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1、理解就是最好的支持晨間活動(dòng)后,孩子們忙著入廁、洗手、喝水,活動(dòng)室里顯得有點(diǎn)熱鬧和忙亂。有幾個(gè)孩子圍在一起似乎在爭論著什么,松松說話聲音特別大,還動(dòng)手推小朋友一把,看樣子他非常生氣?！ 〉降装l(fā)生了什么事呢?我走過去想問個(gè)究竟。一個(gè)孩子指著松松說:“是他帶頭吵起來的?！绷硗鈳讉€(gè)孩子也隨聲附和:“是松松在吵鬧?！边€沒等我開口,松松突然很激動(dòng)地大叫了一聲,雙手還不停地拍打著桌子?！ ∥沂堑谝淮慰吹剿伤蛇@么沖動(dòng)。松松是個(gè)很有自制力的孩子,平時(shí)干什么都很認(rèn)真積極,規(guī)則意識(shí)也很強(qiáng),幾乎沒有和小朋友吵鬧過,他今天的行為表現(xiàn)一定是有原因的?！ ∥冶?/p>
2、用溫和的語氣說:“松松,我知道你不是故意的,但你能告訴我是怎么回事嗎?”松松站了起來,說話的聲音比平時(shí)要大:“那本書是因?yàn)槲冶呈炝?0首唐詩,爸爸才獎(jiǎng)勵(lì)給我的,可是被小朋友撕破了,我……”他咬著嘴唇,眼淚都要流出來了?！ ∮谑?我走過去蹲在他身邊,握住他的雙手說:“我理解你,你一定很愛惜那本書,現(xiàn)在被別人撕破了,心里一定非常生氣,非常難過。如果是我,我也會(huì)像你一樣傷心難過的。”松松含著眼淚望著我,漸漸平靜了下來。我?guī)退亮瞬聊樕系臏I痕,說:“等我問清楚是誰撕破你的書,然后請他和你一起把書修補(bǔ)好,行嗎?”他很快點(diǎn)了點(diǎn)頭?！ 〕酝暝绮?/p>
3、沒多久,松松主動(dòng)找到我,高興地對我說:“老師,我已經(jīng)知道是誰撕破了我的書,亮亮答應(yīng)和我一起把書修補(bǔ)好,他還向我道歉了,我已經(jīng)原諒了他?！蔽乙话驯ё∷?說:“你做得很好。” 在日常生活中,我們要善于觀察,及時(shí)了解孩子行為背后的原因。在他們需要的時(shí)候,我們的理解和同情能安慰他們的心靈,平復(fù)他們的情緒,是對他們最好的支持。
