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《學(xué)前兒童健康教育與活動指導(dǎo) 第三章 學(xué)前兒童安全教育.pptx》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第三章學(xué)前兒童安全教育1學(xué)前兒童安全教育概述2學(xué)前兒童安全教育的實施2學(xué)前兒童的意外傷害事故第一節(jié) 學(xué)前兒童安全教育概述一、學(xué)前兒童安全教育的意義、任務(wù)和具體要求學(xué)前兒童安全教育的意義、任務(wù)和具體要求(一)學(xué)前兒童安全教育的意義安全與生命安全與家庭安全與社會學(xué)前兒童安全教育的意義、任務(wù)和具體要求(二)學(xué)前兒童安全教育的任務(wù)幫助兒童樹立有關(guān)安全的意識引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)必要的安全常識培養(yǎng)兒童良好的行為習(xí)慣激發(fā)兒童參加體育活動的興趣學(xué)前兒童安全教育的意義、任務(wù)和具體要求(三)學(xué)前兒童安全教育的具體要求交通安全消防安全食品衛(wèi)生安全防觸電、防溺水幼兒園玩具安全幼兒生活
2、安全第一節(jié) 學(xué)前兒童安全教育概述二、學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法(一)學(xué)前兒童安全教育的途徑1.課程與資源學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法(一)學(xué)前兒童安全教育的途徑2.游戲與生活學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法(一)學(xué)前兒童安全教育的途徑3.器具與玩法學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法(一)學(xué)前兒童安全教育的途徑4.教師與家長學(xué)前兒童安全教育的途徑和方法(二)學(xué)前兒童安全教育的方法1.對照比較法2.實例分析法3.游戲模擬法第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實施一、制度的保證制度的保證我國對幼兒園的安全工作歷來都十分重視,教育部、衛(wèi)生部、建設(shè)部等
3、部門制定了一系列相關(guān)的法規(guī)和文件,對幼兒園建筑設(shè)計規(guī)范、設(shè)備設(shè)施、人員資格、安全、衛(wèi)生保健等方面都有明確而具體的規(guī)定。制度的保證幼兒園的建筑設(shè)計必須適合幼兒年齡特點,保障幼兒的健康安全。(一)國家對園舍建筑的安全要求制度的保證為保證幼兒的安全和教育質(zhì)量,幼兒園的規(guī)模不宜過大。(二)國家對幼兒園規(guī)模的要求制度的保證托兒所、幼兒園的設(shè)備設(shè)施首先要保證安全。(三)國家對幼兒園設(shè)備設(shè)施的要求制度的保證學(xué)前兒童心智發(fā)育還不成熟,缺乏自我保護的意識和能力。(四)國家對幼兒園任職人員的基本要求制度的保證為兒童提供衛(wèi)生、營養(yǎng)的食品,是幼兒生存、健康發(fā)展的基本保證,是幼
4、兒園保育工作的重中之重,也是家長、社會評價幼兒園的一個重要指標。(五)國家對幼兒園食品采購的衛(wèi)生要求制度的保證幼兒園食品貯存和加工是否符合衛(wèi)生要求,也是關(guān)系到幼兒身心健康的重要問題。(六)國家對幼兒園食品貯存和加工的衛(wèi)生要求制度的保證幼兒抵抗力弱,在幼兒園集體生活中,搞好衛(wèi)生消毒,避免交叉感染,是幼兒園工作的重點。(七)國家對幼兒園衛(wèi)生消毒的要求制度的保證《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》規(guī)定,必須定期為幼兒體檢,防止傳染病的流行。(八)國家對在園幼兒健康檢查的規(guī)定制度的保證幼兒園要采取一切措施,防止傳染病的發(fā)生。(九)國家對幼兒園傳染病預(yù)防和隔離的規(guī)定制
5、度的保證《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”(十)幼兒園教職工的日常安全工作第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實施二、日常的防范日常的防范相對室外來說,兒童在室內(nèi)的時間較長,一般會認為室內(nèi)比室外安全。其實,室內(nèi)的安全因素也需要我們予以重視。(一)室內(nèi)安全日常的防范兒童的天性決定了他們必然喜歡戶外的環(huán)境,喜歡投入大自然的懷抱,喜歡做他們想做的所有事情。這樣,兒童的戶外安全教育就顯得十分重要了,(二)戶外安全日常的防范家庭是兒童安全事故高發(fā)的場所,因為在家的時候兒童和大人都會比較松弛,稍有疏忽極易發(fā)生意外
6、事件而造成對兒童的傷害。(三)家庭安全日常的防范幼兒園的集體生活對于兒童來說較易引起興奮。幼兒園人多、玩具多、玩的地方多等因素都會使孩子忘乎所以。(四)幼兒園安全1.園內(nèi)設(shè)施安全2.園內(nèi)制度保證日常的防范1.兒童感知交通的心理2.兒童乘車需注意的問題(五)兒童乘車的安全第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實施三、活動的滲透活動的滲透這種教育并不聲勢浩大,有時可以是信手拈來的,但它卻很有必要,對于兒童是一種細雨潤物的影響。(一)日常生活中隨時隨地的安全教育活動的滲透1.幼兒服藥委托單2.每日幼兒出勤報告制3.全日觀察記錄4.定期的消防演習(xí)活動5.幼兒外出應(yīng)急預(yù)案6
7、.設(shè)立安全標識7.離園活動中的安全教育8.安全小組巡視制(二)滲透在其他活動中的安全教育活動的滲透體驗式學(xué)習(xí)是通過在體驗活動中反復(fù)觀察、感受、實踐、探究,使參與者充分體驗所經(jīng)歷的各種事件,最終認識事物,掌握知識與技能,發(fā)展能力,養(yǎng)成某些行為習(xí)慣,形成某些觀念、情感、態(tài)度乃至心理品格的過程。(三)體驗式的安全實踐活動第二節(jié) 學(xué)前兒童安全教育的實施四、學(xué)前兒童安全教育實施的原則學(xué)前兒童安全教育實施的原則(一)倡導(dǎo)安全氛圍(二)重在自我保護(三)發(fā)揮教育合力(四)實現(xiàn)模式轉(zhuǎn)變第三節(jié) 學(xué)前兒童的意外傷害事故一、我國兒童安全現(xiàn)狀我國兒童安全現(xiàn)狀二、兒童意外傷害事
8、故的特征我國兒童安全現(xiàn)狀易發(fā)人群——以15—19歲意外事故的死亡率最高易發(fā)場所——家庭、幼兒園
