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1、新媒體在鋼琴教學(xué)的運(yùn)用隨著現(xiàn)代教育體系的完善，以及多元教學(xué)方式的創(chuàng)新運(yùn)用，傳統(tǒng)鋼琴教育模式正在發(fā)生變革。在開(kāi)展鋼琴教學(xué)中，通過(guò)新媒體教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入思索，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得更具有體系性、針對(duì)性、實(shí)效性，滿足當(dāng)前鋼琴教育需求，實(shí)現(xiàn)鋼琴互動(dòng)教學(xué)改革目標(biāo)。在開(kāi)展鋼琴教育過(guò)程中，有很多教師固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鋼琴教學(xué)缺乏足夠的活力，很難吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這種情況，探索新媒體教學(xué)，有助于構(gòu)建現(xiàn)代高效教育體系，滿足現(xiàn)代鋼琴教育發(fā)展需求，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知。一、新媒體在鋼琴教學(xué)中的互
2、動(dòng)作用分析1.有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，為了最大限度的發(fā)揮新媒體教學(xué)的實(shí)際作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性。新媒體在鋼琴中的應(yīng)用，可以改變這種低效率的教學(xué)形式，有效挖掘?qū)W生自身潛力，激發(fā)出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的探索欲望，使學(xué)生逐漸樹(shù)立起良好的主體性意識(shí)，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中消除對(duì)新知識(shí)的恐懼心理，建立自信心，不斷提升藝術(shù)綜合素養(yǎng)。2.有利于激發(fā)學(xué)生的
3、鋼琴學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效能。在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，鋼琴教育的趣味性與學(xué)生接受程度成正比關(guān)系，也就是說(shuō)，新知識(shí)點(diǎn)的趣味性越高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)越高，接受和理解的程度也會(huì)越好。新媒體的應(yīng)用，可以有效解決這一問(wèn)題，通過(guò)導(dǎo)入新媒體開(kāi)展互動(dòng)，鋼琴老師可以在充分關(guān)注新媒體教學(xué)趣味性的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理發(fā)展情況，結(jié)合鋼琴知識(shí)的本身特點(diǎn)，采取學(xué)生最容易接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理調(diào)配教學(xué)資源，豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的缺陷和弊端，幫助學(xué)生消除厭學(xué)情緒，從而達(dá)到提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)作用。二、當(dāng)前鋼琴教學(xué)在實(shí)踐中
4、存在的主要問(wèn)題分析6學(xué)海無(wú)涯新媒體在鋼琴教學(xué)的運(yùn)用隨著現(xiàn)代教育體系的完善，以及多元教學(xué)方式的創(chuàng)新運(yùn)用，傳統(tǒng)鋼琴教育模式正在發(fā)生變革。在開(kāi)展鋼琴教學(xué)中，通過(guò)新媒體教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入思索，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得更具有體系性、針對(duì)性、實(shí)效性，滿足當(dāng)前鋼琴教育需求，實(shí)現(xiàn)鋼琴互動(dòng)教學(xué)改革目標(biāo)。在開(kāi)展鋼琴教育過(guò)程中，有很多教師固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鋼琴教學(xué)缺乏足夠的活力，很難吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這種情況，探索新媒體教學(xué)，有助于構(gòu)建現(xiàn)代高效教育體系，滿足現(xiàn)代鋼琴教育發(fā)展需求，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知
5、。一、新媒體在鋼琴教學(xué)中的互動(dòng)作用分析1.有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，為了最大限度的發(fā)揮新媒體教學(xué)的實(shí)際作用，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)的學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)，老師應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性。新媒體在鋼琴中的應(yīng)用，可以改變這種低效率的教學(xué)形式，有效挖掘?qū)W生自身潛力，激發(fā)出學(xué)生對(duì)于知識(shí)的探索欲望，使學(xué)生逐漸樹(shù)立起良好的主體性意識(shí)，從而在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，使學(xué)生在鋼琴學(xué)習(xí)的過(guò)程中消除對(duì)新知識(shí)的恐懼心理，建立自信心，不斷提升藝術(shù)綜
6、合素養(yǎng)。2.有利于激發(fā)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效能。在鋼琴教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，鋼琴教育的趣味性與學(xué)生接受程度成正比關(guān)系，也就是說(shuō)，新知識(shí)點(diǎn)的趣味性越高，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)越高，接受和理解的程度也會(huì)越好。新媒體的應(yīng)用，可以有效解決這一問(wèn)題，通過(guò)導(dǎo)入新媒體開(kāi)展互動(dòng)，鋼琴老師可以在充分關(guān)注新媒體教學(xué)趣味性的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生的鋼琴學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理發(fā)展情況，結(jié)合鋼琴知識(shí)的本身特點(diǎn)，采取學(xué)生最容易接受的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，合理調(diào)配教學(xué)資源，豐富鋼琴教學(xué)內(nèi)容，克服傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的缺陷和弊端，幫助學(xué)生消除厭學(xué)情緒，從而達(dá)到提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量的實(shí)質(zhì)作
7、用。二、當(dāng)前鋼琴教學(xué)在實(shí)踐中存在的主要問(wèn)題分析6學(xué)海無(wú)涯新媒體在鋼琴教學(xué)的運(yùn)用隨著現(xiàn)代教育體系的完善，以及多元教學(xué)方式的創(chuàng)新運(yùn)用，傳統(tǒng)鋼琴教育模式正在發(fā)生變革。在開(kāi)展鋼琴教學(xué)中，通過(guò)新媒體教學(xué)，可以引導(dǎo)學(xué)生深入思索，讓整個(gè)教學(xué)過(guò)程變得更具有體系性、針對(duì)性、實(shí)效性，滿足當(dāng)前鋼琴教育需求，實(shí)現(xiàn)鋼琴互動(dòng)教學(xué)改革目標(biāo)。在開(kāi)展鋼琴教育過(guò)程中，有很多教師固守傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鋼琴教學(xué)缺乏足夠的活力，很難吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)這種情況，探索新媒體教學(xué)，有助于構(gòu)建現(xiàn)代高效教育體系，滿足現(xiàn)代鋼琴教育發(fā)展需求，著力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
8、，提升學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)知。一、新媒體在鋼琴教學(xué)中的互動(dòng)作用分析1.有利于發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量。在鋼琴教學(xué)過(guò)程中，老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與
