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1、引號練習(xí)一、說話人在前，說的話在后。引號里面的話可放在“說”的后面只要在“說話人說”的后面加上冒號，然后用引號將他說的話引起來就可以了。1小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)。”練習(xí)：1、爸爸意味深長地對聰聰說看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思要會(huì)查詞典哪2、?劉真昨天跟我說我感冒很重今天不能去踢球了3、愛因斯坦說想象力比知識更重要因?yàn)橹R是有限的而想象力概括著世界上的一切推動(dòng)著進(jìn)步并且是知識進(jìn)化的源泉4、大樹說來吧孩子你會(huì)很快活的二.說話人在后面，說的話在前面。引號里面的話放在“說”的前面說話人“說”的后面是直接用句號2“一定會(huì)飛回來！”男孩肯定地說。練習(xí)：1、噢我大概猜
2、不出來大兔子說2、我太老了不能再蕩秋千了老爺爺說3、我已經(jīng)大了不愛爬樹玩了孩子說4、上課了老師說公司業(yè)績導(dǎo)向的人力資源管理—實(shí)踐與反思Instructor:JosephZhou主講：周良文先生Venue:Beijing,PRC地點(diǎn):北京Date:April.9,057CopyrightreservedbyJoseph公司業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的環(huán)境公司業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的載體公司業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的基石公司業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的關(guān)鍵公司業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理實(shí)施的工具公司業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的催化劑公司整體業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的處理方式公司績效導(dǎo)向人力資源管理實(shí)施失敗的原因
3、內(nèi)容安排8CopyrightreservedbyJoseph一、業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的環(huán)境?CEO的眼光與決心1、管理的本質(zhì)是什么？-“通過____來實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)-公司業(yè)績的實(shí)現(xiàn)要靠人2、CEO是公司第一________?人力資源管理的工具1、效率提升的前提是系統(tǒng)2、人力資源部工作的“三角分析”?公司HR的素質(zhì)和能力公司業(yè)績模式的了解全局觀念的影響力EQ高HR專業(yè)能力9CopyrightreservedbyJoseph業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的環(huán)境?部門領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同與配合研發(fā)，制造（HR）總經(jīng)銷商（Dept.Head）分銷商（DivisionHead)客戶（Employee)1
4、0CopyrightreservedbyJoseph二、業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的載體——直線經(jīng)理-通往經(jīng)營業(yè)績的路徑發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢因才適用__________________忠實(shí)顧客可持續(xù)發(fā)展實(shí)際利潤增長股票增值從此進(jìn)入---GallupConsulting11CopyrightreservedbyJoseph?硬數(shù)據(jù)與軟數(shù)據(jù)的關(guān)系?企業(yè)業(yè)績運(yùn)作的微循環(huán)—員工與————經(jīng)理的關(guān)系業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的載體——直線經(jīng)理12CopyrightreservedbyJoseph實(shí)踐：衡量人力資源部的工作：員工流失率;員工滿意度；員工敬業(yè)度反思：誰對其部門的人力資源狀況負(fù)責(zé)？--————業(yè)績
5、導(dǎo)向人力資源管理的載體——直線經(jīng)理13CopyrightreservedbyJoseph三、業(yè)績導(dǎo)向人力資源管理的基石——對崗位的認(rèn)知公司的業(yè)務(wù)戰(zhàn)略/模式與組織和崗位的關(guān)系業(yè)務(wù)戰(zhàn)略/模式組織結(jié)構(gòu)崗位需求合適人員14CopyrightreservedbyJoseph“美國老太太的故事”15CopyrightreservedbyJoseph崗位認(rèn)知的技術(shù)--崗位分析與描述Definition（定義）:isaprocessofcollectingandanalyzingjobinformationintermsof:Task,Responsibilities,Context,Sk
6、illsrequiredetc崗位分析是指收集和分析崗位信息如任務(wù)、職責(zé)、內(nèi)容、所需技能等方面的過程。eg:“6W+H”:Who(用誰）、What（做何事）、When(何時(shí)）Where（何地）、How（如何）、Why（為何）、Forwhom（為誰）。16CopyrightreservedbyJosephWhyandWhenweneedJobAnalysis?--JobanalysisisthefirststeptoapproachHumanResourcesFunctions崗位分析是走進(jìn)人力資源功能的第一步--JobAnalysisprovidesatooltolooki
7、ntothejobitself崗位分析為關(guān)注崗位本身提供了一個(gè)工具--JAmakesthejobresponsibilityclear崗位分析使崗位職責(zé)清晰化--JAmakesjobscomparableamongdifferentorganization崗位分析使不同組織中的崗位有了可比性17CopyrightreservedbyJosephSixstepsinJobAnalysisStep1:Collectjobanalysisinformation收集崗位分析的信息Step2:Developajobdescr
