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1、鋼琴共同課教學與新媒體融合探索［摘要］隨著素質(zhì)化教育的不斷改革與發(fā)展，樂器教育逐漸成為素質(zhì)教育水平提升的重要組成部分之一，其中較具代表性的即為鋼琴共同課教學，其并不是針對鋼琴專業(yè)學生而開展的教學課程，而是針對全體學生為培養(yǎng)其鋼琴藝術(shù)素養(yǎng)而增設(shè)的，進而有利于全面提升鋼琴共同課教學效率和質(zhì)量，并且在此基礎(chǔ)上新媒體技術(shù)手段也開始進一步融合其中，取得了突出的教學成效。本文主要對鋼琴共同課教育和新媒體融合的創(chuàng)新展開深入的研究探索。［關(guān)鍵詞］鋼琴共同課;新媒體融合;創(chuàng)新探索改革開放以來，鋼琴作為西方音樂教育中的重要工具之一逐漸滲透
2、到我國教育之中，在與古典樂器產(chǎn)生美妙激烈碰撞融合后受到了廣大人民的強烈喜愛，并且隨著科學技術(shù)水平的不斷提高，新媒體也相應(yīng)地在音樂事業(yè)中占有一席之地。在這種情況下，音樂教學中的鋼琴共同課與新媒體有效融合在一起就勢在必行，需要相關(guān)教育機構(gòu)給予充分關(guān)注和重視，從而全面提升學校素質(zhì)教育水平。一、鋼琴共同課與新媒體融合的重要性及特點分析4學海無涯根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示可知，鋼琴共同課并不是針對某個或是某些學生開展的教育課程，其存在意義也不是對鋼琴專業(yè)學生進行培養(yǎng)，而是針對廣大喜愛音樂的人開設(shè)的一門基礎(chǔ)性課程，旨在有效提升其審美水平和綜
3、合素養(yǎng)。然而基于目前實際情況來看卻并沒有達到這一目標，隨著信息時代的飛速發(fā)展，對鋼琴共同課的標準要求也越來越高，進而導(dǎo)致逐漸出現(xiàn)了以下現(xiàn)象:面對藝術(shù)形式多樣的社會現(xiàn)狀，鋼琴聽覺存在特點逐漸遭到淡化，與其他藝術(shù)相較而言稍顯單一，如電影、舞臺及歌劇等，再加上古典音樂在社會發(fā)展背景下并沒有做到與時俱進，因而也會致使鋼琴藝術(shù)明顯缺乏感染力和吸引力。上述種種情況的出現(xiàn)都為鋼琴共同課和新媒體融合提供了重要契機，推動鋼琴由古典形式演奏逐漸向綜合藝術(shù)演奏方向過渡，從而充分發(fā)揮出鋼琴教育存在的優(yōu)勢。新媒體通常指的是以網(wǎng)絡(luò)、手機等新興工具
4、為主的利用率情況，其具有以下突出性特點:多元化、可選擇性及多層次等，新媒體的出現(xiàn)能為具體行業(yè)提供其所具體需要的信息資料和功能幫助，如基于鋼琴共同課教學角度來說，學生在課下或休閑時間就可以利用新媒體展開有效學習，借此來全面提升其鋼琴審美水平和鑒賞水平。同時新媒體所呈現(xiàn)的信息資料也屬于多層次結(jié)構(gòu)，與素質(zhì)教育背景下的標準要求有著異曲同工之妙，進而便于學生迅速找到符合自己的學習方法，并且也徹底解決了以往存在的課堂統(tǒng)一性不足等問題。除此之外，新媒體網(wǎng)絡(luò)所存在的可選擇性也能極大開闊學生認知視野，全面提升學生綜合素質(zhì)水平。二、新媒體
5、在鋼琴共同課教學中存在的問題新媒體在鋼琴共同課教學中應(yīng)用存在的首要問題就是幻燈片放映設(shè)備的使用狀態(tài)，由于該種教學形式投入使用時間較短且重視力度不夠，導(dǎo)致鋼琴共同課教學的幻燈片設(shè)備存在某種明顯問題，根本無法正常運行，即使其能處于正常工作狀態(tài)，如何有效把控燈光調(diào)節(jié)等也都屬于重大難題，由于舞臺燈光往往只有一個，如果將其關(guān)閉觀眾就會無法看清舞臺演奏，但如果將燈光打開那么幻燈片又無法看清，致使新媒體放映教學達不到理想效果。為有效解決上述問題，不僅要求鋼琴演奏者能夠認真集中注意力在鋼琴上，還要在保證幻燈片設(shè)備全部處于正常狀態(tài)的基礎(chǔ)
6、上通過追光燈的使用來對鋼琴表演人員進行照射，并將舞臺上的其他燈光全部關(guān)閉，以此來有效配合幻燈片的播放，徹底解決鋼琴聲音和畫面之間存在的矛盾。由此可以了解到，在多元化文化背景下，鋼琴共同課設(shè)立目標并不是為了重點培養(yǎng)鋼琴專業(yè)學生，而是要針對廣大音樂鋼琴喜愛者展開高水平高素養(yǎng)音樂的傳播熏陶，從而有效提升其審美水平和欣賞能力，實現(xiàn)鋼琴共同課和新媒體融合的最佳成效。三、關(guān)于鋼琴共同課和新媒體融合的創(chuàng)新探索研究4學海無涯(一)深入探索新媒體教學內(nèi)在含義。根據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，將鋼琴共同課教學和新媒體技術(shù)有效融合在一起，不但能徹底脫離以
7、往傳統(tǒng)教學思想觀念存在的約束，還能逐漸形成一種充分滿足素質(zhì)化教育要求、能夠充分激發(fā)學生學習興趣的創(chuàng)新型教育理念。這就需要學校等教育機構(gòu)能夠針對新媒體內(nèi)涵展開更深層次的研究探索，合理改善自身傳統(tǒng)教育方式和手段，進而提出一種科學化的鋼琴共同課創(chuàng)新教學模式，并且能在創(chuàng)新型思想觀念的引導(dǎo)下，針對全校教育人員展開定期培訓教育，讓其充分做到與時俱進，有效提升自身對新媒體教育的實際操作熟練度。另外，還可定期組織教職人員進行適當交流溝通，積極分享自身對于新媒體教學的豐富經(jīng)驗，全面總結(jié)鋼琴共同課教學中新媒體應(yīng)用的技巧所在，如教師可將每節(jié)
8、課堂整理成視頻形式傳送給每一位學生，這樣一來不但能為其隨時觀看學習提供極大便利性，還能有效節(jié)省學校大量的教學資源。同時在科學技術(shù)不斷發(fā)展下，相應(yīng)app軟件和手機的廣泛使用也為鋼琴共同課教學帶來了一定便利，學生完全可以獨立下載與鋼琴教4學海無涯學有關(guān)的軟件，通過休閑時間來自行學習，在充分滿足學生求知欲望的基礎(chǔ)上大力培養(yǎng)其自主學習能力
