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《經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型背景下探究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式改革探究》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、經(jīng)濟(jì)快速轉(zhuǎn)型背景下探究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式改革探究 摘要：研究生培養(yǎng)機(jī)制必須在創(chuàng)新能力培養(yǎng)上進(jìn)行改革，通過適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新型校企合作、鼓勵(lì)研究生國外研修或等或是提高研究生創(chuàng)新能力的重要途徑。Abstract：Trainingmodeofgraduatestudentsmustbereformedininnovationcapacitythroughtheimportantwaysofnewschool-enterprisecooperationthatadaptingtosocio-econom
2、icdevelopment，encouraginggraduatestudentstostudyatabroadorimprovinggraduatestudents’innovationcapacity.關(guān)鍵詞：經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)模式Keywords：economictransformation；innovationcapacity；trainingmode中圖分類號(hào)：G64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-4311（2014）02-0018-021現(xiàn)狀與趨勢分析6時(shí)下，國內(nèi)外社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治環(huán)
3、境發(fā)生了翻天覆地的變化，促使我國經(jīng)濟(jì)也需要經(jīng)過社會(huì)大變革，經(jīng)濟(jì)面臨快速轉(zhuǎn)型，經(jīng)濟(jì)增長方式將由以往的出口投資型為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橄M(fèi)出口型為主，投資性增長將會(huì)受到一定程度的抑制。加上國家將大力扶持中小微企業(yè)的發(fā)展，這些都將對(duì)傳統(tǒng)的主體行業(yè)造成一定的沖擊。目前，煤炭、鋼鐵、房地產(chǎn)、機(jī)械等相對(duì)的不景氣就開始反映這種變化，傳統(tǒng)意義上的非公有制經(jīng)濟(jì)在國內(nèi)生產(chǎn)總值的比重隨著時(shí)間的發(fā)展將會(huì)大幅增加。伴隨著這種經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，必將催生新型企業(yè)、新型產(chǎn)業(yè)，這也必然帶來社會(huì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的科技革命與創(chuàng)新型人才需求，同時(shí)，也會(huì)淘汰掉落后
4、的技術(shù)及不適合社會(huì)發(fā)展的人才。據(jù)報(bào)道，2013年開始，每年將有近700萬的本科生及47萬的研究生畢業(yè)，必然造成就業(yè)壓力的增大。在這種競爭的社會(huì)環(huán)境下，只有那些順應(yīng)時(shí)代潮流，具有寬厚基礎(chǔ)，擁有良好溝通能力的創(chuàng)新人才才能獲得社會(huì)與企業(yè)的青睞。而高校特別是具有研究生院的高校理所當(dāng)然的要針對(duì)當(dāng)前出現(xiàn)的新形勢、新情況、新問題來展開對(duì)研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的研究。2創(chuàng)新能力的內(nèi)涵那什么是研究生的創(chuàng)新能力呢？6目前，學(xué)者關(guān)于創(chuàng)新能力的內(nèi)涵的定義頗多，一般而言，創(chuàng)新能力是個(gè)體運(yùn)用一切已知信息，包括已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)等
5、，產(chǎn)生某種新穎、獨(dú)特有社會(huì)價(jià)值或個(gè)人價(jià)值的思想、觀點(diǎn)、方法和產(chǎn)品的能力[1]。而研究生的創(chuàng)新能力就是研究生利用所學(xué)知識(shí)和技能，在科學(xué)研究或產(chǎn)品制造上創(chuàng)造性地認(rèn)識(shí)問題、分析問題和解決問題，從而潛在地獲得創(chuàng)新成果的能力，具體包括“創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識(shí)、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新實(shí)踐”幾個(gè)方面，從性質(zhì)與實(shí)現(xiàn)途徑上可分為理論創(chuàng)新能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力[2]。3研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的改革以往高校在選撥制度、導(dǎo)師制度、學(xué)制、經(jīng)費(fèi)保障制度、日常管理、科研學(xué)術(shù)、考核要求等方面對(duì)研究生的培養(yǎng)提出了各種要求，取得了非常好的成績。然而，
6、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治形勢的發(fā)展，在科學(xué)研究能力、知識(shí)創(chuàng)新等方面對(duì)研究生提出了越來越高的要求。研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)也需要作出一些相應(yīng)改進(jìn)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。具體而言，筆者建議在如下一些方面進(jìn)行加強(qiáng)或改革：3.1建立校企新型合作關(guān)系，探討雙導(dǎo)師、雙重培養(yǎng)合作機(jī)制與傳統(tǒng)校企合作不同的是，這是在研究生培養(yǎng)上的新型校企合作。在實(shí)踐上，讓研究生有機(jī)會(huì)身處企業(yè)工程實(shí)踐第一線，開展面向問題的研究工作，同時(shí)，可結(jié)合學(xué)位論文研究工作，通過尋找科學(xué)規(guī)律，解決工程實(shí)際問題，培養(yǎng)了實(shí)踐能力和務(wù)實(shí)的作風(fēng)。在導(dǎo)師管理方面，采用雙導(dǎo)師、
7、雙重培養(yǎng)機(jī)制，使研究生既在學(xué)校學(xué)到理論知識(shí)，又在企業(yè)學(xué)到實(shí)踐知識(shí)，而且勤奮踏實(shí)，善于與人合作，在就業(yè)時(shí)會(huì)備受用人單位的歡迎，從而降低就業(yè)壓力[3]。3.2完善學(xué)科結(jié)構(gòu)、提升實(shí)踐平臺(tái)6新型校企合作特別是與轉(zhuǎn)型企業(yè)合作，還可根據(jù)學(xué)科發(fā)展的前沿和企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)際需求探討學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合設(shè)立科研項(xiàng)目和人才培養(yǎng)項(xiàng)目，引導(dǎo)和促進(jìn)高校學(xué)術(shù)隊(duì)伍的合理配置和優(yōu)化組合，不僅豐富和充實(shí)高校的導(dǎo)師和學(xué)科隊(duì)伍，給導(dǎo)師們創(chuàng)建實(shí)踐平臺(tái)，而且為教學(xué)和科研帶來了新思想，注入了新活力。同時(shí)，在與企業(yè)的合作過程中，高校教師能夠?qū)⑿录夹g(shù)應(yīng)用的
8、范例和實(shí)踐充實(shí)到教學(xué)之中，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，高校導(dǎo)師和新型企業(yè)的高級(jí)技術(shù)人員之間相互交流，可完善學(xué)科結(jié)構(gòu)，使優(yōu)勢學(xué)科得到加強(qiáng)，交叉學(xué)科得到有益融合，使專業(yè)和學(xué)科建設(shè)進(jìn)入科學(xué)有序發(fā)展的軌道。3.3增加研究生的實(shí)踐參與與溝通平臺(tái)選派研究生進(jìn)駐企業(yè)，進(jìn)行實(shí)際工作或加入社團(tuán)組織，將增加研究生對(duì)外施展才能的平臺(tái)，提高實(shí)踐參與與溝通能力。同時(shí)，鼓勵(lì)企業(yè)在聯(lián)合創(chuàng)新研究工作中物色所需人才，根據(jù)需要，將具有潛力的研究生培養(yǎng)成為企業(yè)發(fā)展的骨干力量，有利于學(xué)生縮短走上工作崗位后的
