交互式調(diào)和工具教案

《交互式調(diào)和工具教案》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、教案（首頁(yè)）授課教師：查曉玉課題交互式調(diào)和工具時(shí)間2013年11月教學(xué)重點(diǎn)交互式調(diào)和工具的使用教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用交互式調(diào)和工具制作實(shí)例教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：能掌握交互式調(diào)和工具的功能能力目標(biāo)：能靈活利用交互式調(diào)和工具臨摹作品，并能創(chuàng)新設(shè)計(jì)德育目標(biāo)：培養(yǎng)感恩的思想；培養(yǎng)職業(yè)場(chǎng)上的服務(wù)意識(shí)教法任務(wù)驅(qū)動(dòng)課型新授課時(shí)2課時(shí)教具多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程備注導(dǎo)入新課：首先，以播放視頻《燭光里的媽媽》來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛；其次教師創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景，（創(chuàng)設(shè)情景：A、感恩的主題以及詢問(wèn)需要感恩的對(duì)象。B、討論感恩的方式C、建議制作賀卡《燭光里的媽媽》送給母親）激發(fā)學(xué)

2、生的探究欲望。講授新課：一、基礎(chǔ)知識(shí)1．概念?所謂調(diào)和是將一個(gè)圖形經(jīng)過(guò)形狀、大小和顏色的漸變過(guò)渡到另一個(gè)圖形上，且在兩個(gè)圖形之間形成一系列的中間圖形。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)自主探究教案附頁(yè)教學(xué)過(guò)程備注?步長(zhǎng)：可以控制中間對(duì)象的個(gè)數(shù)。?間距：多個(gè)圖形對(duì)象之間的間隔，步長(zhǎng)越大，間距越小，則中間對(duì)象越近，調(diào)和效果越平滑。?漸變加速：對(duì)中間對(duì)象進(jìn)行不均勻處理，包括圖形輪廓和填充。2．調(diào)和的類型及方法（1）簡(jiǎn)單調(diào)和（又稱直線調(diào)和）步驟：①繪制起始點(diǎn)圖形；如：②單擊工具箱中的交互式調(diào)和工具，單擊調(diào)和原始對(duì)象（圓形），按住鼠標(biāo)左鍵不放拖到結(jié)束圖形（星形）

3、如：③調(diào)和效果圖如：（2）沿手繪調(diào)和步驟：①選中起始圖形對(duì)象（圓形），單擊工具箱中的交互式調(diào)和工具教案附頁(yè)教學(xué)過(guò)程備注②按住Alt鍵的同時(shí)，在起始圖形按住鼠標(biāo)左鍵向結(jié)束圖形拖動(dòng)，會(huì)出現(xiàn)藍(lán)色調(diào)和線，釋放鼠標(biāo)，效果如圖（3）沿路徑調(diào)和圖形步驟：①使用弧線工具繪制新路徑，如圖②選中創(chuàng)建的調(diào)和對(duì)象，單擊屬性欄中的按鈕，選擇“新路徑”，此時(shí)鼠標(biāo)變?yōu)榍邦^形狀，點(diǎn)擊新路徑（弧線）。③效果圖教案附頁(yè)教學(xué)過(guò)程備注3．小實(shí)例制作：4．學(xué)生制作并提交作業(yè)，教師講評(píng)二、綜合實(shí)例制作：1．以小組為單位并參考教材完成臨摹作品2．學(xué)生提交作品3．教師講評(píng)講練結(jié)合任務(wù)驅(qū)

4、動(dòng)小組合作探究教案附頁(yè)教學(xué)過(guò)程備注三、創(chuàng)新作品制作1．制作賀卡送給母親2．學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)完成作品制作四、布置作業(yè)1．學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品2．可以通過(guò)QQ或E-MAIL形式與同學(xué)和老師進(jìn)行交流3．打印自己的賀卡作品，一份交給自己的母親，一份帶回學(xué)校，同學(xué)之間相互交流，教師點(diǎn)評(píng)。五、教學(xué)反思在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)用了文字、圖片、視頻、音頻等信息化教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。創(chuàng)新意識(shí)