感受《春曉》的意境美.docx

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1、感受《春曉》的意境美春眠不，啼。夜來(lái)雨聲，花落知多少。小候念首只知道是老叫背的，全無(wú)半點(diǎn)喜。那子里盡是些啊，花啊，蝴蝶什么的。若是上，有只花蝶打窗前，那眼光就被那撲扇的翅膀牢牢的吸了去，一個(gè)兒的冥想那美翅膀上的花是否意味著一個(gè)藏寶？油菜花蕊里的密汁是否都被它吮盡了？那的豆耳是不是又婷婷玉立了？如果我也能穿上那漂亮的衣服小朋友指不定怎么羨慕我呢！如果我也能像它那般自由多好??！就一路想開(kāi)去，有會(huì)暗暗笑。放學(xué)了，田野就成了我孩子的天堂：挑的，采野花做花球的，割野菜的，趕泥的??橫的阡陌上留下了一串串活的小腳丫，芬芳的泥土氣息中來(lái)一清脆的笑聲??一直到懂得回的才知道段光與我是多么的珍，而伴

2、隨段美好光陰的《春》也由此深刻起來(lái)。多少個(gè)“不”的“春眠”被急促的驚醒；多少群展歌喉的“啼”被的汽、摩托驚走。一年之在于春啊，行走在路上的人哪個(gè)不匆匆！聆聽(tīng)“夜來(lái)雨聲”的情畫(huà)意早已被“燈酒”所取代，看“落花流水”的雅第1頁(yè)亦在“榮華富貴”的追逐中被擱置于記憶深處的角落。忙忙碌碌的人們也許只有在回味《春曉》這首詩(shī)時(shí)方會(huì)回到那曾經(jīng)閑適、快樂(lè)的生活中去了。一直到自己也教孩子《春曉》這首小詩(shī)，才感到它初讀似覺(jué)平淡無(wú)味，寫(xiě)的只是春眠之感、鳥(niǎo)鳴之美，而反復(fù)讀之，便覺(jué)詩(shī)中別有天地——“不覺(jué)曉”的春睡香甜、“處處”鳥(niǎo)鳴的動(dòng)聽(tīng)樂(lè)章，字里行間，無(wú)不流蕩著春天的氣息。整首詩(shī)既無(wú)奇特構(gòu)思，也無(wú)驚人警句，然

3、一切都如行云流水那般平易自然、悠遠(yuǎn)深厚、獨(dú)臻妙境?！帮L(fēng)、雨、花、鳥(niǎo)”這等普通景物，經(jīng)過(guò)近口語(yǔ)化的有機(jī)組合，竟巧妙地展現(xiàn)了耐人尋味的春曉圖?！坝L(fēng)戶半開(kāi)”，讀此詩(shī)令人如飲春茶，回味無(wú)窮啊!想當(dāng)年正直豆蔻的我又如何能領(lǐng)略各種風(fēng)味，幸好如今又將它拾起，未為晚矣。“情在詞外曰隱，伏溢目前曰秀。”也許生活的韻味也盡在其中吧！第2頁(yè)