分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和運(yùn)算定律.doc

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1、個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途學(xué)習(xí)日期:2013年月日設(shè)計(jì)者：石秀云學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六班級(jí)二班學(xué)生姓名課題分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解乘法運(yùn)算定律，并能應(yīng)用這些定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)習(xí)難點(diǎn)掌握運(yùn)算定律，靈活、準(zhǔn)確、合理地進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)過程自主學(xué)習(xí)合作探究達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)課后反思一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入⒈復(fù)習(xí)整數(shù)乘法的運(yùn)算定律乘法交換律：a×b=b×a乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×（b×c）乘法分配律：（a＋b）×c=a×c＋b×c⒉能舉例說明這些運(yùn)算定律有什么用處嗎？⒊用簡(jiǎn)便方法計(jì)算：25×7×40.3

2、6×101⒋談話導(dǎo)入新課。今天這節(jié)課，我們就來研究有關(guān)分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算的知識(shí).二、自主學(xué)習(xí)⒈出示算式。學(xué)生計(jì)算后,會(huì)發(fā)現(xiàn)每一行的兩道算式結(jié)果相等,啟發(fā)學(xué)生思考:每一行的兩道算式結(jié)果相等，這是數(shù)字的巧合呢？還是有一定的運(yùn)算規(guī)律?⒉知道觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。①第一組運(yùn)用乘法交換律.②第二組運(yùn)用乘法結(jié)合律。③第三組運(yùn)用乘法分配律.⒊總結(jié)規(guī)律。在分?jǐn)?shù)乘法中，也能使用乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律，整數(shù)乘法中的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)乘法中同樣適用。⒋運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。⑴出示例題7。⑵讓學(xué)生思考怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便，然后獨(dú)立完成，如果遇到困難可以在小組里討論交流。指

3、名板演:交流時(shí)，讓學(xué)生匯報(bào)自己的想法，分別說一說運(yùn)用了哪種運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)⒈出示教材第9頁“做一做”第1題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生上臺(tái)板演，完成后集體講評(píng).⒉出示教材第9頁“做一做”第2題。這道題先算“”會(huì)使計(jì)算更簡(jiǎn)便.⒊出示教材第11—12頁“練習(xí)二”第10、11、12題。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，交流時(shí),讓學(xué)生匯報(bào)自己的想法,分別說一說運(yùn)用了哪種運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。⒋出示教材第11-12頁“練習(xí)二”第13、14、15題。這三道題都是解決問題的練習(xí)題，都是與分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算相關(guān)的問題,前兩道是連乘的問題，第三題是乘加混合計(jì)算的問題.四

4、、課堂小結(jié)你有哪些收獲?個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途課后反思: