物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計.docx

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1、《物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.進(jìn)一步熟悉天平的構(gòu)造及其使用。2.會用天平天平量筒測固體和液體的密度的過程和方法。過程和方法1.通過實(shí)驗(yàn)探究活動找出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比的關(guān)系.2.學(xué)習(xí)以同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值不變性來定義密度概念的科學(xué)思維方法.3.通過對物質(zhì)密度的測定,學(xué)生對間接測量有感性的認(rèn)識.4.學(xué)生知道實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、明白?shí)驗(yàn)步驟的情況下,有目的、有計劃的進(jìn)行操作.情感態(tài)度與價值觀:1.通過探究活動.學(xué)生對物質(zhì)屬性的認(rèn)識有所拓展.2.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對

2、科學(xué)的求知欲,學(xué)生樂于用實(shí)驗(yàn)方法探索物理現(xiàn)象中的規(guī)律.教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)：密度的概念、測量和應(yīng)用;比值定義法的實(shí)驗(yàn)方法.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生親自動手、合作獲得多種物質(zhì)的多組數(shù)據(jù),進(jìn)行歸納總結(jié),得出密度的概念.學(xué)習(xí)情境設(shè)計:故事情境引入,問題情境引導(dǎo)思考進(jìn)入探究、合作學(xué)習(xí)之中.教學(xué)媒體資源的設(shè)計:在多媒體教室進(jìn)行;采用PPT課件;多組實(shí)物的天平、量筒、木、鐵;實(shí)驗(yàn)表格.教學(xué)策略與活動設(shè)計:采用講授法、實(shí)驗(yàn)法、協(xié)作式、問題解決式多種策略組合的教學(xué)模式教學(xué)過程：（一）新授一.密度概念的引入近日，家住望城格塘鄉(xiāng)柏葉村高林組

3、鄧正榮老人和老伴被兩個上門的騙子騙走1700元血汗錢，換到手的只有一塊一錢不值的破鐵塊！據(jù)鄧?yán)蠞h介紹，幾天前來了兩個中年人，自稱是上海來的地質(zhì)隊員，判斷這里肯定埋藏了稀世寶物。兩個人隨即掏出了工作證、身份證等證件給鄧?yán)蠞h“檢查”，之后又神神秘秘地拿出了一個據(jù)說是探測器的黑盒子，在鄧?yán)蠞h的陪同下上了老漢后院的小山坡上，果然挖出了一塊亮閃閃的“金塊”，說這是清朝的文物，價值15萬元，不如大家各自分5萬元算了。最后兩人哄得老兩口拿出了1700元錢。臨走時，兩人留下一張欠條，一再表示他們會盡快趕回來拿錢贖寶，并叮囑老兩

4、口“千萬不要走漏風(fēng)聲，以防壞人來偷”。到了晚上，鄧?yán)蠞h兩口子越想越不對勁，拿著金塊上鄉(xiāng)里的派出所報案，據(jù)民警介紹，這坨寶貝應(yīng)該是鐵一類的金屬，僅僅鍍了一層銅粉而已。如何判斷物質(zhì)呢?每種物質(zhì)又都有自己的特性。如：空氣是氣體，水是液體，泥土是軟的，石頭是硬的，金屬有光澤，非金屬無光澤等等。形狀、顏色、軟硬、氣味等這些就是物質(zhì)的特性，我們可以根據(jù)這些特性來鑒別物質(zhì)。我們可以根據(jù)它的氣味鑒別它是水還是酒精，可以根據(jù)它們的顏色及銹跡，鑒定是銅還是鐵。如果我們桌上放的這兩個物體，外面涂有同樣的顏色，我們要怎樣判斷它們是什么

5、物質(zhì)呢？我們鑒別物質(zhì)，有很多時候，僅靠氣味、顏色、軟硬、形狀等特性是不夠的，那么物質(zhì)是否還有其它特性呢？我們可以做這樣一些實(shí)驗(yàn)：a.將涂有同種顏色、同體積的兩物體放在托盤天平的兩個盤上，結(jié)果天平失去平衡．b.取同體積的水和酒精倒入質(zhì)量相等的兩個空燒杯中，然后分別放到天平的兩個盤上，結(jié)果天平也失去平衡。兩物體的體積相同，質(zhì)量不同；水和酒精的體積相同，但質(zhì)量不同．這說明不同物質(zhì)在體積相同時，質(zhì)量是不同的?，F(xiàn)在我們只知道了涂有同種顏色的兩個物體不是同種物質(zhì)，還不知道它們各是什么？這就需要我們進(jìn)一步研究：對于同一種物質(zhì)

6、來說，它的質(zhì)量跟體積有什么樣的關(guān)系。我們可以通過以下的實(shí)驗(yàn)來研究我們?nèi)〈笮〔煌耐庑我?guī)則的小木塊和小鐵塊，然后用天平稱出鐵塊或木塊的質(zhì)量，用刻度尺測出其體積，并計算第一個物體的質(zhì)量與體積的比值。將這些數(shù)據(jù)填入繪制的表格中：我們對上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看看能得出什么規(guī)律？不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值是不同的。我們?nèi)〈笮〔煌耐庑我?guī)則的的兩個鐵塊，然后分別用天平稱出兩個鐵塊的質(zhì)量，用刻度尺分別測出其體積，并計算出大小兩個鐵塊質(zhì)量和體積的比值。將這些數(shù)據(jù)填入繪制的表格中：我們對上面的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，看看能得出什么規(guī)

7、律？同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值是相同的。分析與與論證：學(xué)生分組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考單位體積的木塊、鐵塊的質(zhì)量的關(guān)系？對實(shí)驗(yàn)表格的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理得出單位何體積木塊的質(zhì)量是相同的。單位體積鐵塊的質(zhì)量是相同的。單位體積木塊和鐵塊的質(zhì)量是不同的。二.密度的概念不同物質(zhì)在體積相同時，質(zhì)量是不同的。不同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值是不同的.同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值是相同的。在物理學(xué)中為了表示物質(zhì)的上述特性，將某種物質(zhì)單位單位體積的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)的密度。三、密度公式與密度單位密度=質(zhì)量/體積指導(dǎo)學(xué)生閱讀書上的密度公式、單位及密度表，

8、熟悉常見的物質(zhì)的密度。單位轉(zhuǎn)換：訓(xùn)練(1)7.9×103㎏/m3=g/cm3(2)2.7g/cm3=㎏/m3判斷：1、大鋁塊的質(zhì)量為4㎏，小鋁塊的質(zhì)量為1㎏，則大鋁塊的密度大于小鋁塊的密度。（）2、一杯酒精用去一半后，剩下的酒精密度為原來的一半。（）想一想：一個鐵球的質(zhì)量是15.8克,體積是2立方厘米.則鐵球的密度是多少?練練酒精和煤油的密度都是0.8*103㎏/m3,那么能裝下1千克