6、懷念母親

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6、《懷念母親》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、準(zhǔn)確認(rèn)讀課文中生字詞，在語言環(huán)境中理解意思，部分詞語能運用。2、感受課文樸實的語言中所含的復(fù)雜的思母與思國之教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生抓住那些表情達(dá)意的關(guān)鍵詞語，理解作者對兩個母親同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕教學(xué)準(zhǔn)備：季羨林生平簡介和他的相關(guān)作品。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時一、提問導(dǎo)入課題　　同學(xué)們，老師今天考考你們：哪位同學(xué)知道每年5月第二個星期天是什么日子？　　母親節(jié)，是呀，在這一天，廣大母親都能夠收到兒女們的祝福?！　∧赣H，多么熟悉的字眼，多么親切的稱呼，我們都沐浴著母愛長大?！　∧隳X海中浮現(xiàn)的母親形象是什么樣的？用一兩個詞語來形容。　　每個人都有自己的母親，都對自己的母親有一分獨特的愛。所以許多國家設(shè)立母親節(jié)——感謝母親的節(jié)日。著名的學(xué)著季羨林文章里，對母親也有著自己獨特的解釋。二、感受文中母親　　1、自由朗讀課文，把生字新詞讀正確，把課文句子讀通順。　　2、小組討論哪些字比較難讀或者難懂，引導(dǎo)學(xué)生朗讀，結(jié)合語言環(huán)境理解?！　?、選擇自己認(rèn)為比較難讀的語句再讀一讀，請部分同學(xué)進(jìn)行交流?！　?、再讀課文，說說文章主要寫了什么內(nèi)容？　　作者有兩個母親，對這兩個母親有著同樣的敬意和愛慕。　　你是從哪些自然段產(chǎn)生的認(rèn)識？三、再讀課文，研讀“生身母親”　　1、自由讀文章第二自然段，感受對生母的懷念?！　。?）談感受，質(zhì)疑?！　。?）重點研讀以下幾句：　　我痛哭了幾天，食不下咽，寢不安席。　　（1）理解“寢不安席”的意思　?。?）聯(lián)系上下文，說說為什么作者會食不下咽，寢不安席？是不是僅僅因為母親的逝世？　　我的愿望沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是靈魂不全的人。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨?！　。?）聯(lián)系上下文理解：“我的愿望”（隨母親于地下）“終天之恨”交流自己的理解?！　。?）真正讓作者遺憾和痛恨的是什么？　　無法盡孝，心存自責(zé)，愧疚之情　?。?）補(bǔ)充資料，談感受3 　　我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況，一想到，我就會心肝俱裂，眼淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南，又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候，看到了母親的棺材，看到那簡陋的屋子，我真想一頭撞死在棺材上，隨母親于地下。我后悔，我真后悔，我千不該萬不該離開母親。世界上無論什么名譽(yù)，什么地位，什么幸福，什么尊榮，都比不上呆在母親身邊，即使她一字不識，即使整天吃“紅的”。　　再讀整段話。四、朗讀文中的佳句，回想母親　　1、摘抄詞語　　2、朗讀課文，感受作者對母親的愛。第二課時一、回顧“生身母親”，感受敬慕　　1、聽寫詞語：真摯、寢不安席、思潮起伏　　2、用上面的詞語，說說我對親生母親的愛。二、細(xì)讀課文，研讀“祖國母親”　　作者是那樣懷念母親，數(shù)十年如一日。24歲那年，作者離開祖國，來到了德國一座孤寂的小城——哥廷根，然而地域的距離，并不能割斷心中的懷念，相反，這懷念又增添了分量。　　1、自由朗讀文章，從字里行間去感受作者心中的懷念?！　?、說說在作者的懷念中，又增添了什么？　　對祖國的懷念　　3、再讀課文，思考：從文中哪些地方可以感受到，作者對生身母親的懷念時刻伴隨著隨對祖國母親的懷念？　　重點研讀以下句子：　　……不知道為什么，母親頻來入夢。我的祖國母親，我是第一次離開她。不知道為什么，我這個母親也頻來入夢?！　。?）說說自己的理解和體會?！　。?）你知道“頻來入夢”的原因嗎？　　作者旅居在外，對生身母親、對祖國母親的懷念與日俱增，日有所思，夜有所夢，兩位母親不斷出現(xiàn)在作者的夢中?！　。?）帶感情的朗讀　　然而這凄涼并不同普通的凄涼一樣，是甜蜜的濃濃的，有說不出來的味道，濃濃地糊在心頭?！　。?）“甜蜜”和“凄涼”是不是有矛盾？你怎么理解？　　因為在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的日子里，能時?；貞浧鹪诠蕠纳钋榫?，不斷回響起故國的親朋好友，感到他們無處不在，仿佛就在身邊，心中自然又多了一絲安慰、一些寬心、一點甜蜜，少了一些凄涼、孤獨?！　。?）感情朗讀　　想起自己長眠于故鄉(xiāng)地下的母親，真想哭！我現(xiàn)在才知道，古今中外的母親都是一樣的！　?。?）古今中外的母親都是什么樣的？3 　　關(guān)愛孩子、思念孩子　?。?）作者為什么要寫房東太太的事情？　?。?）感情朗讀　　我悵望灰天，在淚光里，幻出母親的面影?！　。?）理解“悵望灰天”的意思。　?。?）在作者腦海里，母親的面影是怎樣的？是清晰的，還是模糊的？　?。?）在淚光里，作者模糊地看到了什么？　?。?）感情朗讀三、首尾呼應(yīng)，適度拓展　　一個是生身母親，一個是祖國母親，兩位母親在作者的心目中是如此偉大，地位是如此重要。因為——齊讀文章的最后一段和第一自然段?！　∵@樣的體驗，我們能理解嗎？我們有過這樣的感受嗎？大家互相討論交流。四、作業(yè)　　摘錄文中佳句，尤其是對祖國母親魂牽夢繞的句子，讀一讀。3