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《如何把握好信息技術(shù)教學(xué)》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、如何把握好信息技術(shù)教學(xué) 21世紀是信息的時代，信息知識大爆炸的時代，有人形象的比喻如果不懂得用電腦就是新時代的文盲，就相當(dāng)于不會寫字。隨著信息技術(shù)越來越廣泛的應(yīng)用，中學(xué)生熟練掌握和運用先進的信息技術(shù)顯得尤為重要。信息技術(shù)課的主旨在于培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。通過對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。作為初中信息技術(shù)課程的教師應(yīng)如何教好信息技術(shù)課呢？通過這幾年的教學(xué)實踐，結(jié)合我校的教學(xué)改革
2、模式及魔燈（Moodle）教學(xué)平臺的應(yīng)用談以下幾點體會。一、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣4教育家蘇姆林斯基曾說過：“學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力?！睂W(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種認識傾向，它在學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有重要的作用。只有同學(xué)們真正的對信息技術(shù)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才能使他們真正熱愛信息技術(shù)課程，才會積極主動的投入全部的熱情。開始學(xué)習(xí)時學(xué)生往往懷著好奇、興奮的心理，但隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，有的內(nèi)容需要機械重復(fù)地訓(xùn)練，有的內(nèi)容枯燥無味難度大，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情就會慢慢降下來。這時我們應(yīng)由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進者，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們
3、形成正確的學(xué)習(xí)動機。一個人只有對某個問題產(chǎn)生了興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關(guān)的知識。因此，在信息技術(shù)教學(xué)過程中，如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣無疑是教師的重要任務(wù)之一。二、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力創(chuàng)造有利于自主性學(xué)習(xí)的環(huán)境及資源，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。利用我校的魔燈平臺讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)案，通過小組合作學(xué)習(xí)的方式，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)劣，并采取小組內(nèi)幫扶學(xué)習(xí)，集體討論并進行集體點撥的方式完成教學(xué)任務(wù)。在集體討論中讓學(xué)生找出已學(xué)知識與正要學(xué)習(xí)知識之間的聯(lián)系與區(qū)別，這樣有利于教學(xué)中突破難點，也能使學(xué)生輕易地掌握教學(xué)重點。使學(xué)生成為真正的主人，把所有的時間都還給學(xué)生
4、，讓他們自由的發(fā)揮。4其中，要特別注意的是：初一年級的新生，他們是剛從小學(xué)升到初中，心理上還沒有完全適應(yīng)這種自主學(xué)習(xí)的狀態(tài)，我們要花上一段時間進行培養(yǎng)，漸漸的引導(dǎo)，使他們慢慢的過渡并適應(yīng)自主學(xué)習(xí)方式，不斷的培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造思維。在教學(xué)中，我們教師要根據(jù)不同學(xué)生的特點來設(shè)計不同層次的教學(xué)任務(wù)，使得學(xué)生均衡的發(fā)展，通過讓學(xué)生圍繞問題自學(xué)、討論、交流、實踐，充分挖掘?qū)W生自主創(chuàng)造性解決問題的能力和形成自主學(xué)習(xí)的意識。同時，一定要注意聆聽學(xué)生提出的每一個問題，并針對不同問題做出不同的解答，在輔導(dǎo)過程中，教師應(yīng)注意與學(xué)生站在平等的高度，用適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P樹立他們成功的信心和決心。三
5、、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力當(dāng)今世界正在進入知識經(jīng)濟時代，知識的不斷創(chuàng)新，高科技的迅速產(chǎn)業(yè)化，使得經(jīng)濟持續(xù)增長。而在這一時代，起核心作用的是知識創(chuàng)新，它是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是技術(shù)進步和經(jīng)濟增長的革命性力量。因此，21世紀需要的是有創(chuàng)新意識、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求我們，在教育過程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，鼓勵啟發(fā)學(xué)生主動思考，善于思考，學(xué)會獨立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強調(diào)創(chuàng)新能力的提高。4培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，首先要為學(xué)生創(chuàng)造盡可能多的環(huán)境和機會，給學(xué)生留有更多的思維空間，只有在自主學(xué)習(xí)的環(huán)境里，學(xué)生才有可能發(fā)揮創(chuàng)造性，體驗創(chuàng)新的樂趣。在Flash的課堂教學(xué)
6、中，讓同學(xué)們邊看學(xué)案邊獨立動手自己完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生們憑著他們敏銳的觀察，豐富的想象，繪制出來一幅幅完整的、有創(chuàng)意的動畫作品，并通過魔燈平臺迅速的上交作業(yè)，這時我們可及時的在作業(yè)中精選出好的作品并展示給全班同學(xué)欣賞，給予他們表揚和鼓勵，同時，課堂氣氛達到了高潮。只有在這種親自實踐的過程中，他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力才能充分表現(xiàn)及肯定。四、注重學(xué)生信息道德的培養(yǎng)在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展之際，人們往往只看到了它所帶來的巨大利益，而忽視了信息技術(shù)中某些不利因素給青少年成長造成的干擾和不良影響。如：在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學(xué)科知識外，也有許多不健康的內(nèi)容，有時還有計算機犯罪，計算機病毒肆虐等，而這
7、些正是信息技術(shù)教育中容易忽略的問題。因此在學(xué)習(xí)信息技術(shù)第一課時，我們不僅要講解英特網(wǎng)的優(yōu)點，也要不斷向?qū)W生滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識和信息倫理道德。教師要以自己的模范行動來教育學(xué)生，使他們能樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的海洋中正確把握人生的方向，以形成良好的信息技術(shù)道德?？傊?，我們在信息技術(shù)教學(xué)過程中要從更新教學(xué)觀念入手，營造創(chuàng)新環(huán)境，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。保證學(xué)生有創(chuàng)新的時間和空間，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，同時要讓學(xué)生把所學(xué)的知識
