小小班美術(shù)：小瓶蓋創(chuàng)意屋.doc

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1、鳳凰城中英文幼兒園教師教學(xué)設(shè)計(jì)部門：幼兒園執(zhí)筆人：李舒、執(zhí)教人：印娟科目美術(shù)班級小小一班時間2014、5、6教學(xué)內(nèi)容拓印練習(xí)：小瓶蓋創(chuàng)意屋教學(xué)目標(biāo)知識學(xué)習(xí)用不同的顏色進(jìn)行瓶蓋拓印。能力能用大小不同的瓶蓋拓印出不同的圓圈，組成一幅完整的畫。情感初步培養(yǎng)幼兒構(gòu)圖能力，及想象能力?；顒又攸c(diǎn)學(xué)習(xí)用不同的顏色進(jìn)行瓶蓋拓印。活動難點(diǎn)能用大小不同的瓶蓋拓印出不同的圓圈，組成一幅完成的畫?；顒訙?zhǔn)備大小不一的瓶蓋若干個，顏料教學(xué)過程時間教師主導(dǎo)活動幼兒主體活動設(shè)計(jì)意圖開始部分1分鐘一、開始部分引入主題。教師拿出范畫：“小朋友們你們知道這是什么嗎？”幼兒回答。教師：今早我的

2、瓶蓋全不見了，原來它們都跑這來啦！”介紹材料，讓幼兒了解我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。以提問的方式引入主題?；静糠?3分鐘一、教師示范，幼兒觀察教師出示瓶蓋并示范，讓全體幼兒觀察討論所印染的瓶蓋象什么。二、請幼兒根據(jù)討論結(jié)果自由在紙上進(jìn)行添畫，看看所印染的瓶蓋變成了什么。幼兒：像車輪、像太陽公公、小花等。三、幼兒想象，根據(jù)瓶蓋的特點(diǎn)組成一幅完成的畫面。幼兒根據(jù)所添畫的印染的瓶蓋互相討論如何將他們組成一幅美麗的畫，然后教師根據(jù)幼兒的表述，進(jìn)行課件操作，讓幼兒直觀的看到自己表述的結(jié)果。四、幼兒根據(jù)想象進(jìn)行制作添畫，教師巡回指導(dǎo)。講解并讓幼兒仔細(xì)觀察示范方法。在幼兒操作

3、時提出要求和巡回指導(dǎo)教師與幼兒一起拓印，在拓印過程中引導(dǎo)幼兒使用不同的顏色作畫。幼兒按意愿進(jìn)行自選顏色進(jìn)行拓印，體驗(yàn)新方法作畫的樂趣，感受圖案的特殊效果。激發(fā)幼兒想象力，創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒能大膽、自主地作畫，作畫時養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。結(jié)束部分1分鐘三、結(jié)束部分作品展示，請小朋友們互相欣賞作品。幼兒欣賞評價自己和他人的作品。培養(yǎng)幼兒感受美和欣賞美。延伸活動說說處理報(bào)紙還可以用什么來拓印作畫。效果反饋幼兒對拓印畫很感興趣，今天是第一次學(xué)習(xí)用不同的顏色進(jìn)行瓶蓋拓印，幼兒都能用大小不同的瓶蓋拓印出不同的圓圈，組成一幅完整的畫，但是有部分幼兒所選的顏色很單一，沒有進(jìn)

4、行色彩和瓶蓋大小的搭配進(jìn)行作畫，在老師的引導(dǎo)下可以進(jìn)行調(diào)換。有個別能力強(qiáng)的幼兒自己會進(jìn)行不同的搭配。但是幼兒的畫面都不整潔，主要原因是幼兒在拿蓋子是將顏料滴在了畫紙上，沒有將多余的顏料在盤子里甩一甩，在衛(wèi)生方面要繼續(xù)引導(dǎo)幼兒。