新目標(biāo)英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)第十單元說(shuō)課課件-PPT課件.ppt

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1、Unit10前磨頭中學(xué)黃黎霞Wheredidyougoonvacation?SectionB（1a-2c）本單元設(shè)計(jì)意圖《新目標(biāo)英語(yǔ)》是以任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)為基礎(chǔ)的英語(yǔ)教材，它體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”和“以人為本”的教學(xué)思想。在教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，以任務(wù)為主線，以教師為主導(dǎo)，以能力為培養(yǎng)重點(diǎn)”的教學(xué)策略。我的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了以下四條原則：1.關(guān)注學(xué)生參與課堂教學(xué)的狀態(tài)，讓學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入課堂。2.關(guān)注學(xué)生的問題意識(shí)，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題。3.給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)，為學(xué)生自主發(fā)展提供時(shí)間和空間。4.給學(xué)生的合作學(xué)習(xí)提供

2、機(jī)會(huì)，初步養(yǎng)成與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣。單元教材分析本單元是圍繞“與朋友共同回憶假期”這個(gè)話題而展開的教學(xué)活動(dòng)。是在已學(xué)習(xí)Howwasyourweekend?談?wù)撝苣┑幕A(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)假期的去向和評(píng)價(jià)進(jìn)行問答，以及用日記的方式來(lái)記錄自己的一天，這是學(xué)生日常生活頻繁使用的語(yǔ)言項(xiàng)目。單元教學(xué)內(nèi)容分析本單元的核心語(yǔ)言項(xiàng)目是talkaboutpastevents,主要話題是詢問朋友假期的去向及對(duì)度假的感覺。整個(gè)單元以談?wù)摷倨诘陌才艦橹骶€，將日常生活中所涉及的語(yǔ)言、詞匯等融入一系列小任務(wù)中，完成任務(wù)最終達(dá)到交際目的。教學(xué)目標(biāo)1、語(yǔ)言知識(shí)技能目標(biāo)a.表達(dá)感受的幾個(gè)形容詞；b.學(xué)會(huì)用Wheredi

3、dyougoonvacation?/Didyou…?Whatdid…?Howwas/were…?等句型來(lái)表達(dá)交流自己的旅行經(jīng)歷。2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)a.通過(guò)談?wù)撆c朋友的度假方式，培養(yǎng)同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛的精神，以及熱愛大自然，積極向上的生活態(tài)度。b.談?wù)撟约旱母惺埽瑫r(shí)使學(xué)生在英語(yǔ)交流中注意并觀察他人的情感。3、過(guò)程與方法目標(biāo)a.通過(guò)小組討論，開展調(diào)查等活動(dòng)，明確在用中學(xué)，交流中學(xué)英語(yǔ)的理念。b.通過(guò)猜測(cè)，并大膽的表達(dá)，來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。c.興趣教學(xué)策略，其中包括游戲、表演、對(duì)話。4、文化意識(shí)目標(biāo)a.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受。b.在學(xué)習(xí)中尋找中西方度假差異，培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重

4、點(diǎn)Newwords:delicious,expensive,crowded,cheap,Languagestructure:WheredidVeragoonvacation?DidVeralikehervacation?Whatdid…?Howwas/were…?2、教學(xué)難點(diǎn)一般過(guò)去時(shí)的肯定句，一般疑問句和特殊疑問句等。課時(shí)安排一、sectionA1a1b1c二、sectionA2a2b2c3a3b4三、sectionB1a1b2a2b2c四、sectionB3a3b4selfcheck學(xué)情分析初一的學(xué)生，掌握了一定英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)，也有一定的交際能力，給他們布置一些解決問題型任務(wù)，使他們

5、體驗(yàn)用英語(yǔ)解決問題的成就感，能進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好英語(yǔ)的動(dòng)力。但是我上課班級(jí)的綜合能力較差，完成活動(dòng)任務(wù)會(huì)有一定的困難，這就要求我們要關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍，切實(shí)作好指導(dǎo)者，協(xié)作者.說(shuō)教法只有當(dāng)教師既在思想上把學(xué)生當(dāng)成真正的學(xué)習(xí)主體，又在課堂教學(xué)過(guò)程中始終把學(xué)生當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，教學(xué)目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)，教學(xué)效率和效益才可能提高。因此課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)是非常重要的，要使課堂教學(xué)過(guò)程成為師生共同參與，相互作用與反饋，創(chuàng)造性地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。另外，結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容特點(diǎn)，我還確立了“任務(wù)型”教學(xué)模式，并配合情景教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。說(shuō)學(xué)法我確定本節(jié)課學(xué)習(xí)策略是：1、積極調(diào)

6、動(dòng)學(xué)生參與的積極性，指導(dǎo)學(xué)生感知，體驗(yàn)參與和合作。2、通過(guò)聽力，獲取信息，并能回答相關(guān)問題。3、善于發(fā)現(xiàn)總結(jié)或把知識(shí)歸類，按一定語(yǔ)言規(guī)律加以運(yùn)用。4、大膽表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，展示個(gè)人魅力。教學(xué)流程Step1Warmingup：Aguessinggame.（4minutes）Purpose:Reviewtalkingaboutpastevents.用游戲可以激發(fā)學(xué)生們交流的興趣，提高英語(yǔ)表達(dá)能力。Iwenttothemountains.WhatdidIdolastweekend?Didyougoshopping/gotothelibrary..?Yes,Idid.No,Ididn

7、’t.GuessinggameWhatdidIdolastweekend?Didyougoshopping/gotothelibrary..?Yes,Idid.No,Ididn’t.Iwenttothemovies.Italkedonthephone.WhatdidIdolastweekend?Didyougoshopping/gotothelibrary..?Yes,Idid.No,Ididn’t.Step2Learnnewwor