骨干班主任培訓匯報課件

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班主任工作交流 培訓簡單介紹一、理論與實踐并重二、高大上與常規(guī)工作并存 新時代班主任標準：上得了課堂，跑得了操場。批得了作業(yè)，寫得了文章。開得好班會，訪得了家長。勸得了情種，管得住上網(wǎng)。解得了憂傷，破得了迷惘。Hold得住多動，控得住輕狂。忍得了奇葩，護得住低智商。查得了案件，打得過囂張。 忙取決于我們對生活、工作的認識和態(tài)度！享受無法回避的痛苦與磨難！ 工作的無序讓我們忙碌！工作的低效讓我們忙碌！自身的惰性讓我們忙碌！工作的無趣讓我們忙碌！ 1、不干教師，我還能干什么？如果覺得干別的比教師要好，為什么要選擇這一行呢？思考2、既然非干不可，為什么不高興著干呢？畢竟唱著歌干工作比發(fā)著牢騷干要幸福一些。 3、如果你的孩子要讀書，有三個班主任供選擇，A陽光開朗，與學生關系融洽，B麻木陰沉，當一天和尚撞一天鐘，混天熬日頭，C、對學生很嚴格，學生成績、習慣都不錯，可是與學生關系一般。你更愿意選擇誰來教自己的孩子？ 在人生旅途中，我們必須弄明白——我們真正需要的是什么。只有知道了自己想要的是什么，我們的人生才會有方向，才會更容易成功。知道自己想要什么的人，比什么都想要的人更容易成功！ 成就學生，發(fā)展自我 全國優(yōu)秀班主任范明甫 快樂是靠自己去尋找、去創(chuàng)造的：尋找快樂的源泉，制造快樂的心情，保持快樂的心態(tài)。日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。 幸福其實很簡單 才開始做班主任做班主任1年做班主任3年做班主任10年 17做一個快樂的自己,豐富自己的業(yè)余生活吉他演唱男神?。?！ 18讓優(yōu)秀成為習慣做一個優(yōu)秀班主任 19做一個優(yōu)秀班主任NO.1強身健體跑不停No.2豐富活動常進行NO.3讀書寫作貴有恒NO.4良好習慣易養(yǎng)成NO.5無為而治一身輕 20做一個優(yōu)秀班主任坐姿3健康 21做一個優(yōu)秀班主任苦瓜盛宴 22做一個優(yōu)秀班主任精英論壇 23做一個優(yōu)秀班主任攝影師 24做一個優(yōu)秀班主任精英論壇 25做一個優(yōu)秀班主任夢想墻姓名：優(yōu)秀品質：理想職業(yè)：理想大學：近期目標：等級： 26做一個優(yōu)秀班主任制作水果沙拉 27做一個優(yōu)秀班主任制作三明治 28做一個優(yōu)秀班主任Christmasparty相聲B6組合 29做一個優(yōu)秀班主任讀書報告會 30做一個優(yōu)秀班主任學習習慣：課前預習，課前準備，課堂學習，課下復習，作業(yè)收繳，作業(yè)檢查，學法指導，培優(yōu)補差，假期利用。 31做一個優(yōu)秀班主任老師協(xié)作提高效益溝通參與幫助舒心尊師一個安靜的課前準備，一個整潔的講臺，一面擦干凈的黑板，一個真誠的鞠躬，再加上五十雙充滿善意眼睛，就是我們任課老師滿滿的幸福。目標：讓科任老師來到自己班感覺到幸福！讓老師不愿意離開！ 全國優(yōu)秀班主任姚俊松 多一份尊重與等待，靜觀花開的美麗：換位思考，多一點耐心與等待：《不務正業(yè)的感動》 總有一種方法比發(fā)怒更有效：《你也可以做“女神”》 《最爽的一節(jié)課》對得起家長的期望的教育： 改變，我們都可以！ 豐富多彩的活動 每逢佳節(jié)倍“思親”讓學生感受家的溫暖： 朋友姿態(tài)拉近關系：每周必須到辦公室和老師聊一次天 萬圣節(jié)，我給孩子發(fā)糖果！ 活動感悟比簡單灌輸更重要：告別2015，我們又長大了！ 活動感悟比簡單灌輸更重要：相信自己，埋掉不可能！ 活動感悟比簡單灌輸更重要：彼此祝福，放飛希望！ 科學管理 1.“成長中的班規(guī)”與“末位懲罰原則”：零班規(guī)起步遇到具體問題后集體分析解決方案集體制定班規(guī)控制問題再次發(fā)生操作中動態(tài)優(yōu)化（1）成長中的班規(guī)：一、班規(guī)策略－－平等、民主： 2.師生平等，沒有特權：一起參與班級衛(wèi)生打掃；一起執(zhí)行班規(guī)的約束；一起作業(yè)，一起操練；“參與日”由盯管到陪伴；……一起接受班規(guī)的制約，一起接受大家的監(jiān)督。 《我也穿“校服”》 1.末位懲罰激發(fā)力量：為提升學生完成任務的效率，在大家的能力范圍內對最后一個完成任務的進行象征性的懲罰。二、懲罰策略－－變廢為寶： 以懲罰為素材的展演罰出來的“歌唱家”2.以演代罰，變廢為寶： 第一個堅持與學生一起寫日記的人四、溝通策略－－潤物無聲： 《讓每孩子知道老師愛他們》 楊璐璐“工具迎賓”董瑞雪“一簾幽夢”1.從“衛(wèi)生區(qū)”到“奉獻崗”：三、評比策略，正化能量： 2.從“檢查評比”到“參觀欣賞”： 2.從“檢查評比”到“參觀欣賞”：（義工） 簡單的“正”字策略讓進步看得見將組號或組名寫在黑板的一側根據(jù)學生回答問題的質量與數(shù)量相應寫出不同的“正”數(shù)每節(jié)課對小組表現(xiàn)進行評價下節(jié)課清零每周對小組分數(shù)進行匯總下周清零 全國優(yōu)秀班主任魏鳳英 要想做好一件事，不下功夫不行。人在干，天在看，苦心人，天不負。我的人生信條 衛(wèi)生紀律要求細桌面、地面發(fā)型、著裝打掃衛(wèi)生要求飲料瓶子擺放作業(yè)收交自行車擺放 1.上課起立問好，你有何要求？2.你要求學生桌上有哪些用具？3.你要求學生如何聽課？4.你怎樣有效安排學生活動？5.你對學生回答問題有何要求？6.你讓學生怎樣記筆記、糾錯？7.學生怎樣自學你的學科才有效？8.你怎樣查改作業(yè)？9.怎樣上晨讀與自習？ 1.如何掃地？2.如何與朋友相處？3.如何布置教室？4.如何與他人交流？5.做事如何準確有效？6.如何認識自己？7.課間如何玩耍？ 科學管理之四文化濡染性靈班級文化時刻浸潤班級奮斗主題班規(guī)班訓班主任寄語班長寄語榜樣的力量班級讀書氛圍 我是一個堂堂正正的人我有尊嚴有良心有能力面對中考我莊嚴宣誓目標堅定扎實篤行不怕困難每日提升全力以赴金榜高中顯我尊嚴揚我威名給孩子一種底氣——自信自強我班的宣誓 科學管理之四文化濡染性靈傳統(tǒng)文化時時濡染主題班會一千零一夜故事經(jīng)典誦讀陶冶語文讀書課 陶冶語文讀書課 活動是最好的課堂比賽是風華的張揚活動是蛻變的契機比賽是塑人的工廠科學管理之五活動鍛塑人格 以活動減壓，給孩子釋放的空間。以活動牽手，給師生彼此親近的機會。以活動書寫，把美好的故事記憶增添科學管理之五活動鍛塑人格 2012年的9月18日 組織活動需注意：活動的序列性活動的目的性活動的精心組織活動后的總結 課堂上放開不是無的放矢，是設計研究性問題，牧養(yǎng)以引領、一課一問題管理上放權人人有事干，事事有人干，讓學生做主人做幫手）活動中放手讓他們站在自己的肩膀上高飛 全國優(yōu)秀教師王彩琴信仰、愛心 你最初的夢想是什么？分享之二 我覺得有學生就有快樂，就有幸福。有講臺，就有精神，就有責任！我常說：“我要用我的意志培養(yǎng)我的學生，讓他們堅強面對一切；用我的敬業(yè)影響我的學生，讓他們以后奉獻社會；用我的行為教育學生，讓他們傳承幾代人?！? 1997.8---2004.6---2008.62009.6---2010.10--2011.5-----2012.6-----2013.6----2013.10----現(xiàn)在左腎切除，兩次手術。連續(xù)5年暈倒。右腿膝關節(jié)滑膜炎不能彎曲。過敏紫癜，全身皮下出血。積勞成疾，肺結核。右髖關節(jié)滑膜炎伴有積液，不能行走。心臟供血不足，沒有力氣說話。再生性障礙貧血。 幾點感悟與大家分享：一、進一步云開日出（行動）。退一步海闊天空?。ㄐ膽B(tài)）（紅綠燈的故事） 感悟分享：二、你是獨一無二的自己！（學會欣賞自己）。你也只是自己而已！（正確認識自己）你真不是上帝！移山大法，不要總是試圖改變別人，試著改變自己！ 感悟分享：三、言語與內心保持一致，做個言行一致的人?。ㄑ哉Z技巧）（一顆紅心、雙方對立、三方寒心）注意用合適的方法與技巧完成自己工作任務（售票員的故事不敢喝水”） （徐文婷）每年春運，車票是一個話題。出售車票的售票員被包圍在藏票、態(tài)度差等報道中。記者走進青藏鐵路售票組發(fā)現(xiàn)，狹小的售票窗后，是她們不為人知的一面。不敢喝水” 穆慧玲選擇留在了售票崗位上。她說“可能見不到母親最后一面了……”說話時她不停地搓著雙手控制自己的情緒，但眼淚還是止不住地流。算上今年她已經(jīng)二十年沒回老家過年了。馬文靜說：“春運時我們是一個蘿卜一個坑，不能請假，沒有人代替，我實在是對不起這些姐妹?！蓖钢Ы】涤捎陂L期從事售票工作，不少人得了頸椎增生病。犯病時馬文靜只能直著脖子說話，轉臉時要側過身體。由于長期吃飯不規(guī)律，馬文靜時常胃疼。這個春運前她做了子宮肌瘤切除手術，由于有心臟病，她經(jīng)常腫著臉來上班。馬文靜說：“春運期間帶病上崗的人太多了！”售票員馮燕重感冒需要打點滴，可白天上班沒時間，只能等到晚上下班后匆匆到醫(yī)院就醫(yī)。張海霞１２月１７日做完子宮切除手術，１月４日就開始在退票窗口忙，她上班時刀口還未長好，用紗布纏著，走路時捂著肚子慢慢移動。同事們看了很心疼，但她說：“沒事，我只要坐在這里不動就行。我請假的話，就得有售票員連軸轉”。鄧淑萍是江蘇姑娘，說話吳儂軟語，她那看似柔弱的身體里蘊藏著巨大的能量。兩年前的暑運中她做了膽囊切除手術，當時只休息了７天。今年的春運中她又連著幾天加班，９日那天她突然犯病了……馬文靜說：“當時她趴在桌子上臉煞白，疼得直不起身來”。由于春運時售票窗口沒有富余人員，她吃下止疼片后堅持工作，直到晚上下班后到醫(yī)院才知道，是膽管炎。走在人群里，她們樸實而平凡，站在崗位上，她們只有一個窗口的空間，這個空間包容了她們酸甜苦辣。（完） 感悟分享：四、既然痛苦無法避免，我們就要學會享受。（面臨壓力：社會、學校、家長、同事、自身標準提升、職稱、工作認可度）希爾頓馬桶的故事 感悟分享：五、做本真快樂的自己！1、不做蠟燭，做白熾燈（照亮別人、溫暖自己）2、（沒有教不好的學生，只有教不好的老師---？）3、人類靈魂的工程師—？教師做到的只有陪伴?。〕删退?、提升自己！ 感悟分享：六、學會接納自己、適應別人！（外表、交流、壽命、死亡原因）個人能力是有限的，保持平和心態(tài)！ 據(jù)一項調查，我國教師平均壽命59.3歲，比全國人均壽命低10多歲。另一項調查顯示教師健康占10%，亞健康占70%，疾病狀態(tài)占20%。并且教師的健康狀況呈逐年下降趨勢。調查結果還表明，中小學教師的強迫癥狀、焦慮程度、人際敏感、憂郁化以及偏執(zhí)傾向都比一般人群要高，普遍存在著情緒失調的現(xiàn)象。頸椎病、腸胃病、頭痛病、眼病、婦科病、心血三高、心理疾病成為教師的多發(fā)職業(yè)病。并且50%的教師有心理障礙，教師的亞健康超出常人的3倍多！ 影響教師身體健康的因素，按其危害程度排序如下：每天工作超過10小時，對自己的生活狀況不滿意，認為自己的工作得不到足夠的認可，沒有時間體育鍛煉等。有的學校奉行“領導盯上，教師拼上，學生豁上”的“三上”精神，教師帶領學生在枯燥乏味的題海里，進行高密度的強化訓練，不僅透支了師生的身心健康，還透支了教師的職業(yè)熱情。教育的過程不是犧牲，而是享受；教育的宗旨不是痛苦的重復，而是快樂的創(chuàng)造。教師愛學生，誰來愛教師呢?我們自己?。?！ 把每一天過好是最大的幸福，把每一天過充實就是最大的快樂，用心過好每一天才是最大的收獲！人生僅有一次，我們要認真去經(jīng)歷?！凹热粺o處可逃，不如喜悅。既然沒有凈土，不如靜心。既然沒有如愿，不如釋然。＂——豐子愷 謝謝！。