高職院校會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)、管理探究

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1、高職院校會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)、管理探究　　【摘要】會計是一門技術(shù)性和實踐性都很強(qiáng)的學(xué)科，實踐能力的培養(yǎng)在很大程度上取決于會計實踐教學(xué)。而校外實訓(xùn)基地不僅是完成實踐教學(xué)的重要場所，也是實現(xiàn)學(xué)生與實際崗位“零距離”接觸的必由之路，因此，加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)顯得尤為重要?；痦椖浚罕疚南岛颖笔「叩冉逃龑W(xué)會2013年度高等教育科學(xué)研究課題《高職院校會計專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)研究》（課題編號：GJXH2013-70）的階段性研究成果。）校外實訓(xùn)基地建設(shè)是高職院校實訓(xùn)基地建設(shè)的重要組成部分，在整個實訓(xùn)基地建設(shè)中占有重要的位置，它不僅是校內(nèi)實踐教學(xué)的延伸和完善，同時也是提高學(xué)生職業(yè)能

2、力，實現(xiàn)學(xué)生零距離就業(yè)的有效途徑。會計作為一項實踐性和技術(shù)性都很強(qiáng)的工作，加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地建設(shè)顯得尤為重要。一、會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地建設(shè)的現(xiàn)狀及面臨的主要難題目前幾乎所有高職院校的會計專業(yè)都建有校外實訓(xùn)基地，但絕大多數(shù)校外實訓(xùn)基地容納學(xué)生實習(xí)的數(shù)量和次數(shù)都不多，甚至部分校外實訓(xùn)基地只是掛名，并不接受學(xué)生的實習(xí)。究其原因主要有以下幾方面：5第一，會計工作的特殊性質(zhì)。首先，會計資料保密性較強(qiáng)，企業(yè)不愿意讓外部人員接觸企業(yè)的會計資料；其次，會計工作技術(shù)性強(qiáng)，企業(yè)不愿意讓沒有任何工作經(jīng)驗的學(xué)生承擔(dān)會計工作；再次，會計崗位容納人員有限，所以多數(shù)企業(yè)即使作為高職院校的校外實訓(xùn)基地

3、，接納學(xué)生實習(xí)的人數(shù)和次數(shù)也不可能太多，有些實訓(xùn)基地基本上只起到參觀的作用，甚至一些校外實訓(xùn)基地是學(xué)校為了應(yīng)付評估、檢查，隨便找了幾家公司掛名而已，并不發(fā)揮實質(zhì)作用。第二，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性不高。一方面，學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)需要專人指導(dǎo)，企業(yè)會計人員除承擔(dān)本職工作外，還要花額外時間去指導(dǎo)學(xué)生，企業(yè)會計人員對此沒有積極性；另一方面，教育主管部門除了口頭上鼓勵高職院校進(jìn)行校企合作，創(chuàng)新校企合作模式外，并不能提供實質(zhì)上的幫助，相應(yīng)的企業(yè)參與人才培養(yǎng)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)損失得不到補(bǔ)償，缺乏雙贏的利益驅(qū)動機(jī)制。二、會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)通過以上分析，我們可以看出高職院校會計專業(yè)在校

4、外實訓(xùn)基地建設(shè)上面臨著諸多困難，那么如何克服這些困難，該文原載于中國社會科學(xué)院文獻(xiàn)信息中心主辦的《環(huán)球市場信息導(dǎo)報》雜志http：//www.ems86.com總第528期2013年第47期-----轉(zhuǎn)載須注名來源加強(qiáng)校外實訓(xùn)基地的建設(shè)呢，筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面入手。5找準(zhǔn)合作對象。普通企業(yè)由于會計崗位的特點，一次接納大量學(xué)生進(jìn)行頂崗實習(xí)顯然不現(xiàn)實，而學(xué)校通過尋找多個普通企業(yè)來解決大量學(xué)生的頂崗實習(xí)問題也不太可行，因此在校外實訓(xùn)基地的建設(shè)上，首先要找準(zhǔn)合作對象。校外實訓(xùn)基地建設(shè)比較理想的合作對象是會計師事務(wù)所和代理記賬公司。會計師事務(wù)所和代理記賬公司業(yè)務(wù)繁忙，工作量

5、大，因此對會計人員的需求也較多。因此高職院校應(yīng)重點關(guān)注這兩類公司，使其成為學(xué)校校外實訓(xùn)基地的重要合作對象。學(xué)校要與它們簽訂長期合作協(xié)議，定期組織學(xué)生參加校外實習(xí)，這樣做一方面，會計師事務(wù)所和代理記賬公司的客戶來自各行各業(yè)，學(xué)生通過實習(xí)可以熟悉各個行業(yè)的業(yè)務(wù)處理，提高專業(yè)水平，增強(qiáng)就業(yè)能力；另一方面，會計師事務(wù)所和代理記賬公司可以按照自己的標(biāo)準(zhǔn)來培訓(xùn)學(xué)生，為自己的企業(yè)儲備和選拔人才提供便利。創(chuàng)新合作形式。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)校應(yīng)依靠資源優(yōu)勢，服務(wù)于合作企業(yè)，建立與企業(yè)的長效共贏機(jī)制。比如將企業(yè)引入校園，學(xué)校免費(fèi)提供辦公場地，企業(yè)提供設(shè)備和技術(shù)接受教師和學(xué)生實習(xí)，

6、這樣做一方面，企業(yè)可以減少房租等經(jīng)營成本，如果遇到業(yè)務(wù)難題還可以和教師共同研討；另一方面，企業(yè)就在校園內(nèi)，方便組織學(xué)生進(jìn)行實訓(xùn)，也便于學(xué)校對學(xué)生實訓(xùn)進(jìn)行管理。5發(fā)揮自身優(yōu)勢。在校外實訓(xùn)基地建設(shè)過程中，學(xué)?？衫貌糠纸處熅哂袝嫀?、注冊會計師等資格證書的優(yōu)勢，在校內(nèi)建立會計師事務(wù)所、代理記賬公司或財務(wù)咨詢公司等。這樣做一方面可以利用人才資源創(chuàng)收，另一方面也給學(xué)生提供了一個長期穩(wěn)定的實習(xí)場所。三、會計專業(yè)校外實訓(xùn)基地的管理明確責(zé)任。學(xué)院應(yīng)根據(jù)專業(yè)教學(xué)計劃和實踐教學(xué)要求，確定每次實訓(xùn)的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，提前與校外實訓(xùn)基地聯(lián)系，并與實習(xí)單位共同制定具體的實習(xí)實施方案，同

7、時做好參加實訓(xùn)學(xué)生的思想政治教育和安全教育工作，要求他們虛心好學(xué)、尊敬師長、遵守實習(xí)單位的規(guī)章制度，并委派專職實訓(xùn)指導(dǎo)教師與管理教師，與實訓(xùn)基地所在單位協(xié)商實訓(xùn)期間師生的實訓(xùn)與生活事宜。校外實訓(xùn)基地應(yīng)協(xié)助學(xué)校組織好學(xué)生實訓(xùn)工作，按學(xué)生實訓(xùn)要求，提供實訓(xùn)場地、設(shè)備、資料等，并選派本單位的專業(yè)技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)生校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師。校外實訓(xùn)指導(dǎo)教師要對學(xué)生實訓(xùn)進(jìn)行全程指導(dǎo)，并與學(xué)校教師共同進(jìn)行學(xué)生實訓(xùn)成績考核和鑒定工作。5互惠互利?；セ莼ダ切Ｆ蠛献鞯那疤岷突A(chǔ)，是校企合作的驅(qū)動力。學(xué)校應(yīng)在科研立項、技術(shù)攻關(guān)、學(xué)術(shù)交流、員工培訓(xùn)等方面，為校外實訓(xùn)基地提供方便。