口語技能測試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（草案）

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1、口語技能測試質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)(草案)一、指導(dǎo)思想為了規(guī)范全國高等學(xué)校英語專業(yè)的英語教學(xué)，高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會英語組于2000年制訂了《高等學(xué)校英語專業(yè)英語教學(xué)大綱》。大綱所作的各項規(guī)定，對全國各類高等學(xué)校的英語專業(yè)均有指導(dǎo)作用，也是組織教學(xué)、編寫教材和檢查與評估教學(xué)質(zhì)量的依據(jù)。二、培養(yǎng)目標(biāo)　　高等學(xué)校英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎(chǔ)和廣博的文化知識并能熟練地運用英語在外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技、軍事等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型英語人才?！　?1世紀(jì)是一個國際化的知識經(jīng)濟時代。我

2、們所面臨的挑戰(zhàn)決定了21世紀(jì)我國高等學(xué)校英語專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格：這些人才應(yīng)具有扎實的基本功、寬廣的知識面、一定的相關(guān)專業(yè)知識、較強的能力和較高的素質(zhì)。也就是要在打好扎實的英語語言基本功和牢固掌握英語專業(yè)知識的前提下，拓寬人文學(xué)科知識和科技知識，掌握與畢業(yè)后所從事的工作有關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，注重培養(yǎng)獲取知識的能力、獨立思考的能力的創(chuàng)新的能力，提高思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。三、基本技能要求口語是英語專業(yè)在基礎(chǔ)階段要求達到的基本語言技能，口語技能的熟練掌握為英語專業(yè)綜合能力的提高打下堅實基礎(chǔ)。本

3、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進一步明確英語專業(yè)學(xué)生在口頭表達及英語會話方面應(yīng)達到的指標(biāo)要求，提高口語訓(xùn)練的系統(tǒng)性，保證口語訓(xùn)練的有效性。旨在培養(yǎng)和提高學(xué)生全面的英語口語能力。對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法做出指導(dǎo)，鍛煉學(xué)生的邏輯思辯能力，為靈活使用英語語言打下基礎(chǔ)。并始終強調(diào)在口頭交際中語言的流暢和語音語調(diào)的優(yōu)美。要求學(xué)生在一年級掌握良好的語音、語調(diào)；在二年級達到英語專業(yè)四級口試大綱要求，能即席復(fù)述故事、做主題陳述和流暢交談，并具有英語辯論的能力?？谡Z屬于單項技能課程，但又與其它課程有必要的重疊。學(xué)生通過口語5的訓(xùn)練可以實踐和提高自身

4、的語言基礎(chǔ)知識。在具體的技能訓(xùn)練方面，每學(xué)期的側(cè)重點不同：1）第一、二學(xué)期注重語音和聽辨訓(xùn)練，要求學(xué)生能自覺地模仿和糾音，正確掌握詞和句的常見重音模式，達到節(jié)奏與語調(diào)的自然演繹；能對課文內(nèi)容進行問答、復(fù)述和進行簡單的討論；能就日常生活的基本話題進行交際；能正確表達思想，并在表達的同時無重大語法錯誤，語言基本得體。2）第三、四學(xué)期著重培養(yǎng)學(xué)生的交際語言、交際能力，要求學(xué)生能就日常生活和社會生活問題與英語國家人士交談，能系統(tǒng)、深入、連貫地發(fā)表自己的見解，語音語調(diào)自然，無重大語法錯誤，用詞恰當(dāng)，語言表達得體

5、。四、測試與評估測試與評估是了解學(xué)生英語水平、檢查教學(xué)大綱執(zhí)行情況、評估教學(xué)質(zhì)量、促進教學(xué)改革的重要手段。測試必須具有科學(xué)性、客觀性和可行性。測試應(yīng)既有助于提高學(xué)生的語言運用能力，又有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維分析能力。口語評估方式主要是口試，師生一對一單獨進行。要求試題客觀、試卷設(shè)置合理、內(nèi)容直觀全面。分語音語調(diào)測試和會話測試兩個單項進行。分別在第一學(xué)期和第三學(xué)期進行,各占總成績的50%。指標(biāo)評價要求權(quán)重語音語調(diào)①要求掌握所有英語元音音素和輔音音素的正確發(fā)音，并能準(zhǔn)確分辨各對照組的差別；10②掌握單詞重音的

6、種類、句子重音的類型以及節(jié)奏的模式;10③能正確運用意群、連讀、不完全爆破、弱讀等朗讀技巧；10④掌握英語語調(diào)的基本分類和朗讀技巧。10⑤朗讀和模仿時能掌握英式英語和美式英語的基本區(qū)別，總體上體現(xiàn)語言的韻律和美感。105會話①發(fā)音正確，語調(diào)自然，語流順暢,較好地掌握說話的節(jié)奏感；10②做到正確表達思想，無重大語法錯誤，語言基本得體，無不必要的停頓。10③能緊扣所給的題目，有條理地進行即席講話，內(nèi)容充實。10④能根據(jù)所規(guī)定的情景和角色靈活自如地進行雙向交流。10⑤思維敏捷，大方自信，巧妙運用辯論技巧。1

7、0五、口語技能評價標(biāo)準(zhǔn)口語技能總成績?nèi)≌Z音語調(diào)專項和會話專項成績的總和，各占50%。各專項具體評分標(biāo)準(zhǔn)如下：1．語音語調(diào)等級分值標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀10-9大方得體，自信；語音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，語調(diào)自然；熟練掌握語音技巧和語言韻律，體現(xiàn)語音語調(diào)的美感。良好8-7較自信；語音較準(zhǔn)確，發(fā)音較清晰，語調(diào)區(qū)分明確但不夠自然；語句節(jié)奏明確但語音技巧掌握不夠靈活，語句缺乏美感。合格6-5聲量較小，發(fā)音有些猶豫；語音基本準(zhǔn)確，但發(fā)音不夠清晰；有基本節(jié)奏和語調(diào)區(qū)分，但表達不夠自然。不合格4-1發(fā)音拖拉；語音不準(zhǔn)確，發(fā)音不清晰；語句

8、基本沒有韻律關(guān)系，沒有語調(diào)區(qū)分，語言表達不自然。注：分值采用10分制。2.會話等級分值標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀10-9能有條理地復(fù)述材料的詳細(xì)內(nèi)容；能緊扣所給的題目，有條理地進行即席講話，內(nèi)容充實，言語流暢，無不必要的停頓5；能根據(jù)所規(guī)定的情景和角色靈活自如地進行雙向交流；語法基本正確，明顯錯誤很少；用詞恰當(dāng)，詞匯量豐富。語音準(zhǔn)確，發(fā)音清晰，語調(diào)自然。良好8-7能有條理地復(fù)述材料的重要內(nèi)容；能緊扣所給的題目，較有條理地進行即席講話，內(nèi)容比較充實，講話中有少數(shù)不必要的停頓