2010-2011第一學期教學計劃.doc

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1、馬營中心學校2010—2011學年度第一學期工作計劃一、總的任務與要求全面貫徹落實黨的教育方針，充分調動師生的積極性。抓好基礎教育，更新教育、教學理念，大膽探索教育、教學新路子、新方法，扎實推進素質教育，不斷提高教育質量，使我校人力、物力、財力資源發(fā)揮到最大的效能。二、德育工作1、切實加強學生的思想政治教育，落實中學生的德育工作目標要求，班主任組織學生認真學習《中學生守則》以及《中學生行為規(guī)范》并使之貫徹，落實。2、繼續(xù)堅持每周一早晨進行升旗儀式，增強國旗意識、加強愛國主義教育。3、設立文明班流動紅旗，抓好先進班的評比工作，每月評比一次，并進行一次經驗交流會，期終評出先進班主

2、任并舉行全校先進班主任經驗介紹會。4、創(chuàng)設豐富多彩的校園文化生活。教導處、團委會、班主任要充分利用學校一些文化園區(qū)，如：學校黑板報、廣播、班級文化陣地等，作好宣傳工作；同時結合學校的特點，創(chuàng)造性地開展形式多樣的活動來豐富校園文化生活，如:演講比賽、詩歌朗誦會，校園歌會,元旦文藝匯演等，讓學生在活動中開闊視野、增長知識、培養(yǎng)能力，提高文化品位，達到愛國主義、集體主義、社會公德等教育，真正作到以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。5、把德育和愛國主義的教育寓于各種課堂教學之中。建立學校、社會、家庭的三教網(wǎng)絡。班主任要勤于下班了解班里情況，

3、確保班級穩(wěn)定，認真上好思想教育課和周會課。三、教學工作教學質量是學校工作的生命和靈魂，只有高質量的教育，才是人民群眾滿意的教育。本學期教學教研工作繼續(xù)以提高教學質量為宗旨，堅持素質教育方向，以工作創(chuàng)新為主線，以深化課程改革為重點，聚焦課堂，強化管理，樹立“面向全體學生，一切為了學生，為了學生一切”的教育理念，堅持“因材施教，差異教育”的教育策略，圍繞一個中心，突出兩個重點，促進教師專業(yè)成長，全面提升教學質量。一、圍繞一個中心：　　以穩(wěn)步提高教學質量為中心二、　重點抓好以下兩個方面的工作：（一）、加強教學常規(guī)管理和指導，提高教學效益。落實教學常規(guī)管理檢查工作，作業(yè)、備課、練習設

4、計分別于期初、期中、期末，由教研組長或教導處檢查（抽查）一次。每次查閱后有反饋意見，發(fā)現(xiàn)典型，推廣經驗，促進團隊共同進步。1、備課：進行“資源化+個性化”備課改革?！　≡谑止湔n的基礎上，進行“資源化+個性化”備課改革。堅持做好集體備課的五個步驟：自主鉆研、合作交流、內化修改、課堂檢驗、課后備課及反思?！　【唧w要求：　?、偕险n前將教案作好修改（二次備課）才能進教室?！　、诮虒W設計要突出教材重點的設計、突破教學難點的設計、進行練習設計。由備教案向備學案轉變。教師要把主要精力投入到鉆研教材、了解學生，收集信息的過程中去，變應付檢查型為實用型教案。　?、勖空n時教學結束后，教師個人或

5、年級組對教學行為、效果及時反思，交流?？偨Y教學的得失，并進行歸納，提出改進意見，完善課時計劃，為再次教學提供借鑒?！?、上課：研究課程教材改革背景下的課堂教學行為?！　∫嵺`“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念?！耙恢鳌保阂獔猿忠詫W生為主體；“兩式”：堅持啟發(fā)式、討論式教學；　“三維”：課堂教學認真抓好知識技能、過程方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度；“四以”：堅持以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，以思維為中心；“五讓”：在課堂教學活動中，讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生總結?！?、聽課：多層次深入課堂聽評隨堂課?！　〖媛毥萄袉T、教

6、研組長、師徒結對、同年級教師開展定時和不定時地深入課堂聽隨堂課，達到聽評一課，促多人的目的?！?、練習設計：重視練習設計，練習做到“三有”（有序列性、有層次、有整理）?！　∮行蛄校阂徽n一練、每周一測（周演練）、單元練習、月考試卷、期中(期末)復習、單項練習等?！　∮袑哟危涸谝环菥毩曋?，教師要處理好基礎與拓展之間的關系，要處理好尖子生與學困生之間的關系，讓學生有選擇完成練習的余地?！　∮姓恚禾幚砗谩澳脕怼迸c自研自出間的關系，對知識點進行歸類整理，有目的地練習；按時間、按序列整理好練習設計。　5、學生作業(yè)：體現(xiàn)規(guī)范化，作業(yè)質量有進步?！?、學生學習行為培養(yǎng)：重視細節(jié)，嚴格訓練。

7、　　對學生及時完成和訂正作業(yè)、保持簿本整潔、字跡端正、自覺完成口頭作業(yè)、自覺預復習等學習習慣要在平時的教學過程中嚴格訓導與培養(yǎng)，各學科老師間要加強交流，達成一致的教育目標，持之以恒，常抓不懈。7、補缺提優(yōu)：確保中間兼顧兩頭?！　閷W有余力和學習困難學生開展針對性的輔導。班主任做好學科老師間提優(yōu)補缺的協(xié)調工作。（二）、狠抓教學質量監(jiān)控，完善考核制度?！　?．繼續(xù)采用月考制度，注重數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，及時了解各學科教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，及時調控。此項工作將納入教師課堂教學常規(guī)工作考核中?！　?．對各年級的教學情況進行