會教書的老師vs不會教書的老師.doc

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1、1.會教的老師能把復(fù)雜的教材教簡單了，不會教的教師則會把簡單的知識教復(fù)雜了。2.會教的老師能把難學(xué)的知識教容易了，不會教的老師則會把很容易的知識教難了。3.會教的老師上課跟著學(xué)生走，不會教的老師則始終牽著學(xué)生跟著老師走。4.會教的老師自己悠閑讓學(xué)生忙，不會教的老師則讓學(xué)生沒事自己忙。5.會教的老師希望聽到學(xué)生的獨立見解，不會教的老師生怕學(xué)生的回答跟老師預(yù)想的答案不一樣。6.會教的老師不怕學(xué)生答錯了，不會教的老師生怕學(xué)生答錯了。7.會教的老師喜歡對學(xué)生說“說說你的理解”，不會教的老師總是說“誰來回答”。8.會教的老師讓學(xué)生自己

2、讀書去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)，不會教的老師把自己的答案端給學(xué)生。9.會教的老師心里裝著學(xué)生，不會教的老師心里只有教案。10.會教的老師把時間盡量留給學(xué)生，不會教的老師喜歡自己滔滔不絕。11.會教的老師敢于讓學(xué)生質(zhì)疑問難，不會教的老師生怕課堂“節(jié)外生枝”。12.會教的老師關(guān)注學(xué)生的思維方法，不會教的老師只關(guān)注學(xué)生“掌握了沒有”。13.會教的老師尊重并珍惜學(xué)生已有的知識水平，不會教的老師總是把學(xué)生看得什么不懂。14.會教的老師重視問題的思維價值，不會教的老師追求學(xué)生死記硬背。15.會教的老師把教后反思當做課堂的延續(xù)，不會教的老師教完課就“完

3、事大吉”。16.會教的老師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系課文表達自己的思想，不會教的老師滿足于讓學(xué)生從課文中找現(xiàn)成答案。17.會教的老師欣然接受學(xué)生糾正老師的錯誤，不會教的老師把羞于在學(xué)生面前認錯。18.會教的老師為學(xué)生搭建展示的舞臺，不會教的老師千方百計讓學(xué)生配合自己。19.會教的老師常常裝作不懂，不會教的老師喜歡不懂裝懂。20.會教的老師喜歡引導(dǎo)學(xué)生抓重點、抓關(guān)鍵，不會教的老師喜歡面面俱到、漫天刷糨。21.會教的老師教方法、教習慣，不會教的老師教知識、教答案。22.會教的老師教出自己的風格，不會教的老師千方百計效仿別人。23.會教的老師思

4、路清晰，不會教的老師領(lǐng)著學(xué)生轉(zhuǎn)迷魂陣。24.會教的老師像海綿一樣吐故納新、靈活應(yīng)用，不會教的老師常常東施效顰、生搬硬套。25.會教的老師善于傾聽學(xué)生讀書發(fā)言并從中尋找教學(xué)的良機，不會教的老師瞅著學(xué)生讀書發(fā)言的空當去忙自己的事情。26.會教的老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造思維、及時點燃那些思維的火花，不會教的老師只關(guān)心學(xué)生的回答是否完整。27.會教的老師期待學(xué)生潛心讀書后的深度思考，不會教的老師滿足于摘取文本的對答如流。28.會教的老師作業(yè)卷子當天批、當天評、當天改，不會教的老師作業(yè)卷子做完了就沒事了、做的對錯不知道。29.會教的老師

5、課堂上關(guān)注后進生、課下個別輔導(dǎo)，不會教的只滿足于大堂講、誰會誰不會心里完全沒底。30.會教的老師不僅帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習新知，更重視閱讀表達的習慣培養(yǎng)，不會教的老師關(guān)注學(xué)生的分數(shù)高低。31.會教的老師根據(jù)學(xué)生的水平分類布置作業(yè)、讓每個學(xué)生都能輕松完成，不會教的老師作業(yè)布置一刀切。32.會教的老師對學(xué)生說：“這道題是有點難度，不要焦急，把題目再仔細讀讀，還不會的話，咱們再一塊兒來研究研究”；不會教的老師對學(xué)生說：“怎么這么笨呀，連這么簡單的題都做不出來！”