《初識VB》教學(xué)設(shè)計.docx

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1、《初識VB》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)生分析本節(jié)課的授課對象為初三年級學(xué)生，這階段的學(xué)生理解能力和接受能力較強。初一年級時學(xué)生已學(xué)習(xí)了一些程序設(shè)計語言的概念，知道計算機能直接認(rèn)識的語言為機器語言，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。二、教材內(nèi)容分析1、本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為九年級下冊第1章第1、2節(jié)的內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)程序、程序設(shè)計語言的概念和VB的創(chuàng)建工程、設(shè)計界面、編寫程序、保存文件、運行程序等操作方法2、教學(xué)重點、難點重點：程序的概念和作用、創(chuàng)建VB程序的一般步驟和方法難點：程序的作用、窗體文件和工程文件的保存3、課

2、時安排：1節(jié)三、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能（1）了解程序的概念以及程序在計算機中的作用（2）了解程序設(shè)計語言的不同類型、特點和發(fā)展趨勢（3）了解程序設(shè)計的方法（4）了解VB程序設(shè)計環(huán)境，知道在VB程序設(shè)計環(huán)境中創(chuàng)建程序的一般步驟和方法（5）了解VB，學(xué)會用VB創(chuàng)建第一個程序2、情感態(tài)度價值觀（1）注重學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)。（2）鼓勵學(xué)生動手、動腦，培養(yǎng)勤于動手、主動探究的精神。（3）培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實際問題的能力。四、教學(xué)理念和方法1．對于程序與程序設(shè)計語言等概念，學(xué)生學(xué)習(xí)起來較枯燥，故先安排學(xué)生帶著教師提出的幾個問題，看

3、書思考和自學(xué)，再由教師組織學(xué)生個別回答、師生舉例、師生討論、歸納等活動來將幾個概念弄清楚。2．對于VB軟件的學(xué)習(xí)，教師先展示一個由VB開發(fā)的小游戲，師生一起參與游戲的使用，讓學(xué)生感受到VB軟件的實用性，充分調(diào)動學(xué)生積極使用VB開發(fā)小程序的愿望，再由教師示范講解VB程序設(shè)計環(huán)境中創(chuàng)建程序的一般步驟和方法，最后由學(xué)生動手嘗試使用VB。五、教學(xué)資源教學(xué)硬件：教師機1臺、學(xué)生機60臺、液晶投影儀1部教學(xué)軟件：windowsxp、達道多媒體教學(xué)軟件、自制的教學(xué)課件五、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)學(xué)生活動設(shè)計意圖新課[布置學(xué)生看書

4、自學(xué)并思考]學(xué)生看書，并思學(xué)生講授：1、日常生活中的所說的”程考問題程序序”是指什么，而計算機程序與又是指什么？你能談?wù)勀闼绦蚪佑|過的程序嗎？設(shè)計2、現(xiàn)代計算機設(shè)計中，普遍采用的是一種”存儲程序控制”的思想。這種思想是誰提出來的，你能描述一下這種思想所包含的內(nèi)容嗎？3、程序設(shè)計語言種類繁多，總的來說，共分為幾種，分別是什么？（教師展示課件中的思考題）教學(xué)教師教學(xué)學(xué)生活動環(huán)節(jié)個別學(xué)生回答第新課[教師提問學(xué)生第一題，并組一題，全班討論講授：織討論]并在書上劃下重程序點與程[教師重點講解程序的作用]序設(shè)計[教師提問學(xué)生第二題

5、，并組個別學(xué)生回答第織討論]：二題，全班討論自主學(xué)習(xí)設(shè)計意圖教師用課件配合學(xué)生的學(xué)習(xí)和教人如何利用程序來控制計算并在書上劃下重師的機工作呢？點講解（”存儲程序控制”的思想）[教師提問]：如何編寫程序，學(xué)生思考、討論討論、例如計算：1+2的值[教師組織討論并講解]：利用程序設(shè)計語言來編寫程序，讓計算機明白我們的意思。個別學(xué)生回答第[教師提問學(xué)生第三題，并組三題，全班討論織討論]并在書上劃下重點[教師組織討論并講解]：學(xué)生思考、討論小結(jié)釋疑三種不同語言的各自特點學(xué)生參與玩游戲充分調(diào)動學(xué)生導(dǎo)入[教師展示一個用VB編寫的積極VB新

6、小游戲]：使用課猜數(shù)游戲VB開發(fā)小程序的愿望[教師演示講解創(chuàng)建一個VB學(xué)生觀看演示、程序的步驟和方法1、啟動/關(guān)閉VB]思考、理解、參與討論2、創(chuàng)建工程（新建文件）3、簡單地設(shè)計窗體界面新課講授：（caption---窗體的標(biāo)題）4、編寫程序創(chuàng)建（雙擊窗體，對象：formVB程件：click）序的事教師示范操作5、保存文件一般（1）保存窗體文件（*.frm）步驟（2）保存工程文件（*.vbp）6、打開文件（先打開工程文件，再打開窗體文件）7、運行程序/結(jié)束程序?qū)W生[教師布置任務(wù)一，并巡堂答學(xué)生練習(xí)：任務(wù)一：

7、學(xué)生操作做VB練習(xí)疑]輸入程序。實現(xiàn)實踐計算圓的面積教師（代碼在課本巡堂P30頁圖2-6答疑中），將窗體文件和工程文件保存在Z盤中。學(xué)生練習(xí)：任務(wù)二：[教師布置任務(wù)二，并巡堂答修改該程序。實疑]現(xiàn)計算半徑教師收集學(xué)生做練習(xí)二中出為500米的圓的現(xiàn)的較多問題面積和周長，將[教師展示并講解如何設(shè)計任修改后的窗體文務(wù)二的程序代碼]件和工程文件保存在Z盤中。學(xué)生練習(xí)：拓展任務(wù)：設(shè)計一個程序：對于完成任務(wù)較快的學(xué)生，實現(xiàn)計算1+2的[教師布置拓展任務(wù)，并巡堂值和在屏幕上輸答疑]出大寫字母A。將窗體文件和工程文件保存在Z盤中。[教師

8、小結(jié)]小結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，布置小組成員相互檢小結(jié)未完成拓展任務(wù)的學(xué)生課后查練習(xí)完成情況請教教師和其它學(xué)生。