最新偉大的發(fā)明幻燈片.ppt

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1、偉大的發(fā)明造紙術(shù)東漢元興元年(105)蔡倫改進了造紙術(shù)。他用樹皮、麻頭及敝布、魚網(wǎng)等原料，經(jīng)過挫、搗、炒、烘等工藝制造的紙，是現(xiàn)代紙的淵源。這種紙，原料容易找到，又很便宜，質(zhì)量也提高了，逐漸普遍使用。為紀念蔡倫的功績，后人把這種紙叫做"蔡侯紙"。造紙術(shù)的流程第一是原料的分離，就是用漚浸或蒸煮的方法讓原料在堿液中脫膠，并分散成纖維狀;第二是打漿，就是用切割和捶搗的方法切斷纖維，并使纖維帚化，而成為紙漿;第三是抄造，即把紙漿滲水制成漿液，然后用撈紙器(篾席)撈漿，使紙漿在撈紙器上交織成薄片狀的濕紙;第四是干燥，即把濕紙曬干或晾干，揭下就成為紙張

2、。物理試卷如何體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標黃恕伯2005.4.2以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生對所學(xué)相關(guān)課程基礎(chǔ)知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學(xué)知識分析、解決實際問題的能力。（這是原來的提法，保留）試題要重視對考生科學(xué)素養(yǎng)的考查，要關(guān)注科學(xué)技術(shù)和社會經(jīng)濟的發(fā)展，以利于激發(fā)考生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，形成科學(xué)的價值觀和實事求是的科學(xué)態(tài)度。（這是增加的指導(dǎo)思想）2005年高考理綜（物理）考試大綱命題指導(dǎo)思想的變化●對情感、態(tài)度與價值觀目標的考查以下說法的不同含義●體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標評價學(xué)生在情感、態(tài)度與價值觀方面的真實表現(xiàn)。試題的內(nèi)容具有在情

3、感、態(tài)度與價值觀方面的教育功能?！稑藴省分械那楦小B(tài)度與價值觀目標●保持對自然界的好奇，領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，對大自然有親近、熱愛的感情?！裼星笾?，樂于參加科學(xué)實踐活動。有將科學(xué)技術(shù)和日常生活、社會實踐相聯(lián)系的意識?！裼锌朔щy的信心和決心，能體驗解決問題的喜悅?！耩B(yǎng)成實事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威。具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的意識?！窬哂泻献骶?。敢于提出與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點?！裼锌沙掷m(xù)發(fā)展的意識?！裼惺姑泻拓熑胃?。一個試圖考價值觀的試題小李同學(xué)看見電視中有人進行一種體育娛樂活動，他

4、把自己懸吊在一根很長的橡皮繩下，自由地在空中上下振蕩。小李發(fā)現(xiàn)，不管該人上下運動的高低幅度如何，他上下來回一次所用的時間似乎總是相等的。小李想驗證這一想法是否正確，甲、乙、丙、丁四同學(xué)分別向他提出了驗證的建議。甲：調(diào)查許多看過這種現(xiàn)象的人，多數(shù)人的看法總是正確的。乙：詢問一位心目中權(quán)威的老師。丙：用一根橡皮繩吊一個沙袋上下運動做實驗，測量不同幅度下來回一次所用的時間。?。河浀秒娨暪?jié)目主持人說過這個問題，可以打一個電話直接問明結(jié)果。如果以上結(jié)論存在分歧的話，你最相信的結(jié)論是_______。M012345NABMN為平面鏡，A為發(fā)光點。眼睛放在

5、B處時，可以從平面鏡中看到A的像?，F(xiàn)要在平面鏡上貼一張狹窄的紙條，擋住A經(jīng)平面鏡反射到B的光線，使在B處的眼睛無法從平面鏡中看到A，這個紙條應(yīng)貼在平面鏡的哪個位置？(1)請通過準確作圖找到這個位置。(2)如果平面鏡上標有如圖所示的細刻度（認為細刻度對光的反射沒有妨礙），那么紙條所貼的位置應(yīng)位于刻度為_________的地方(圖中單位為cm)。（評分標準：答案在2.35cm±0.10cm范圍內(nèi)給滿分，其余不給分）物理試卷如何體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標？物理試卷體現(xiàn)情感、態(tài)度與價值觀目標跟物理教學(xué)中體現(xiàn)情感態(tài)度價值觀，其表現(xiàn)有所不同。把《標準》

6、中關(guān)于情感、態(tài)度與價值觀目標的7個方面（某些部分）體現(xiàn)在試題的素材上。