德育案例-涂格英.doc

德育案例-涂格英.doc

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1、我的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)——班主任要做到“五勤”我認(rèn)為重要的是班主任的“五勤”。即“嘴勤,眼勤,手勤,腿勤,耳勤”。這“五勤”我們?cè)谧拿课唤處熆赡茉诠ぷ髦卸甲龅搅?,因?yàn)檫@是教師基本具備的,也可能是做教師,不自覺(jué)地就養(yǎng)成了這些習(xí)慣吧。一勤就是嘴勤。做一個(gè)班主任首先要做的就是嘴巴勤,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是嘴碎,因?yàn)橐粋€(gè)班幾十名學(xué)生,他們年齡小,性格各異,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣到學(xué)生的各種生活,行為習(xí)慣的養(yǎng)成,都要我們班主任在課堂或者是課間,像一個(gè)碎嘴婆婆一樣不厭其煩地對(duì)他們說(shuō)教,有時(shí)候甚至在講課的中間發(fā)現(xiàn)了某種現(xiàn)象而想起某件事情就會(huì)絮絮叨叨地講起來(lái),所以班主任有時(shí)不光花費(fèi)了很

2、多課堂時(shí)間,也花費(fèi)了很多課余時(shí)間,因?yàn)橄抡n了你還不放心地再三囑咐學(xué)生應(yīng)該注意的一些事項(xiàng)。二勤就是眼勤。當(dāng)班主任你要看好幾十個(gè)孩子,除了發(fā)揮班干部的作用外,你也得眼觀六路,耳聽(tīng)八方。在學(xué)校,你要觀察教室里的衛(wèi)生做徹底了沒(méi),教室的窗子擦干凈了嗎,清潔區(qū)打掃干凈了沒(méi)有,今天哪個(gè)同學(xué)沒(méi)到,為什么沒(méi)到,哪個(gè)同學(xué)上課不精神,是不是生病了,要不要看醫(yī)生,或者是叫家長(zhǎng)。這些情況你要觀察,要了解,以便對(duì)癥下藥。三勤就是腿勤。班主任工作千頭萬(wàn)緒,大事小情,層出不窮。作為班主任勤勞是基礎(chǔ),時(shí)間的付出是保證。為了深入到班級(jí),緊跟學(xué)生了解學(xué)生,摸清學(xué)生的情況,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

3、,避免或者杜絕事故的發(fā)生。今年我班離辦公室近,很方便進(jìn)入班級(jí)觀察班級(jí)情況,一有時(shí)間就到班上,組織學(xué)生學(xué)習(xí),督促學(xué)生勞動(dòng),與學(xué)生一起交流,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),讓學(xué)生知道老師是一位非常負(fù)責(zé)的老師,自己也增強(qiáng)責(zé)任感。由于勤到班級(jí),能及時(shí)地了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。杜絕了很多事情的發(fā)生……總之,勤能補(bǔ)拙。四勤就是手勤。俗話(huà)說(shuō)“身正為范”。為了給學(xué)生做表率,自己在言行上嚴(yán)格要求自己,平時(shí)要求學(xué)生做的,自己首先要做到,為了教學(xué)生要講衛(wèi)生,不亂扔不亂丟,除了不厭其煩地說(shuō),做給學(xué)生看更重要。平時(shí)在教室里發(fā)現(xiàn)了地上的果皮、紙屑,我

4、就隨手撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱里,發(fā)現(xiàn)了笤帚,扒灰撮沒(méi)有放好,我就親自動(dòng)手把那些工具放好,發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生的文具掉地上了,我就撿起來(lái)給她放好。讓學(xué)生真正地感受到說(shuō)到不如做到。五勤是耳勤。隨著年齡的增長(zhǎng),我的記性也越來(lái)越不好,對(duì)于學(xué)校安排的一些事情或者自己要做的事情老記不住,平時(shí)除了手勤多做記載外,那就是虛心多問(wèn),多向其他班主任請(qǐng)教,我身邊的很多班主任比我年輕,比我記性好,比我的工作方法好,我會(huì)不厭其煩地學(xué)習(xí)前衛(wèi)的工作方法,了解他們更快的工作進(jìn)度,虛心向他們學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。以上是我做班主任工作的幾點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的體會(huì),這些是實(shí)實(shí)在在的事情,還存在很多不足,其他班主任可

5、能比我做的更好,還是那句話(huà),今天我在這里發(fā)言,總結(jié)的是我們大家的成績(jī),交流的是大家的經(jīng)驗(yàn)與智慧,愿意向你們學(xué)習(xí),我謙虛,愿意與大家共同前進(jìn)。

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