最新《走進(jìn)大自然》PPT課件教學(xué)講義ppt.ppt

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1、《走進(jìn)大自然》PPT課件人教新課標(biāo)一年級(jí)走進(jìn)大自然沙雕冰雕雪雕樹(shù)葉仙人掌貝殼拼擺組合米豆子插接組合水果蔬菜切割組合拼擺插接切割談?wù)劽}作文的“切題”重溫標(biāo)準(zhǔn)中考作文“三切四看”評(píng)改標(biāo)準(zhǔn):完全切題,37分為基準(zhǔn)基本切題,30分為基準(zhǔn)不切題,20分為基準(zhǔn)什么是“切題”?中考指導(dǎo)書(shū)(P2):根據(jù)題意和要求寫作準(zhǔn)確切合題意(意思、意蘊(yùn))符合題目要求(意圖)想想別人巴勒斯坦詩(shī)人達(dá)維什《想想別人》說(shuō):“當(dāng)你做早餐時(shí)想想別人/別忘了喂鴿子……”因?yàn)檫@個(gè)世界上,有你,有我,有他(它)。請(qǐng)以“想想別人”為題,寫一篇作文。文體自

2、選,不少于600字。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。例文研讀這四篇學(xué)生作文,你認(rèn)為切題、基本切題和不切題的文章分別是哪些?為什么?反思小結(jié)準(zhǔn)確理解命題作文題意學(xué)會(huì)比較“溫度”與“溫暖”試著“比較”一下“漸漸明白”與“忽然明白”“終于明白”“也是一堂語(yǔ)文課”與“一堂語(yǔ)文課”同樣“一杯牛奶”,如何變得有“溫度”?嘗試運(yùn)用生活中真實(shí)的一幕一位男教師急著要上廁所,把水杯和一根香蕉放在地上,同行的一位女教師(不是情侶)看到了,把香蕉放在了水杯上。男教師回來(lái)了,很感謝女教師。溫度午飯后,跟外地一位姓樊老師在校園里走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。今

3、天氣溫有點(diǎn)低。不過(guò)畢竟是三月天了,草綠了,樹(shù)發(fā)芽了,鳥(niǎo)更歡了。我們邊走邊聊,在校園里逛了一圈。樊老師來(lái)自東臺(tái),40來(lái)歲。樊老師關(guān)于教學(xué)和教育的理解,讓我很是佩服。比我大不了幾歲,竟然都已是知名的特級(jí)教師了。后來(lái),看到了路邊的廁所,我于是想方便一下,就把自己手中的杯子和一根香蕉放在地上(午餐發(fā)的水果沒(méi)來(lái)得及吃),走了進(jìn)去。出來(lái)后,突然發(fā)現(xiàn)找不到杯子了。這時(shí),正在欣賞花草的樊老師走了過(guò)來(lái),舉著手中的杯子,說(shuō):“杯子在我這兒呢。我看你把杯子和香蕉放在地上,感覺(jué)不太好,就幫你拿著了?!蔽艺f(shuō):“吃香蕉還是要?jiǎng)兤さ模瑳](méi)關(guān)

4、系。不過(guò),還是謝謝你!您真是細(xì)心!”“反正我也閑著?!彼⑿χ?。那淺淺的笑,亦如今天的陽(yáng)光。接過(guò)杯子和香蕉,我分明地感受到杯子上還留著些許樊老師的溫度。樊老師說(shuō):“看,今天的太陽(yáng)多好呀。站在陽(yáng)光下,感受春天的氣息,真是一種享受?!笔堑?,頭頂?shù)年?yáng)光是有溫度的,其實(shí),一個(gè)人細(xì)微的善舉也是有溫度的。關(guān)于命題作文的“切題”共勉兩句話袖手于前,始能疾書(shū)于后?!顫O你們要學(xué)習(xí)思考,然后再來(lái)寫作?!纪吡_

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