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《咬文嚼字雜志【高三語文課文《咬文嚼字》教案】.docx》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、咬文嚼字雜志【高三語文課文《咬文嚼字》教案】朱光潛先生在《咬文嚼字》中闡明了咬文嚼字的道理,指出運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神，下面是給大家?guī)淼母呷Z文課文《咬文嚼字》教案，希望對你有幫助。學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、分析評價課文觀點(diǎn)二、從課文內(nèi)容、寫法上獲得一些啟示教學(xué)過程：一、導(dǎo)入打一謎語讓同學(xué)們猜：小老鼠看書--咬文嚼字小老鼠學(xué)習(xí)的精神應(yīng)該推廣：把書吃掉，消化掉，成為一個很有品位的小老鼠。這里，我想搞個小調(diào)查：我們班里大家公認(rèn)的讀書最多的是誰?學(xué)生推舉XX。那么，我想問你，你讀書有什么秘訣沒有?是不是讀書讀到“咬文嚼字”的程度?生：不是。那么，你讀書就是像陶淵明所倡導(dǎo)的“好讀書
2、，不求甚解，每有會意，則欣然忘食”的這種境界了。有沒有較起真來，求得“咬文嚼字”程度的時候?生：也有，師：這是讀書，那么，我還要搞一個小問卷調(diào)查：這次是有關(guān)寫作方面的。每次作文經(jīng)教師“朱批”之后，下發(fā)到你的手里，大家的習(xí)慣當(dāng)然是首先看教師給的分?jǐn)?shù)，看完分?jǐn)?shù)之后呢?有沒有誰還會認(rèn)真看一看教師改過的地方，想一想教師為什么會在這地方劃出一道線，或者劃出一些圈，有沒有誰會在老師指出的有毛病的地方進(jìn)行一番修改呢?也就是說，自己的文章被老師批閱之后，還有沒有興趣或者習(xí)慣進(jìn)行一番咬文嚼字呢?有沒有這樣的同學(xué)?沒有啊，那太不好了。打一個比方，建筑工人把房子蓋好以后，如果你住進(jìn)去，你
3、一般要經(jīng)過一道什么程序?生：裝修。師：對，裝修。裝修的目的是什么?生：美觀，實用。師：如果原先的設(shè)計不太合理，還應(yīng)該怎么辦?生：改造一下。師：對，改造一下，讓房屋符合自己的審美要求，有居住者的個性要求。師：明白我這個比方的意思了嗎?生：明白了，寫文章要咬文嚼字。師：不單是寫文章要咬文嚼字，讀文章也要咬文嚼字。讀文章，這里主要是精讀文章，如果沒有咬文嚼字的精神，你就可能讀不透作者在文章中所寄寓的深意，寫文章如果缺乏咬文嚼字的精神，你寫的文章就可能流于膚淺，缺乏深意。大家說，咬文嚼字重不重要?生：重要。師：以后在學(xué)習(xí)語文中，是不是應(yīng)該大大提倡這種咬文嚼字的精神呢?生：應(yīng)
4、該。師：好，孺子可教也!二、作者介紹師：我們這一冊教材中正好有一篇大學(xué)問家朱光潛先生寫的小文章，就是關(guān)于這咬文嚼字內(nèi)容的。我們先熟悉一下作者?？赐队埃褐旃鉂撉闆r介紹。朱光潛(1897-1986)，現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚搶W(xué)，筆名孟實、孟石，安徽桐城人。主要從事美學(xué)研究工作，致力于翻譯西方美學(xué)名著，在批判繼承美學(xué)遺產(chǎn)方面，作出了卓有成效的努力，他的《西方美學(xué)史》是中國第一部系統(tǒng)論述西方美學(xué)__著作。他的美學(xué)理論在中國當(dāng)代美學(xué)流派中自成一派，影響甚大。主要代表作有：《文藝心理學(xué)》《談美書簡》《給青年的十二封信》等。三、投影目標(biāo)師：好，我們說，這是一篇大學(xué)問家寫的一篇小文章，
5、但是仍然有必要讓我們咬一咬，嚼一嚼，看看我們能從中獲得什么教益，給我們學(xué)習(xí)語文有什么啟發(fā)。這就是我們這一課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。打投影：學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、分析評價課文觀點(diǎn)二、從課文內(nèi)容、寫法上獲得一些啟示四、切層概括現(xiàn)在大家在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上再粗讀一遍文章，這一遍，先求得粗知大概。注意這樣幾個問題：1、文章有幾段?標(biāo)出標(biāo)號。2、文章觀點(diǎn)性的語段是第幾段?作者主要的觀點(diǎn)什么?用一句話概括出來。師：好，粗讀一遍，回答剛才我提出的兩個問題。生：文章共分8自然段。觀點(diǎn)性語段在最后一段，作者主要的觀點(diǎn)是：1、應(yīng)該有運(yùn)用文字所應(yīng)有的謹(jǐn)嚴(yán)精神;2、文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想
6、情感和語言的精練與吻合，你才會逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。概括一下就是：1、應(yīng)該有謹(jǐn)嚴(yán)精神;2、只有咬文嚼字，不斷推陳翻新，追求思想感情和語言的精練與吻合，才可能達(dá)到藝術(shù)的完美。這個理大家是不是很同意?同意。接受這個道理比較簡單，好了，這節(jié)課目的達(dá)到了，怎么?下課吧?生：下課?師：接受這個觀點(diǎn)容易，知道是什么比較容易，比較難的是怎么辦。內(nèi)容僅供參考
