《美麗的武夷山》教學設(shè)計付錦.doc

《《美麗的武夷山》教學設(shè)計付錦.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、個人收集整理勿做商業(yè)用途個人收集整理勿做商業(yè)用途美麗的武夷山一、教案背景1．面向?qū)W生：小學2、岫巖縣偏嶺小學付錦3．學科：小學語文4．課題：《美麗的武夷山》5．課時:16．課前準備：百度搜索相關(guān)圖片二、教材分析：美麗的武夷山是北師大版教材第四冊第五單元的第二篇課文，這篇課文從武夷山的山、水的特點來描寫,突出了武夷山的自然之美.三、教學目標：1、學會本課的生字新詞2、能正確、流利、有感情的朗讀課文3、培養(yǎng)學生熱愛自然，感受美的思想感情四、教學重、難點：1、讀中感悟，體會武夷山的自然之美2、想象自己置身于武夷山中,如情入境的感受武夷山的美麗教學方法：合作探究教具準備：多媒體課

2、件生字卡片個人收集整理勿做商業(yè)用途五、教學過程：一、激情導入1、課件出示武夷山的美麗自然景色,百度搜索圖片http：//image.baidu。com/i?ct=201326592&cl=2＆lm=—1&st=-1＆tn=baiduimage＆istype=2＆fm=index&pv=&z=0&word=％CE％E4%D2%C4％C9％BD＆s=02、同學們看到這么美麗的地方，想不想去呢？好，今天我們一起走進這美麗的武夷山.3、板書課題4、引導生齊讀課題，并思考讀了課題你有什么問題二、實施新課1、引導生自由讀文,圈出生字，并用自己喜歡的方法識字2、多媒體出示本課生字，檢查

3、學生識字情況(1）、指名讀(2）、小老師領(lǐng)讀（3）、小組比賽讀（4）、開火車讀3、讀課文，畫出生字所在的詞語，讀一讀，記一記4、開火車讀文三、學習課文內(nèi)容1、學習課文第一自然段個人收集整理勿做商業(yè)用途（1）、齊讀課文第一自然段，思考武夷山在哪？武夷山的景色有什么特點?學生A：武夷山在福建省西北部學生B：山水環(huán)抱的特點（2）、再齊讀第一自然段,體會武夷山的美,為下文學習做鋪墊2、學習課文第二自然段(1）、指名讀，其它生畫出本段的中心句并思考這一段的主要內(nèi)容（2）、思考“三十六峰有的像玉柱，有的像火把，有的像鮮花、有的像竹筍?！边\用了生么寫作手法（3）、試著用有的······

4、,有的······，有的······寫一段話.(4）、齊讀第二自然段，體會武夷山山的特點3、學習第三自然段(1)、指名讀，其他生思考本自然段的主要內(nèi)容(2）、本段最后一句運用了什么寫作手法，你能不能用這樣的手法寫一句話？4、學習課文的最后一段（1）、自由讀文，思考游覽武夷山的方法（2）、想一想為什么游武夷山人們會有“入詩入畫”的感覺四、小結(jié)這節(jié)課我們一起去了風光秀麗的武夷山，武夷山的山勢險峻，山峰造型奇特，那里山山有溪水環(huán)繞,溪水隨山峰灣回路轉(zhuǎn)。我們感嘆大自然的神奇竟然造出這么充滿詩情畫意的人間仙境。個人收集整理勿做商業(yè)用途六、板書設(shè)計總——山水環(huán)抱山：山勢險峻美麗的武夷

5、山分-—水：很清很靜感覺入詩入畫七、課后反思:《美麗的武夷山》一文，語言精美，瑯瑯上口,課文突出描寫了武夷山的山和水的特點。在講授這課時，我著重加強學生的感悟，引導學生讀中感,讀中悟,讀中品,讓學生小組活動中共同努力，一起解決,這樣可以訓練孩子們的自學能力。