3《日新月異的變化》教學(xué)設(shè)計

《3《日新月異的變化》教學(xué)設(shè)計》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。

1、3《日新月異的變化》教學(xué)設(shè)計?教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：通過感受家鄉(xiāng)的變化，進而珍惜發(fā)展的成果，進一步萌發(fā)對黨對家鄉(xiāng)的熱愛之情。知識與技能：學(xué)習(xí)用調(diào)查、訪問等辦法收集資料，并進行簡單地整理和應(yīng)用。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)從小關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展，為家鄉(xiāng)的發(fā)展獻計出力的意識。過程與方法：采用小組交流、集體匯報以及說一說、唱一唱等形式來感受家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)重點：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點：體會黨的改革開放富民政策給家鄉(xiāng)帶來的變化和發(fā)展。教學(xué)資源：教師方面：①多媒體教學(xué)設(shè)備。②歌曲：《誰不說俺家鄉(xiāng)好》、《在希望的田野上》，三星

2、疊石橋的宣傳片片段、相關(guān)PPT、學(xué)生方面：課前調(diào)查家鄉(xiāng)的變化情況。教學(xué)設(shè)計：課前情感鋪墊：1、今天，楊老師給你們帶來了一首優(yōu)美動聽的歌曲，我們一起聽一聽。播放歌曲《誰不說俺家鄉(xiāng)好》的MTV。（伴著歌曲的尾音）師：大家來猜猜這首歌的名字吧?。ㄖ该f）2、歌聲唱出了家鄉(xiāng)的美麗，同學(xué)們，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？活動一：感受家鄉(xiāng)的變化（一）物質(zhì)方面1、可愛的家鄉(xiāng)是我們成長的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎，家鄉(xiāng)正發(fā)生著日新月異的變化，處處舊貌變新顏呢，今天，讓我們一齊走進家鄉(xiāng)，來感受家鄉(xiāng)的變化吧?。ǔ鍪菊n題：家鄉(xiāng)的變化）2、課前老師已經(jīng)布置大家走進家鄉(xiāng)了解家鄉(xiāng)的變化了，現(xiàn)在，

3、把你們了解到的結(jié)果和大家一齊分享吧!（出示板書：感受變化）3、采用小組自由匯報的形式，向全班學(xué)生匯報自己小組課前的調(diào)查情況。3（1）你們采用什么方法了解家鄉(xiāng)的？（小組匯報、組長匯報……）（2）聽了你們的回答，老師把你們的調(diào)查方法總結(jié)了一下，大家請看?。ㄍ队罢{(diào)查的方法）4、看來大家在課前做了充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在在小組內(nèi)把你們調(diào)查的資料再做整理，等一下和全班同學(xué)一齊來分享你們的成果、（給20秒鐘的準(zhǔn)備時間）學(xué)生以小組為匯報單位派代表匯報。5、補充材料，深化感知。通過同學(xué)們課下調(diào)查，課上交流，我們知道我們的家鄉(xiāng)確實發(fā)生了很大的變化。你們都表現(xiàn)得很好，老師也收

4、集了一些資料，能不能給老師一個機會也來展示一下。那就讓我們一塊兒去看看家鄉(xiāng)的變化吧!。（看影像資料）5、你知道家鄉(xiāng)為什么會產(chǎn)生那么大的變化嗎？（指名回答）師總結(jié)：家鄉(xiāng)能產(chǎn)生這么大的變化，除了靠家鄉(xiāng)人民的勤勞肯干和聰明才智，更離不開黨的改革開放的好政策呀?。ǘ┚穹矫嫱瑢W(xué)們，家鄉(xiāng)正變得越來越繁榮，越來越充滿活力，家鄉(xiāng)的人們在精神文化生活方面又發(fā)生了怎樣的變化呢？小組討論并派代表匯報。師小結(jié)：是啊，家鄉(xiāng)人民已經(jīng)不僅僅滿足于物質(zhì)方面的需要了，他們更注重精神方面的愉悅。他們擠出空閑時間不斷地給自己充電，不斷學(xué)習(xí)，為的是要適應(yīng)這個不斷發(fā)展的社會，為的是要更

5、好地把家鄉(xiāng)建設(shè)好?；顒佣嚎湟豢浼亦l(xiāng)的變化人人都夸我們家鄉(xiāng)好，我們?yōu)橹械津湴?、自豪，讓我們用自己獨特的方式來夸夸家鄉(xiāng)，表達對家鄉(xiāng)變化的美好感受和熱愛之情吧。（出示板書：夸夸家鄉(xiāng)）可以讀一首小詩，也可以放開喉嚨高唱一曲，……（學(xué)生活動）活動三：雛鷹小隊來行動。我們都是家鄉(xiāng)的一員，雖然年齡還小，但我們也都在關(guān)心著家鄉(xiāng)的變化。我們也要為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。（出示板書：出謀劃策）我們能為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么呢？小組討論，集體交流。3師小結(jié)：同學(xué)們，在家鄉(xiāng)這塊希望的土地上，從現(xiàn)在起，讓我們行動起來，只要大家努力，相信家鄉(xiāng)的明天會更好！讓我們在這首《在希望的

6、田野上》的歌聲中結(jié)束這堂課吧?。úシ胖谱鞯腜PT）設(shè)計思路：本課根據(jù)九年義務(wù)教育《品德與社會》課程標(biāo)準(zhǔn)“我的家鄉(xiāng)（社區(qū)）”的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第2條，“感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情?！本帉懙?。這一課我是按照“感受變化——表達情感——指導(dǎo)行動——情感升華”的總體思路設(shè)計的。全課共分三個板塊，第一板塊——感受變化，通過引發(fā)學(xué)生結(jié)合課前調(diào)查廣泛交流家鄉(xiāng)在物質(zhì)方面和精神方面發(fā)生的變化，討論“為什么會產(chǎn)生這樣大的變化？”讓學(xué)生在觀察對比、調(diào)查交流、討論欣賞中感受黨的改革開放政策的偉大，萌發(fā)對黨對家鄉(xiāng)的熱愛之情。第二板塊——夸夸家鄉(xiāng)，通過鼓勵學(xué)生以唱一唱、

7、演一演等形式來表達自己作為三星人的自豪，表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛。第三板塊——出謀劃策，通過“我們可以為家鄉(xiāng)的發(fā)展做些什么？”這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生進一步認識到作為家鄉(xiāng)的一員，對家鄉(xiāng)的建設(shè)應(yīng)有一份愛和責(zé)任，從而走出校門了解社會，積極參加力所能及的活動，為家鄉(xiāng)建設(shè)出力。最后在《在希望的田野上》這首歌曲中使課內(nèi)激發(fā)、培養(yǎng)出的愛家鄉(xiāng)的情感得到進一步強化。3