龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)體育課教案.doc

龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)體育課教案.doc

ID:61655738

大小:25.50 KB

頁數(shù):3頁

時間:2021-03-06

龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)體育課教案.doc_第1頁
龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)體育課教案.doc_第2頁
龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)體育課教案.doc_第3頁
資源描述:

《龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)體育課教案.doc》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫

1、龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)五年級體育課教案授課年級五年級授課教師尤光運單位襄州區(qū)龍王鎮(zhèn)第二小學(xué)學(xué)生人數(shù)43教學(xué)目標認知目標:全體學(xué)生基本能說出立定跳遠的動作方法和要領(lǐng)及注意事項,通過學(xué)習(xí)60%以上學(xué)生基本掌握立定跳遠的基本技術(shù)和方法。技能目標:通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生的跳躍能力。情感目標:培養(yǎng)學(xué)生自覺,刻苦練習(xí),同心協(xié)力的思想品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容1、立定跳遠2、比比誰踏的準重點難點重點:蹬、擺用力要協(xié)調(diào)。難點:蹬腿與擺臂的配合,收腹以及落地前伸小腿。課的結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容教師引導(dǎo)與組織學(xué)生參與目的要求練習(xí)時間次數(shù)開始部分3’課堂常規(guī)(教師組織學(xué)生四列橫隊集合,要求學(xué)生快靜齊

2、,教師在隊列前簡單介紹本節(jié)課的內(nèi)容、目標及要求)①體育委員整隊集合,清點人數(shù)后向老師報告出勤清況。②師生問好。③宣布本次課的任務(wù)、目的及要求??臁㈧o、齊2分鐘1準備部分6’準備活動(慢跑時教師要求學(xué)生隊列整齊,跑步中不打鬧,保持安靜。教師隊列前帶做徒手操)①圍操場慢跑慢跑1圈。②做徒手操。學(xué)生不打鬧、保持安靜6分鐘1基本部分28’基本部分(教師認真講解游戲玩法,規(guī)則及團結(jié)合作、拼搏進取的要求。教師擔(dān)任裁判并注意學(xué)生安全,10分鐘)①方法:預(yù)擺:兩腳左右開立,與肩同寬,兩臂前后擺動,前擺時,兩腿伸直,后擺時,屈膝降低重心,上體稍前傾,手盡量往后

3、擺。起跳騰空:兩腳快學(xué)生有團結(jié)合作、拼搏進取的精神23分鐘1速用力蹬地,同時兩臂稍曲由后往前上方擺動,向前上方跳起騰空,并充分展體。落地緩沖:收腹舉腿,小腿往前伸,同時雙臂用力往后擺動,并屈膝落地緩沖??谠E:一提二蹲三跳起,快速蹬地伸身體,收腹提膝前伸腿,輕巧下落屈膝起。(教師將學(xué)生分為四列橫隊,教師在中間進行講解,注意教學(xué)中的重點與難點,8分鐘)②學(xué)生先自由練習(xí)再分組練習(xí)(教師巡視指導(dǎo)并給予評價)。請各組動作較好學(xué)生做示范。(教師根據(jù)學(xué)生動作指出好與差的地方并指導(dǎo)講解,15分鐘)③跳遠接力賽。規(guī)則:將學(xué)生分為4組成4路縱隊站立在起跳線前,開

4、始比賽后,各小組排頭開始做立定跳遠一次后站立不動,各小組第2人在排隊落點處起跳,余下類推,等各組完成后,以總成績最好的小組獲勝。課課練小游戲(教師講解游戲玩法,學(xué)生保持安靜,一定要在保證安全的情況下游戲。)方法:用立定跳遠的方式進行游戲,從一個點跳到另一個點,共計7分鐘14個點。學(xué)生分成10組,每組4人進行游戲。場地器材場地:學(xué)校大操場器材:皮尺一卷、小太陽一個、小星星6個。練習(xí)密度預(yù)計50%課后小結(jié)立定跳遠,動作簡單、易學(xué),能較客觀的反映出學(xué)生的力量、速度靈巧素質(zhì)狀況。思考本次教學(xué)實踐中學(xué)生集中易范錯誤動作,分析其原因并思考糾正方法。

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細閱讀文檔內(nèi)容,確認文檔內(nèi)容符合您的需求后進行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。