小數(shù)乘法(教學(xué)設(shè)計(jì))_幼教數(shù)學(xué)教案.docx

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1、數(shù)學(xué)教案－小數(shù)乘法（教學(xué)設(shè)計(jì)）_幼教數(shù)學(xué)教案_模板小數(shù)乘法（教學(xué)）教學(xué)目的：1、學(xué)生理解小數(shù)乘以整數(shù)的意，掌握小數(shù)乘以整數(shù)的算法。2、培養(yǎng)學(xué)生的遷移推能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解算理，正確算。教學(xué)程（）：一．生活情境，予意：同學(xué)，再幾天將迎來(lái)我中民族的佳，大家知道是什么？（中秋）我學(xué)了一篇關(guān)于中秋的文章??（《嫦娥奔月》）在個(gè)日里，人最喜吃的就是月了，昨天同學(xué)去了市月的價(jià)格，下面我來(lái)一下。出示：價(jià)數(shù)量?jī)r(jià)（有填入一個(gè)整數(shù)、一個(gè)一位小數(shù)、一個(gè)兩位小數(shù)）學(xué)生根據(jù)表中的信息出幾道用。二．激起學(xué)趣，造活機(jī)會(huì)，：于些，你能解決哪些呢?（1）學(xué)生獨(dú)立算，交流（有代表性的方法板在黑板上）

2、板：①加法算式：②乘法算式：（2）各種算法，理。三．大思空，數(shù)學(xué)程（1）在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。2.4()×6×6從以上幾中,你有什么?（2）你在下面各的合適位置點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(略)（3）?。和ㄌ剿?，大家小數(shù)乘整數(shù)的方法都有了各自的理解。那么，你得怎樣計(jì)算小數(shù)乘法呢？四、提供出錯(cuò)時(shí)空，經(jīng)歷思維碰撞（1）口算：0.4×33×0.170.21×4(2)5×8.3414×0.360.12×901.05×24五、在開(kāi)放中激活思維，尊重學(xué)生獨(dú)立思考（1）變式練習(xí)：要使872×12=10.488的積正確，因數(shù)的小數(shù)點(diǎn)該怎樣點(diǎn)？你有什么訣竅？（2）開(kāi)放練習(xí)：在括號(hào)里填上你喜歡的數(shù)，

3、使算式成立：（）×（）=0.36六、全課小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？1.使學(xué)生能正確地?cái)?shù)出數(shù)量是5的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)數(shù)字5。2.使學(xué)生知道5以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較5以內(nèi)數(shù)的大小。3.使學(xué)生掌握5的組成。4.結(jié)合主題車(chē)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)解放軍的教育。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題畫(huà)，貼絨板用的小棒圖5張，絨板，計(jì)數(shù)器，9個(gè)小正方體，畫(huà)有1、2、3、4、5個(gè)點(diǎn)子的點(diǎn)子圖，5個(gè)同學(xué)賽跑圖。學(xué)生準(zhǔn)備5根小棒，5個(gè)圓形，5個(gè)三角形，數(shù)字卡片1～5和大于號(hào)、小于號(hào)卡片。教學(xué)教程：一、復(fù)習(xí)口答：（1）從1數(shù)到4。（2）2、3、4的組成。二、新課1.數(shù)數(shù)量是5的物體。（1）出示主

4、題畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察圖。提問(wèn)：”這幅圖畫(huà)的是什么？”指圖數(shù)一數(shù)，有幾位解放軍叔叔？指圖數(shù)一數(shù)，一共有幾匹馬？指圖數(shù)，解放軍叔叔一共背了幾枝槍?zhuān)繉W(xué)生回答后，教：”我真察了幅，數(shù)出有5位解放叔叔，有有5枝，些人和物體的個(gè)數(shù)都是5，可以用數(shù)字5來(lái)表示。今天，我就來(lái)學(xué)5匹，5”。板：”5?！睌?shù)字5。教明：”5”像秤，兩筆寫(xiě)成，第一筆寫(xiě)和右半，第二筆寫(xiě)小字橫。（2）學(xué)生操作。教提：”能拿出5根小棒？”學(xué)生拿出以后，教掛出有五形的板，指五形提：”能用小棒的一個(gè)形？”學(xué)生五形。（如果學(xué)生有困，教可以演示如何。）星有（3）出生活中有哪些數(shù)量是5個(gè)角??）5的物體？

5、（啟學(xué)生出：一只手有5個(gè)手指、五角2.教學(xué)5以內(nèi)數(shù)的序。（1）教在數(shù)器上先4個(gè)珠子，再一個(gè)，：”一共是幾個(gè)珠子？”然后大家一起數(shù)一遍。(2)學(xué)生操作。①學(xué)生先4個(gè)○，再添上一個(gè)○，提：”一共有幾個(gè)○？”指名一學(xué)生回答：”4個(gè)○添上一個(gè)○是5個(gè)○?！比缓蟀选鹜频阶雷拥淖笊辖恰＂趯W(xué)生先4根小棒，再添上一根小棒，提：“一共是幾根小棒？”（3）教出點(diǎn)子。在1個(gè)點(diǎn)子下面寫(xiě)1，分提學(xué)生在2、3、4個(gè)點(diǎn)子下面寫(xiě)幾。提：”最后一部分有幾個(gè)點(diǎn)子？”學(xué)生數(shù)一數(shù)?！痹谙旅鎸?xiě)幾？””按照數(shù)序，4的后面是幾？5的前面是幾？”3.比4和5的大小。(1)出示方木（左4個(gè)，右5個(gè)）。提：”左

6、有幾個(gè)方木？右有幾個(gè)方木？”板：45?！?和5比，4比5大，是比??？””中用什么符號(hào)接？”學(xué)生用手示意（伸出右手的食指和中指）。教明：54大，中填大于號(hào)。板：”>“作，5大于4。4.教學(xué)5的成。(1)學(xué)生拿出5根小棒，把它成兩堆。教巡。(2)學(xué)生不同的法，或者分用投影打出來(lái)。(3)引學(xué)生整理，著重明4和1成5，1和4也成5，是把兩堆小棒了位置。所以看到4和1成5，就能想到1和4成5。同明，看到3和2組成5，就能想到2和3成5?；?。(4)練習(xí)5的成。①5的成。（4和1成5，3和2成5。）②教提：”4和1成5，你能想到什么？”“3和2成5，你能想到什么？”③口令。教：

7、”4，”學(xué)生：”1”??卡片。教：”3”學(xué)生卡片，”2”??5.區(qū)分基數(shù)和序數(shù)的含?？唇炭粕系膶W(xué)生跑。提：”幅上有幾個(gè)小朋友跑？跑第一？跑第二？跑第三？”提：”穿花裙的小女孩跑第幾？”“在方框里填幾？”學(xué)生填數(shù)字。”穿裙的小女孩跑第幾？”學(xué)生填數(shù)字。?。航裉?，我從數(shù)5位解放叔叔、5匹、5枝學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是5的物體。從在計(jì)數(shù)器上撥珠、看點(diǎn)子圖，知道了5是由4個(gè)再清真上1個(gè)得業(yè)的，5在4的后面，4在5的前面。從擺方木塊，我們學(xué)會(huì)了比較4和5這兩個(gè)數(shù)的大小。通過(guò)擺小棒，我們學(xué)習(xí)了5的組成。通過(guò)看賽跑圖，知道了幾個(gè)和第幾。一，設(shè)計(jì)意圖《孫悟空大鬧天空》是孩子們非常熟悉、又非

8、常喜愛(ài)的動(dòng)