教會孩子傾聽與表達(dá).doc

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1、教會孩子傾聽與表達(dá)在日常的教學(xué)中，我經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)課堂上有這樣的情況：教師出了一個問題或者孩子共同討論一個問題，先讓學(xué)生各自思考，再讓學(xué)生互相交流自己的意見，學(xué)生會馬上搶著各說各的答案。老師隨后請學(xué)生在全班進(jìn)行交流。膽大的學(xué)生舉著手高喊：“我！我！”，整個教室充滿了叫聲，唯恐老師沒看到他高高舉起的手。站起來的學(xué)生說著自己的意見，我再叫第二位學(xué)生，可站起來的學(xué)生竟還說著與前一個學(xué)生相同的答案。若學(xué)生說得不夠正確，我會問：“你們覺得這位同學(xué)的回答怎么說更好呢？”可隨后站起來的學(xué)生卻仍在說著自己的答案，與我的發(fā)問毫無關(guān)

2、系。教室里于是亂作一團(tuán)，我終于發(fā)脾氣了：“安靜！我看誰聽得最認(rèn)真！……”未能發(fā)言的學(xué)生一副極不情愿的樣子，大家畢恭畢敬端端正正地坐著，一言不發(fā)；當(dāng)然也有學(xué)生仍不死心，還在下面與同桌悄悄地說著自己的答案；有的學(xué)生則干脆做起與課堂無關(guān)的事?！　≡斐蛇@種現(xiàn)象，我想有我的課堂調(diào)控能力不強(qiáng)的原因，但更主要是我在課堂上缺少讓學(xué)生學(xué)會傾聽的引導(dǎo)。學(xué)生既不會傾聽別人的意見做出正確的判斷，也不會用正確的語言來清楚的表達(dá)自己的意思。他們只管自己說自己的，不管別人聽不聽，他們在意的是老師對自己的評價(jià)，好像只是與教師在交流，因此其他

3、同學(xué)的發(fā)言內(nèi)容與自己無關(guān)，只是在等待下一個輪到自己與教師進(jìn)行交流的機(jī)會。從某一方面說，學(xué)生也不懂得傾聽是一種對別人的肯定與尊重。　　看來對學(xué)生進(jìn)行聽說能力的培養(yǎng)十分必要。課堂上的“聽說”主要是用耳朵認(rèn)真地聽別人的想法，從別人的說話內(nèi)容中，做出自己的判斷，表達(dá)出自己的不同想法。就是說：不但會表達(dá)自己的想法，還要會傾聽別人的答案，仔細(xì)聽懂、理解。如果相同，可以補(bǔ)充；如果不同，發(fā)表自己的意見?？梢姡尯⒆訉W(xué)會傾聽很重要?！　∥蚁朐诮虒W(xué)實(shí)踐中，應(yīng)該既要培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，又要培養(yǎng)學(xué)生會聽的本領(lǐng)。在我們的課堂教學(xué)中要開

4、放，讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃?，給他們暢所欲言的機(jī)會，但要正確引導(dǎo)不要跑題。讓學(xué)生去說，同時(shí)教育學(xué)生認(rèn)真傾聽其他同學(xué)不同見解，發(fā)表自己的意見，要他們知道認(rèn)真傾聽別人說話是一種文明的行為。在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中讓學(xué)生體會學(xué)會傾聽也是一種無窮樂趣，學(xué)會傾聽是對其他人的一種尊重。為了讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、生活，為了讓他們打下堅(jiān)實(shí)的交際基礎(chǔ)，為了孩子能成功地進(jìn)入社會，請注重培養(yǎng)孩子的傾聽與表達(dá)。