電腦維修培訓(xùn)：徐州新華電腦硬件維修讓你創(chuàng)業(yè)無憂

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1、電腦維修培訓(xùn)：徐州新華電腦硬件維修讓你創(chuàng)業(yè)無憂核心提示：隨著國內(nèi)就業(yè)壓力的增大，無數(shù)有夢想的年輕人加入創(chuàng)業(yè)族。創(chuàng)業(yè)不僅需要資金更需要膽識與魄力，對創(chuàng)業(yè)者自身素質(zhì)的要求更高。隨著國內(nèi)就業(yè)壓力的增大，無數(shù)有夢想的年輕人加入創(chuàng)業(yè)族。創(chuàng)業(yè)不僅需要資金更需要膽識與魄力，對創(chuàng)業(yè)者自身的要求更高，無數(shù)滿懷激情的創(chuàng)業(yè)人士因知識欠缺、經(jīng)驗(yàn)不足等原因而創(chuàng)業(yè)失敗。藉此，社會上“老板班”的出現(xiàn)滿足大多數(shù)人的需求。職業(yè)院校也開始關(guān)注學(xué)子們的創(chuàng)業(yè)教育。創(chuàng)業(yè)教育，即“自我謀職”的教育，是通過對學(xué)生創(chuàng)業(yè)、立業(yè)意識和能力的培養(yǎng)，使其畢業(yè)后不再依賴工資形式就業(yè)，

2、而是自辦企業(yè)或其他形式的勞動機(jī)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)自我就業(yè)，并為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位的教育。據(jù)悉，徐州新華電腦專修學(xué)校開設(shè)硬件維修工程師專業(yè)，主要針對致力于創(chuàng)業(yè)的學(xué)子們。主講老師張老師說，報讀硬件維修的學(xué)生雖然不喜歡讀書，但有很多稀奇古怪的想法，他們的動手能力非常強(qiáng)，有著明確的奮斗目標(biāo)。目前，硬件維修行業(yè)已被國家列為第三產(chǎn)業(yè)，行業(yè)的服務(wù)對象面對廣大客戶。提高人員素質(zhì)、樹立企業(yè)誠信、保障配件質(zhì)量是電腦硬件維修行業(yè)各企業(yè)之間競爭的關(guān)鍵。相對而言，筆記本電腦維修的收費(fèi)較高，而且更換配件時也有比較可觀的利潤。目前國內(nèi)不少筆記本都僅僅質(zhì)保一年，而過保后

3、的廠商服務(wù)不僅價格高得驚人、而且程序也很繁瑣，這就給我們留下了充足的市場空間，所以說電腦維修將是現(xiàn)代人自我創(chuàng)業(yè)和就業(yè)的最佳選擇之一。也正是藉此大形勢，徐州新華針對廣大有志之士，開設(shè)硬件維修專業(yè)，為更多夢想創(chuàng)業(yè)的年輕人提供實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會。傳統(tǒng)的職業(yè)教育是就業(yè)教育，這種教育不是增強(qiáng)人“自我謀職”的潛能，而是鼓勵學(xué)生去尋找工作，去適應(yīng)現(xiàn)成的工作崗位，被動就業(yè)。隨著社會的發(fā)展，就業(yè)崗位不能滿足就業(yè)者的需要，職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)難也就在所難免，要走出這個困境，就需要加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，改變學(xué)生被動接受就業(yè)的想法，改變就業(yè)觀念，樹立創(chuàng)業(yè)觀念，在思

4、想上引起學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的重視，增強(qiáng)“自我謀職”的潛能，讓學(xué)生學(xué)會自我評價、自我創(chuàng)業(yè)、自主發(fā)展，這對學(xué)生的職業(yè)生涯更具有意義。徐州新華張老師說：“報讀硬件維修專業(yè)的學(xué)子們在入學(xué)前都做過入學(xué)潛能測試，以助于他們發(fā)現(xiàn)自己的特長，選擇適合的專業(yè)。在教學(xué)過程中，我們也回幫助學(xué)生了解自己的個性特點(diǎn)、興趣特長，增強(qiáng)自信。每個人都有自己的個性、興趣、特長，讓學(xué)生先了解自己的興趣、特長，明白自己想做什么；再了解自己的個性，明白自己能做什么。介紹社會現(xiàn)狀和就業(yè)形勢，增強(qiáng)學(xué)生對社會的了解?！碧岣邔W(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，需要很強(qiáng)的實(shí)踐性，要求知行合一。據(jù)張老

5、師介紹，徐州新華開設(shè)的硬件維修工程師專業(yè)會有針對性的對學(xué)生加以指導(dǎo)、教育，在在學(xué)習(xí)有關(guān)硬件維修專業(yè)、創(chuàng)業(yè)、社會等有關(guān)知識的同時，積極參加課堂內(nèi)的各種教學(xué)活動，變成在理論指導(dǎo)下的自覺行動。