請(qǐng)把手機(jī)帶回家

請(qǐng)把手機(jī)帶回家

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請(qǐng)把手機(jī)帶回家班會(huì) 在一個(gè)科技領(lǐng)導(dǎo)世界的時(shí)代,手機(jī)已不是有權(quán)有勢(shì)人的“私有財(cái)產(chǎn)”。記得90年代初,見到的是“大哥大”,跟大磚頭一樣,能用上它的人身份肯定不一般。誰又能想到,十多年后,手機(jī)已是“舊時(shí)富人手中機(jī),飛入尋常學(xué)生中”。大街小巷,甚至在校園內(nèi),中學(xué)生打手機(jī)早成為一道“亮麗”的風(fēng)景線,幾乎隨處可見。走進(jìn)今天的中學(xué)校園,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生都擁有自己的手機(jī)。從某種意義上說,手機(jī),已經(jīng)成為他們生活中極為重要的組成部分。 手機(jī)的普及,確實(shí)帶來了不少好處。但唯物辯證法告訴我們,事物都有兩面性。 手機(jī)的弊:上課玩手機(jī)導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降,無心聽課! 手機(jī)的弊:考試作弊,敗壞風(fēng)氣,最終害了自己》 下面讓我們來看看這些上課玩手機(jī)的手段: 試問:大家用大把的手機(jī)去想“如何上課玩手機(jī)”而不被老師發(fā)現(xiàn),不會(huì)覺得是在浪費(fèi)時(shí)間嗎?假若把這些時(shí)間放在學(xué)習(xí)上,我們也許不會(huì)坐在這,而是坐在1——10班的班級(jí)里。我們?cè)摲此剂恕?也許,剛才我們列舉了那么多手機(jī)的壞處,一定有一些同學(xué)不放棄。那么下面就然第八小組的同學(xué)來開展一個(gè)小辯論。 總結(jié):經(jīng)過辯論后我們得出手機(jī)有它的好處,也有壞處。但是我們從辯論中可以看出手機(jī)的弊>利,所以為了我們的學(xué)習(xí)與健康,請(qǐng)同學(xué)們把手機(jī)帶回家。 謝謝觀賞

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