懶”老師教作文有高招.doc

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1、懶”老師教作文有高招???“懶”老師怎樣教作文，其結(jié)果如何呢？先聽(tīng)聽(tīng)進(jìn)修學(xué)校的張校長(zhǎng)說(shuō)：“你們知道我的語(yǔ)文為什么好嗎？那是因?yàn)槲矣龅搅艘晃弧皯小崩蠋??！皯小崩蠋熒献魑恼n，從來(lái)不給我們出題目，讓我們自己命題隨便寫(xiě)。兩節(jié)作文課的時(shí)間，我們寫(xiě)一節(jié)，讀一節(jié)。每當(dāng)我們寫(xiě)作文的時(shí)候，“懶”老師總是戴著高度近視眼鏡站在講臺(tái)上練毛筆字。我最感興趣的就是第二節(jié)作文課上聽(tīng)同學(xué)們讀作文。班上學(xué)生不算多，大家都能輪流讀一遍。每次讀作文的時(shí)候，教室里特別安靜，“懶”老師只要聽(tīng)到學(xué)生讀的好詞好句，就會(huì)先夸幾句，然后眉開(kāi)眼笑地在上面畫(huà)上波浪線。我印象最深的一次是，班上一個(gè)學(xué)生在

2、作文中運(yùn)用了一句毛澤東詩(shī)詞“喜看稻菽千重浪”，老師聽(tīng)到后大大贊賞?？粗瑢W(xué)本上那紅紅的波浪線，我羨慕極了，下功夫背誦了一本毛澤東詩(shī)詞?！闭f(shuō)到懶老師，大家肯定也會(huì)想到教育家魏書(shū)生，他的“懶”也是出了名的。再聽(tīng)魏書(shū)生老師說(shuō)：“我已經(jīng)有十六年多的時(shí)間沒(méi)批改過(guò)一篇學(xué)生作文了”，真是語(yǔ)出驚人。他采用投機(jī)取巧的“懶”方法，特別培養(yǎng)學(xué)生互評(píng)互改作文的能力。從易到難的十條批改要求，循序漸進(jìn)便于操作，學(xué)生的積極性比老師還高。事實(shí)上，其學(xué)生作文能力穩(wěn)步提高。“懶”的背后蘊(yùn)涵著他過(guò)人的膽識(shí)、高超的教學(xué)智慧。???回到我的作文課堂，盡管也有“師生同堂同題”作文的新招，可每

3、次作文時(shí)總有統(tǒng)一的題目，統(tǒng)一的寫(xiě)作范圍在束縛著學(xué)生，無(wú)法讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀；每次和學(xué)生改過(guò)作文之后，?在講評(píng)方面做得都不夠扎實(shí)。不過(guò)，人最重要的就是做，我會(huì)汲取兩位“懶”老師的經(jīng)驗(yàn)，完善我的作文教學(xué)。從而可以看出，“懶”真的是一種大智慧，是真正的藝術(shù)，猶如一個(gè)作家所說(shuō)：當(dāng)今“懶人”的最高境界，是以智慧尋求事半功倍的捷徑。反思我的作文教學(xué)，也應(yīng)該在“懶”上下功夫了！