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1、新媒體在鋼琴教學的運用隨著現(xiàn)代教育體系的完善，以及多元教學方式的創(chuàng)新運用，傳統(tǒng)鋼琴教育模式正在發(fā)生變革。在開展鋼琴教學中，通過新媒體教學，可以引導學生深入思索，讓整個教學過程變得更具有體系性、針對性、實效性，滿足當前鋼琴教育需求，實現(xiàn)鋼琴互動教學改革目標。在開展鋼琴教育過程中，有很多教師固守傳統(tǒng)的教學模式，鋼琴教學缺乏足夠的活力，很難吸引學生的注意力和學習興趣，影響了學生的學習效果。針對這種情況，探索新媒體教學，有助于構建現(xiàn)代高效教育體系，滿足現(xiàn)代鋼琴教育發(fā)展需求，著力提升學生的學習效果，提升學生對知識的理解和認知。一、新媒體在鋼琴教學中的互
2、動作用分析1.有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，提升鋼琴教學質量。在鋼琴教學過程中，老師只是學生學習的引導者和參與者，學生才是學習的主體，為了最大限度的發(fā)揮新媒體教學的實際作用，引導學生主動的學習和探索新知識，老師應該積極引導學生，發(fā)揮學生的主體性。新媒體在鋼琴中的應用，可以改變這種低效率的教學形式，有效挖掘學生自身潛力，激發(fā)出學生對于知識的探索欲望，使學生逐漸樹立起良好的主體性意識，從而在學習過程中充分發(fā)揮自身的主觀能動性，尊重學生的個性化發(fā)展，使學生在鋼琴學習的過程中消除對新知識的恐懼心理，建立自信心，不斷提升藝術綜合素養(yǎng)。2.有利于激發(fā)學生的
3、鋼琴學習興趣，提升教學效能。在鋼琴教學實踐中發(fā)現(xiàn)，鋼琴教育的趣味性與學生接受程度成正比關系，也就是說，新知識點的趣味性越高，學生學習的積極性就會越高，接受和理解的程度也會越好。新媒體的應用，可以有效解決這一問題，通過導入新媒體開展互動，鋼琴老師可以在充分關注新媒體教學趣味性的基礎上，根據(jù)學生的鋼琴學習特點和心理發(fā)展情況，結合鋼琴知識的本身特點，采取學生最容易接受的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，合理調(diào)配教學資源，豐富鋼琴教學內(nèi)容，克服傳統(tǒng)教學模式存在的缺陷和弊端，幫助學生消除厭學情緒，從而達到提升鋼琴教學質量的實質作用。二、當前鋼琴教學在實踐中
4、存在的主要問題分析6學海無涯新媒體在鋼琴教學的運用隨著現(xiàn)代教育體系的完善，以及多元教學方式的創(chuàng)新運用，傳統(tǒng)鋼琴教育模式正在發(fā)生變革。在開展鋼琴教學中，通過新媒體教學，可以引導學生深入思索，讓整個教學過程變得更具有體系性、針對性、實效性，滿足當前鋼琴教育需求，實現(xiàn)鋼琴互動教學改革目標。在開展鋼琴教育過程中，有很多教師固守傳統(tǒng)的教學模式，鋼琴教學缺乏足夠的活力，很難吸引學生的注意力和學習興趣，影響了學生的學習效果。針對這種情況，探索新媒體教學，有助于構建現(xiàn)代高效教育體系，滿足現(xiàn)代鋼琴教育發(fā)展需求，著力提升學生的學習效果，提升學生對知識的理解和認知
5、。一、新媒體在鋼琴教學中的互動作用分析1.有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，提升鋼琴教學質量。在鋼琴教學過程中，老師只是學生學習的引導者和參與者，學生才是學習的主體，為了最大限度的發(fā)揮新媒體教學的實際作用，引導學生主動的學習和探索新知識，老師應該積極引導學生，發(fā)揮學生的主體性。新媒體在鋼琴中的應用，可以改變這種低效率的教學形式，有效挖掘學生自身潛力，激發(fā)出學生對于知識的探索欲望，使學生逐漸樹立起良好的主體性意識，從而在學習過程中充分發(fā)揮自身的主觀能動性，尊重學生的個性化發(fā)展，使學生在鋼琴學習的過程中消除對新知識的恐懼心理，建立自信心，不斷提升藝術綜
6、合素養(yǎng)。2.有利于激發(fā)學生的鋼琴學習興趣，提升教學效能。在鋼琴教學實踐中發(fā)現(xiàn)，鋼琴教育的趣味性與學生接受程度成正比關系，也就是說，新知識點的趣味性越高，學生學習的積極性就會越高，接受和理解的程度也會越好。新媒體的應用，可以有效解決這一問題，通過導入新媒體開展互動，鋼琴老師可以在充分關注新媒體教學趣味性的基礎上，根據(jù)學生的鋼琴學習特點和心理發(fā)展情況，結合鋼琴知識的本身特點，采取學生最容易接受的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，合理調(diào)配教學資源，豐富鋼琴教學內(nèi)容，克服傳統(tǒng)教學模式存在的缺陷和弊端，幫助學生消除厭學情緒，從而達到提升鋼琴教學質量的實質作
7、用。二、當前鋼琴教學在實踐中存在的主要問題分析6學海無涯新媒體在鋼琴教學的運用隨著現(xiàn)代教育體系的完善，以及多元教學方式的創(chuàng)新運用，傳統(tǒng)鋼琴教育模式正在發(fā)生變革。在開展鋼琴教學中，通過新媒體教學，可以引導學生深入思索，讓整個教學過程變得更具有體系性、針對性、實效性，滿足當前鋼琴教育需求，實現(xiàn)鋼琴互動教學改革目標。在開展鋼琴教育過程中，有很多教師固守傳統(tǒng)的教學模式，鋼琴教學缺乏足夠的活力，很難吸引學生的注意力和學習興趣，影響了學生的學習效果。針對這種情況，探索新媒體教學，有助于構建現(xiàn)代高效教育體系，滿足現(xiàn)代鋼琴教育發(fā)展需求，著力提升學生的學習效果
8、，提升學生對知識的理解和認知。一、新媒體在鋼琴教學中的互動作用分析1.有利于發(fā)揮學生的主觀能動性，提升鋼琴教學質量。在鋼琴教學過程中，老師只是學生學習的引導者和參與
