一個女孩的轉(zhuǎn)變.doc

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1、《學(xué)生日常行為規(guī)范》誠實信，不說謊話，知守錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅住１本┦谐枀^(qū)黃胄藝術(shù)實驗小學(xué)宋元一個說謊女孩的轉(zhuǎn)變我們班有個小女孩叫小靜。她自幼父親離世，和爺爺奶奶相依為命。在我的印象里，她是一個學(xué)習(xí)上非常勤奮刻苦的小姑娘?？墒亲罱野l(fā)現(xiàn)她變了。記得有一天，數(shù)學(xué)老師怒氣沖沖的找到我說：班上的小靜怎么了，現(xiàn)在經(jīng)常不完成作業(yè)，最可氣的是總是愛說謊話。對于她的最近表現(xiàn)，我很擔(dān)憂。我找到她進行了多次談話，有找家長了解情況，并沒有發(fā)現(xiàn)有什么迫使他說謊的原因。我找到她，幫她分析利弊。表面上她認(rèn)識到了錯誤，

2、但從根本上，她并沒有改變。記得有一天，同學(xué)張某某急沖沖地跑到我身邊。我問她怎么了。她哭著說：音樂老師剛剛發(fā)我的獎品不見了。我問她：什么獎品？她說：老師發(fā)了四塊橡皮和一把米奇直尺。我安撫她說：沒關(guān)系，我會幫你找到的。我并沒有聲張這件事。我仔細(xì)觀察了這個同學(xué)四周的同學(xué)，一個個的進行排除。最后，我把目光聚集到了小靜身上。我看她時，她的神情很不自然。下午，她的語文卷子不見了，急得團團轉(zhuǎn)。我走過去幫她找試卷。她翻書包時，無意間我發(fā)現(xiàn)她的書包底層正好有四塊橡皮和一把米奇直尺。我心想：不會有這么湊巧的事情吧。為了保護她的自尊。我當(dāng)時沒有表現(xiàn)出自己的猜測。我對她說：你的橡皮尺子很有

3、趣，在哪兒買的，老師看看行嗎？她說是她前幾天自己買的，然后有些不情愿的遞給了我。從她的表現(xiàn)我判斷她又說謊了。課下，我對自己的教育進行了反思，可能我們在今天更多的是關(guān)注孩子的成績。但對學(xué)生的思想道德教育未免太淡薄和形式化了。正巧，這周要做一節(jié)班會課。我把這節(jié)班會課的主題定位誠信教育。班會前，我依照新《小學(xué)生日常行為規(guī)范》對本班同學(xué)進行了細(xì)致解讀和教育。守則中規(guī)定有一條規(guī)定：誠實信，不說謊話，知守錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意?？荚嚥蛔鞅?。我告訴學(xué)生，每個人在這個社會中都要遵守規(guī)則?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》就是對我們言行

4、的一種警示教育。我們每個人都要遵守。班會課上，我安排誠實的小故事比賽。小靜的故事是我寫的一篇童話。小螞蟻和小蜜蜂是一對好朋友?？墒撬磳⑿∶鄯洳闪讼闾鸬幕劬蛣恿诵乃?。他偷偷拿走了小蜜蜂的蜜。小蜜蜂很著急。小螞蟻后來很懊悔，可是又不好意思表白。在一次危急的的情況下，小蜜蜂救了小螞蟻。小螞蟻像小蜜蜂承認(rèn)了錯誤，小蜜蜂原諒了他。講完故事后，我還讓她談了自己的感受。我想此時她的內(nèi)心一定會蕩起一絲漣漪。課上，我還讓孩子們討論了如果隨便拿別人東西以后的內(nèi)心感受，以及丟失物品同學(xué)的心情，讓學(xué)生換位思考。小靜也是其中的發(fā)言同學(xué)。課下，我的教育并沒有終止。我找到小靜，和她談心。我問

5、她：最開心的事情是什么？她含著淚光說和爸爸做游戲。她哽咽著給我講了很多關(guān)于她和爸爸的故事。可是這已經(jīng)成為過去了。接著我問她：你知道爸爸想讓你成為一個什么樣的人嗎？我告訴她，其實爸爸希望你做個正直、誠實有責(zé)任心孩子。爸爸會一直看著你，走好人生的每一步，好好做人，自強自立的生活。小靜聽后，自信地點點頭說：老師，我一定做個爸爸希望的好孩子。我微笑著拉著她的手說：孩子，我相信你。第二天，丟東西的同學(xué)來到我面前驚喜地說：老師，我的橡皮尺子在我位子里找到了。我的臉上露出了欣慰的笑容，這是我發(fā)現(xiàn)小靜的臉上多了一份坦然。通過這件事我認(rèn)識到了只依照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的規(guī)則給學(xué)生

6、講大道理是空洞的。孩子只是部分接受。我們應(yīng)該立足于“知”、“行”統(tǒng)一、課內(nèi)外結(jié)合、實踐性、滲透性的原則，運用體驗式教育理念，通過豐富多彩的活動，將誠信教育融入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活各個細(xì)節(jié)，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生誠信品質(zhì)，達到循序漸進，潤物細(xì)無聲的教育效果。這樣才能讓我們的孩子以“誠”為曲，以“信”為詞奏響道德的樂章；才能以“誠”為舟，以“信”為徑行人間正道。另外，在教育過程中，我們要保護孩子的自尊心，相信他們是有機會改好的。如果小靜的例子，只是簡單粗暴的批評教育，我想是不會從內(nèi)心上讓她認(rèn)識到錯誤的。老師應(yīng)該多一份寬容，多一份愛，著眼于她的將來。我相信你一定會打開他們的心門

7、，改正錯誤。