的請舉手。”全班刷地舉起了手，特別是劉強，流著淚也舉起了手。接著，我請李川談了他最想對劉強說的話。劉強認真地聽著?！澳銈兿嘈艅姇恼约喝秉c，就請給他舉一拳?！比喽寂e起了手。我說，“劉強，你看看?！毖蹨I再次從劉強的眼里滾了出來。最后，我請全班同學(xué)將最想對劉強說的一句話寫出來，交我轉(zhuǎn)交給他。事后，我給他爺爺打電話，請他多配合，管好劉強。兩周后的一天早上，我剛走到樓梯口，一班干部就迎上來，說：劉強不交作業(yè)，班委清理他作業(yè)，他還大發(fā)

5、脾氣……我走進教室，再次清理作業(yè)，劉強猛捶著桌子，滿口理由，滿臉憤怒，我足足看夠他六秒，說：“請站到教室后面去！”他有些泄氣地站了過去。我慢慢走到他身邊，冷冷地說：“你好好想想，是不是想當壞人了！”“不想！”他很快地說?！跋肱c不想，不是一句話，應(yīng)該是行動，下課到我辦公室！”辦公室里，我狠狠地批評了他，指出他優(yōu)點的同時，毫不留情地指出他的缺點，然后幫助他分析他沖動，暴躁性格會帶來怎樣的后果，可以采用哪些方法控制自己，改正缺點。然后針對他自身的問題寫一千字的說明。漸漸地，那個沖動、暴躁的劉強逐漸變得多了一份

6、微笑，少了一份躁動，與同學(xué)的關(guān)系逐漸有了比較大的好轉(zhuǎn)。當然，也許還會有反復(fù)，但那應(yīng)該是大地震后的余震了吧！