資源描述：
《《鞋子》案例分析.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、中三班立體手工制作《鞋子》案例分析記錄:羅瑞添案例描述： 鞋子是日常中不可缺少的。孩子從學(xué)走之日，鞋子就和孩子共生活同“成長(zhǎng)”；隨季節(jié)的更換和方便起見(jiàn)，運(yùn)動(dòng)鞋，拖鞋,涼鞋,皮鞋,布鞋,雨鞋等不同質(zhì)地,不同款式和不同作用的鞋子也隨之出現(xiàn)在每個(gè)孩子的生活中。平日里，不少孩子偶爾因好奇或好模仿，嘗試著穿上大人的鞋子滿屋子走，開(kāi)心極了。雨天時(shí)節(jié)，不少孩子偶爾發(fā)現(xiàn)鞋底的花紋在地上清晰地留下印跡時(shí)興奮不已，并成了他們快樂(lè)的游戲……于是我結(jié)合《鞋子》的主題活動(dòng)，把教育性，趣味性整合在一起，巧妙地設(shè)計(jì)成活動(dòng)并引進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和游戲之中，倍受孩子喜愛(ài)。在制作《鞋子》活動(dòng)中我提供多種材料讓孩子裝飾鞋子。張鈞
2、和賴子晴一起合作制作鞋子。他們先商量做溜冰鞋，然后在美工區(qū)選擇材料（毛根繩、彩紙、泡沫棉條、彩貼紙、涂改液、印章、涂改液、雙面貼、白乳液、油性筆等等）擺放在桌面上，一起合作做溜冰鞋，張鈞拿毛根繩涂上白乳液粘在鞋底做鞋面，嘗試多次也粘不穩(wěn)，后來(lái)就選彩色紙做鞋面，一下子就站穩(wěn)了，裝飾好鞋面他們又商量選白色的泡沫條做輪子，賴子晴用彩色貼紙裝飾輪子，張鈞用油性筆裝飾輪子，賴子晴用白乳液粘貼輪子，張鈞說(shuō)：“賴子晴，我用雙面貼貼得牢固，你也用我的雙面貼吧！”。結(jié)果他們制作好看的一只溜冰鞋。我鼓勵(lì)他們?cè)僮鲆恢缓贸梢粚?duì)溜冰鞋。再投放涂改液，給張鈞馬上拿著說(shuō)“這是什么？怎么用的？”旁邊小琪接著涂改液說(shuō)：“這是
3、涂改液，可以畫(huà)白色的花紋?！比缓笫痉妒褂玫姆椒ㄕf(shuō)：“輕輕壓一下就行的?！比缓缶桶淹扛囊哼€給張鈞，張鈞按小琪的方法使用涂改液，裝飾溜冰鞋。最后裝飾一對(duì)漂亮溜冰鞋。旁邊的小朋友看到他們制作的溜冰鞋也贊嘆不已。賴子晴和張鈞看著自己制作的溜冰鞋也很興奮。案例分析：1、活動(dòng)前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 我利用創(chuàng)設(shè)情境法，煥發(fā)幼兒的內(nèi)在情感。創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境，以趣激學(xué)，給幼兒親身體驗(yàn)和感受的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)，自主的探索獲得知識(shí)。鼓勵(lì)孩子和家長(zhǎng)帶一些不合穿的鞋子回來(lái)裝飾室內(nèi)外環(huán)境，刻意的布置和渲染讓孩子，能引起幼兒內(nèi)在的共鳴和動(dòng)手的欲望，達(dá)到幼兒自主創(chuàng)作的目的?！?nèi)容選擇法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。興趣
4、是最好的老師，關(guān)注兒童的生活，敏銳的發(fā)現(xiàn)兒童的興趣，并根據(jù)兒童能夠達(dá)到的水平，設(shè)定幼兒熟悉的內(nèi)容，注意選擇那些與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的，容易引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，在活動(dòng)中尊重、相信孩子，讓孩子充分自由表達(dá)，達(dá)到事半功倍。2、活動(dòng)中的生生互動(dòng)：在活動(dòng)中張鈞能與同伴商量制作什么鞋子，怎樣制作，選用什么材料，制作的過(guò)程中合作性強(qiáng)。發(fā)現(xiàn)同伴制作的鞋面不合理，鞋面的繩子太長(zhǎng)，會(huì)推出建議修整，發(fā)現(xiàn)賴子晴用白乳液粘不牢泡沫條，也能主動(dòng)幫助她，提議說(shuō)：“賴子晴，我用雙面貼貼得牢固，你也用我的雙面貼吧！”。發(fā)現(xiàn)主動(dòng)選取新材料，大膽嘗試使用，不會(huì)的也能大膽表達(dá)出來(lái)，旁邊的小伙伴能主動(dòng)示范教張鈞
5、使用新投放的工具（涂改液）?！?、活動(dòng)中張鈞主動(dòng)性強(qiáng)?！ ≡诨顒?dòng)中張鈞先選用毛根繩粘上很多白乳液多次不能粘貼，后來(lái)想辦法更換能粘貼的彩色紙材料，在活動(dòng)選用了多種材料、工具如：毛根繩、彩紙、泡沫棉條、彩貼紙、涂改液、印章、涂改液、雙面貼、白乳液、油性筆等等，大膽嘗試使用新材料，不會(huì)用的也向旁邊小朋友學(xué)習(xí)。任何人都是用自己的眼睛看世界，孩子們也不例外。孩子有自己的樸素想法。只是，他們有著不同于成人的觀察方式、思維邏輯。孩子有自己的表達(dá)方式，作品，也隱藏著孩子宣泄的快樂(lè)，注視形象變化的激動(dòng)和創(chuàng)造的自豪。作品都是孩子們用自己的語(yǔ)言，訴說(shuō)著他們的所見(jiàn)所聞、所思所想。只是，他們有著不同于成人的觀察方
6、式、思維邏輯。孩子有自己的表達(dá)方式，自我的體驗(yàn)是任何其他體驗(yàn)所不能替代的，哪怕是不屑一顧的作品，也隱藏著孩子宣泄的快樂(lè)，注視形象變化的激動(dòng)和創(chuàng)造的自豪。都是孩子們用自己的語(yǔ)言，訴說(shuō)著他們的所見(jiàn)所聞、所思所想。孩子有自己的活動(dòng)價(jià)值。無(wú)論做什么，孩子們?cè)谝獾氖沁^(guò)程中的那份感覺(jué)和心情。
