什么是方向性思維+有哪些分類.docx

《什么是方向性思維+有哪些分類.docx》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、什么是方向性思維有哪些分類什么是方向性思維，它包括了哪些呢?下面小編為你整理方向性思維，希望能幫到你。方向性思維是什么把人們開(kāi)展思維時(shí)的趨勢(shì)或思路作一個(gè)形象化的比喻，將其比作思維方向。這樣，就將按趨勢(shì)和思路來(lái)開(kāi)展的思維統(tǒng)稱為方向性思維。它包括擴(kuò)散思維與集中思維，正向思維與逆向思維。側(cè)向思維與轉(zhuǎn)向思維等。方向性思維包括哪些擴(kuò)散思維擴(kuò)散思維也叫發(fā)散思維或多路思維。心理學(xué)家吉爾福特把擴(kuò)散思維定義為：從所給定的信息中，產(chǎn)生信息，從同一來(lái)源中產(chǎn)生各式各樣的為數(shù)眾多的輸出。他還認(rèn)為，智力結(jié)構(gòu)中的每一種能力都與創(chuàng)造性有關(guān)

2、，但擴(kuò)散思維與創(chuàng)造性的關(guān)系最密切。發(fā)散性思維是沿著不同的方向、不同的角度思考問(wèn)題，從多方面尋找解決問(wèn)題的答案的思維方式。這種思維方式最根本的特色是，多方面、多思路地思考問(wèn)題，而不是囿于一種思路、一個(gè)角度，一條路走到黑。對(duì)于發(fā)散性思維來(lái)說(shuō)，當(dāng)一種方法、一個(gè)方面不能解決問(wèn)題時(shí)，它會(huì)主動(dòng)地否定這一方法、方面，而向另一方法、另一方面跨越。它不滿足已有的思維成果，力圖向新的方法、領(lǐng)域探索，并力圖在各種方法、方面中，尋找一種更好一點(diǎn)的方法、方面。眾所周知，大發(fā)明家愛(ài)迪生之所以為人稱道，永留青史，不僅在于他發(fā)明了多少種東

3、西，更在于他對(duì)科學(xué)孜孜不倦的精神和進(jìn)取的發(fā)散性思維方式。為試制燈炮絲，他實(shí)施了1600多個(gè)不同類型的方案，一直最后找到碳化絲片才告成功。類似的例子在科學(xué)史和實(shí)踐史上數(shù)不勝數(shù)。發(fā)散性思維體現(xiàn)了思維的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，是事物普遍聯(lián)系在頭腦中的反映。既然事物是相互聯(lián)系的，是多方面關(guān)系的總和，我們就應(yīng)從多個(gè)方面、多個(gè)角度去認(rèn)識(shí)事物，向四面八方發(fā)散出去，從而尋找解決問(wèn)題更多更好的方法。擴(kuò)散思維是創(chuàng)造性思維中最基本最普通的方式和方法，它廣泛存在于人的創(chuàng)造活動(dòng)中。擴(kuò)散思維的客觀依據(jù)是，由于事物的內(nèi)部及其所處客觀環(huán)境的復(fù)雜性

4、，事物的發(fā)展往往不是單一的可能性，而是多種可能性，而其中的每一種可能性都可以被作為設(shè)計(jì)一個(gè)解決問(wèn)題方法的依據(jù)。事物發(fā)展的可能性是多樣的，以多種多樣的可能性為依據(jù)而設(shè)計(jì)出來(lái)的解決問(wèn)題的方法也是多種多樣的。集中思維(收斂思維)集中思維與發(fā)散思維是一對(duì)互逆的思維方式，它是在已有的眾多信息中尋找最佳的解決問(wèn)題的方法的思維過(guò)程。集中思維也叫聚合或收斂思維。就像聚焦鏡把太陽(yáng)光聚合在一起，集中思維使我們的思維直接對(duì)準(zhǔn)思維目標(biāo)。吉爾福特認(rèn)為，集中思維屬于邏輯思維推理的領(lǐng)域，可納入智力范圍。雖然發(fā)散思維是創(chuàng)新思維中最基本、最

5、普遍的方式，但是，沒(méi)有集中思維，就沒(méi)有辦法確定由發(fā)散思維所得到的眾多方案中，究竟應(yīng)選取哪一個(gè)方案合適、有最佳效果。正向思維正向思維是指按照常規(guī)思路或者遵照時(shí)間發(fā)展的自然過(guò)程，或者以事物的常見(jiàn)特征與一般趨勢(shì)為依據(jù)而進(jìn)行的思維方式。正向思維一般是從分析原因入手，經(jīng)過(guò)邏輯推理，由擴(kuò)散到集中而得出結(jié)論。逆向思維逆向思維也稱為逆反思維或反向思維。它是相對(duì)正向思維而言的一種思維方式。正向思維是人們習(xí)以為常，合情合理的思維方式，而逆向思維則與正向思維背道而馳朝著它的相反方向去想，常常有逆常理。而創(chuàng)造學(xué)中的逆向思維是指為了

6、更好地想出解決問(wèn)題的辦法，有意識(shí)地從正向思維的反方向去思考問(wèn)題的思維。平常所說(shuō)的反過(guò)來(lái)想一想、看一看、唱唱反調(diào)、推推不行、拉拉看等都屬于逆向思維。側(cè)向思維側(cè)向思維是指在正向思維或逆向思維方向之外而選擇另一個(gè)角度進(jìn)行思考的思維。側(cè)向思維和逆向思維都是與常規(guī)思維不同的思維。側(cè)向思維和逆向思維二者的區(qū)別是：逆向思維在許多場(chǎng)合表現(xiàn)為與常規(guī)的正向思維方向相反，但軌跡與正向思維一致;而側(cè)向思維與正向思維不僅在方向上，而且在軌跡上也有所不同，是偏重于在正向思維和逆向思維的軌跡之外而另辟蹊徑的思維。它是指在正向思維和逆向思

7、維的軌跡的旁側(cè)向外延伸的思維;二是指從其他離得很遠(yuǎn)的領(lǐng)域取得啟示的思維?±。這如同我國(guó)古代《詩(shī)經(jīng)》中的它山之石，可以攻玉一樣，這種正逆向思維軌跡之外的側(cè)向思維在思維實(shí)踐中體現(xiàn)的很多。轉(zhuǎn)向思維轉(zhuǎn)向思維是指在一個(gè)思維方向受阻時(shí)，便轉(zhuǎn)向另一個(gè)思維方向，經(jīng)過(guò)多次思維轉(zhuǎn)向而達(dá)到解決問(wèn)題目的思維。善于轉(zhuǎn)向思維的人們，可以在各種思路變換中迂回前進(jìn)，使其越來(lái)越接近解決問(wèn)題的目標(biāo)，直至最后取得成功。思維的分類有哪些1.直觀動(dòng)作思維直觀動(dòng)作思維又稱實(shí)踐思維，是憑借直接感知，伴隨實(shí)際動(dòng)作進(jìn)行的思維活動(dòng)。實(shí)際動(dòng)作便是這種思維的支柱

8、。幼兒的思維活動(dòng)往往是在實(shí)際操作中，借助觸摸、擺弄物體而產(chǎn)生和進(jìn)行的。例如，幼兒在學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單計(jì)數(shù)和加減法時(shí)，常常借助數(shù)手指，實(shí)際活動(dòng)一停止，他們的思維便立即停下來(lái)。成人也有動(dòng)作思維，如技術(shù)工人在對(duì)一臺(tái)機(jī)器進(jìn)行維修時(shí)，一邊檢查一邊思考故障的原因，直至發(fā)現(xiàn)問(wèn)題排除故障為止，在這一過(guò)程中動(dòng)作思維占據(jù)主要地位。不過(guò)，成人的動(dòng)作思維是在經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在第二信號(hào)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下實(shí)現(xiàn)的，這與尚未完全掌握語(yǔ)言的兒童的動(dòng)作思維相比有著本