李家灣鄉(xiāng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案模板18課.doc

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1、個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途李家灣鄉(xiāng)中心?！皩W(xué)教互動(dòng)、學(xué)練闖關(guān)”教學(xué)設(shè)計(jì)方案授課教師　　授課時(shí)間：　　　年月　日　　第　　節(jié)教導(dǎo)抽查　　抽查時(shí)間:　月　　日時(shí)分　評(píng)價(jià)等級(jí)　　　　校長(zhǎng)抽查　　　　抽查時(shí)間：　　　月　日時(shí)　　　分評(píng)價(jià)等級(jí)　　　上級(jí)檢查　　　　　　檢查時(shí)間:　　月日　　評(píng)價(jià)　　　　　　　　　　課題18、頤和園學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)技能1、認(rèn)識(shí)本課1５個(gè)生字，學(xué)會(huì)其中的13個(gè)。正確讀寫:　“大殿、長(zhǎng)廊、綠漆、神清氣爽、金碧輝煌、堤岸、隱隱約約”等詞語(yǔ)。２、理解課文內(nèi)容，了解敘述的順序。３、有感情地朗讀課文

2、。背誦課文中自己喜歡的部分。４、了解祖國(guó)燦爛的文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情趣,增強(qiáng)民族自豪感。學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。過(guò)程與方法學(xué)習(xí)作者的觀察方法和表達(dá)方法，培養(yǎng)留心觀察周圍事物的習(xí)慣。情態(tài)與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生賞美、愛(ài)美的情趣,受到美的熏陶,并能有所感悟，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)１、理解課文內(nèi)容,理清文章的寫作順序。2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦課文,積累、運(yùn)用語(yǔ)言。領(lǐng)悟并學(xué)習(xí)作者按游覽地點(diǎn)變化、抓住特點(diǎn)寫景的方法?？傉n時(shí)兩課時(shí)課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備(填寫）教學(xué)流程補(bǔ)充設(shè)計(jì)及教學(xué)

3、意圖(填寫)一、導(dǎo)入（填寫)二、板題示標(biāo)：１、板書(shū)課題2、出示教學(xué)目標(biāo)　1、能正確、流利地朗讀課文?！。?、能正確、規(guī)范地聽(tīng)寫本課的生字?！?目標(biāo)都明確了,大家有信心完成嗎?（生：有!）聲音很洪亮，說(shuō)明你們信心十足。三、比讀課文(第一次學(xué)教活動(dòng))出示自學(xué)指導(dǎo)：個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途1、自由讀課文，讀準(zhǔn)、讀通課文，畫出有生字的詞語(yǔ)讀一讀。并用你喜歡的方法理解詞語(yǔ)。2、課文寫了頤和園的哪些景色？分別在哪幾段？３、作者按什么順序游覽的?你是從哪些語(yǔ)句知道的?<學(xué)＞四、學(xué)生自主學(xué)習(xí)(12分鐘）五、反饋,檢查

4、自學(xué)情況：（18分鐘）1、比讀課文2、檢查學(xué)習(xí)生字詞的情況。３、生匯報(bào)在自學(xué)中不理解的詞語(yǔ)，共同解決。闖關(guān)情況(填）六、比規(guī)范地寫字(第三次學(xué)教活動(dòng)）師過(guò)渡:大字有說(shuō)得真好,現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行第三場(chǎng)比賽:比誰(shuí)能正確、規(guī)范地聽(tīng)寫本課生字。出示自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們臨摹下面的生字(每個(gè)一遍),注意它們的筆順筆畫、間架結(jié)構(gòu),3分鐘后我們比比，看誰(shuí)能得到“甲”。＜學(xué)>找兩名學(xué)生板演（找寫字不好的學(xué)生）,其它學(xué)生在練習(xí)本上寫。＜教＞師生評(píng)價(jià)并對(duì)一些容易寫錯(cuò)的字進(jìn)行指導(dǎo)。闖關(guān)情況(填)七、板書(shū)設(shè)計(jì)（填寫)個(gè)人收集整理勿做

5、商業(yè)用途八、當(dāng)堂訓(xùn)練現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍诰毩?xí)本上進(jìn)行書(shū)寫練習(xí),3分鐘后我們來(lái)聽(tīng)寫生字,比誰(shuí)能得一百分。1、生自學(xué)生字。2、師聽(tīng)寫生字。（指名后進(jìn)生上臺(tái)板書(shū))3、指名上臺(tái)批改。4、師生共評(píng)。5、生補(bǔ)錯(cuò)。闖關(guān)情況（填)九、教學(xué)反思(填寫）　李家灣鄉(xiāng)中心校“學(xué)教互動(dòng)、學(xué)練闖關(guān)”教學(xué)設(shè)計(jì)方案?jìng)€(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途授課教師　授課時(shí)間:　　年　月　日　　第節(jié)教導(dǎo)抽查　　　　　抽查時(shí)間:　月日　時(shí)　分　評(píng)價(jià)等級(jí)　　　　校長(zhǎng)抽查　　　抽查時(shí)間：月日時(shí)　分評(píng)價(jià)等級(jí)　　上級(jí)檢查　　　檢查時(shí)間:　月　　日評(píng)價(jià)　　　　　課題

6、1８、頤和園總課時(shí)兩課時(shí)課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備(填寫)　教學(xué)流程補(bǔ)充設(shè)計(jì)及教學(xué)意圖（填寫）一、導(dǎo)入（填寫）二、板題示標(biāo):１、板書(shū)課題：２、出示目標(biāo):　１、學(xué)習(xí)課文寫景狀物的敘述順序以及抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法?！?、流利地朗讀課文,背誦課文。三、讀課文,理解文意<第一次學(xué)教活動(dòng)>師：為了更好地達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo),請(qǐng)同學(xué)們看老師為大家準(zhǔn)備的自學(xué)指導(dǎo)。出示自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文,思考:1、全文可以分幾部分。2、每一部分寫了什么內(nèi)容。（6分鐘比一比誰(shuí)回答的好)＜學(xué)＞1、生自學(xué),師巡視師:大家自學(xué)的很認(rèn)真，老

7、師相信大家都已經(jīng)思考好了。＜教>2、指名回答。第一部分：總寫頤和園是個(gè)美麗的大公園。第二部分:寫長(zhǎng)廊的景色。第三部分：寫萬(wàn)壽山的景色。第四部分:寫昆明湖的景色。個(gè)人收集整理勿做商業(yè)用途第五部分:寫作者對(duì)頤和園的贊美。闖關(guān)情況(填)四、再讀課文,找出個(gè)景點(diǎn)的特點(diǎn)＜第二次學(xué)教活動(dòng)>出示自學(xué)指導(dǎo)：1、作者筆下的頤和園各景點(diǎn)分別都有些什么特點(diǎn)?你是從哪些語(yǔ)句知道的?從中你讀懂了什么?2、為什么課文寫游船，畫舫在湖面上前進(jìn),用“滑”而不用“劃”？(滑——游船、畫舫輕輕地在光滑的湖面上溜過(guò)，使湖面保持平靜。劃——

8、用力揮槳使船前進(jìn),水漾起波紋,打破了昆明湖的平靜。）3、本文在寫法上有何特點(diǎn)？1、按游覽的順序:長(zhǎng)廊　萬(wàn)壽山昆明湖2、有詳有略３、首尾照應(yīng)。闖關(guān)情況（填）五、板書(shū)設(shè)計(jì)(填寫)六、當(dāng)堂訓(xùn)練小練筆:學(xué)習(xí)《頤和園》　的寫法，你能這樣來(lái)介紹我們的校園嗎?。以《頤和園》為例,學(xué)習(xí)怎樣作文：㈠寫什么?（審題)確定中心：　“頤和園是個(gè)美麗的大公園?！雹嬖趺聪?？(選材)長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖、?、缭趺磳?？(組材)１、按游覽的順序:長(zhǎng)廊萬(wàn)壽山昆明湖２、重點(diǎn)介紹（有詳有略)3