三D班美的學(xué)校成長(zhǎng)待開(kāi)發(fā)潛能學(xué)生轉(zhuǎn)化記錄表

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美的學(xué)校成長(zhǎng)待開(kāi)發(fā)潛能學(xué)生轉(zhuǎn)化情況記錄表2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期三年級(jí)D班學(xué)生情況班級(jí)姓名性別年齡聯(lián)系電話三D班王芳可女918988674646學(xué)生基本情況分析基礎(chǔ)情況健康情況：一般個(gè)人行為：認(rèn)知能力差，沒(méi)有一定的是非辨別能力。學(xué)習(xí)習(xí)慣：暫時(shí)還沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能區(qū)分上下課時(shí)間應(yīng)該做些什么。性格分析：孤僻，沒(méi)有交往能力。文化學(xué)科成績(jī)錄入：（每科最少3次平均登記）語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)體育音樂(lè)美術(shù)最喜愛(ài)的特長(zhǎng)8067不合格合格不合格不合格暫無(wú)家庭情況姓名年齡文化程度職業(yè)對(duì)孩子的教育行為特征父親40大學(xué)個(gè)體沒(méi)有方法，只有溺愛(ài)。母親40高中家庭主婦只會(huì)找理由。轉(zhuǎn)化過(guò)程及所采取的措施：1.進(jìn)行電訪及來(lái)校面談，給孩子列出一些行為規(guī)范的規(guī)定，并讓家長(zhǎng)在家監(jiān)督完成。2.孩子沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，需要在家長(zhǎng)的監(jiān)督下才能完成作業(yè)，希望家長(zhǎng)“陪”孩子完成作業(yè)。3.在校讓一位優(yōu)秀的孩子每天提醒她該做些什么。轉(zhuǎn)化過(guò)程及效果 9月份：基本能完成作業(yè)，字跡變得工整了，開(kāi)始嘗試看繪本。10月份：從行為上已經(jīng)有明顯的變化，有參與隊(duì)形隊(duì)列的訓(xùn)練并盡量做好。11月份：與家長(zhǎng)配合，一起強(qiáng)抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，從衛(wèi)生開(kāi)始，讓班級(jí)的學(xué)生引導(dǎo)她，給她及時(shí)的幫助。孩子的媽媽也抽空陪孩子閱讀，已經(jīng)開(kāi)始懂得看繪本了，并且在繪本里也學(xué)到了一些知識(shí)有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。12月份：一階段設(shè)想：備注