高二聯(lián)考試卷分析1

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1、四校聯(lián)考高二語文試卷分析濉溪二中高二語文備課組本試卷能夠體現(xiàn)課程的基本理念，符合課標要求，試題難易比例設置恰當，區(qū)分度較高，能夠較好地檢查學生的語文基礎知識的積累、閱讀理解、寫作等方面的語文能力，對學生今后語文的學習有導向作用，當然個別題的設置值得商榷。具體分析如下?！?、議論文的閱讀1、第3小題的設置，能緊扣考點，考查學生的信息篩選能力與邏輯思維能力，但第2小題出題不夠嚴密，本題A、B、C選項的設置尚能符合考綱要求，D項的設置存在問題，答案給的是“對作用的描述”，但不能說不是對“人肉搜索”的解釋。這樣的選項的出

2、現(xiàn)會讓學生無所適從，因而這一題錯誤率極高。二、文言文閱讀　選擇題得分率稍高，翻譯題得分率較低，這反映出學生的古文閱讀能力較差，古文的功底要加強。三、古詩閱讀　第8題得分率較高，第9題得分率偏低，尤其是學生不能準確的答出得分點，分析不到位，不能準確的使用詩歌術語答題，答題不規(guī)范。今后要在這方面加強訓練，規(guī)范答題步驟，準確掌握詩歌術語。四、默寫題出題范圍包括：課內基本閱讀，要求背誦，這幾句絕大部分同學都能默出。沒有要求背誦的只有少部分同學能默寫出，這反映出學生學習還是很被動，不能主動背一些名言警句。五、現(xiàn)代文閱讀試卷

3、分析　從學生試卷可以看出學生的閱讀面能力較差。第11小題學生大致得分為6至4分，19相同點回答不準確；第12題得分率較高，反映出學生能做到知人論世，能結合前文的信息回答問題；第13題得分率低，原因是學生答題點不全面，答題語言不規(guī)范；第14小題得分率低，反映出學生在分析方面有欠缺，對文本的理解不夠深入，不能答出七深刻含義。六、語言表達題第15題得分率較高，學生對字音的把握較好。第16、17小題答得不夠好，學生對熟語的使用以及對病句的改正這些方面還不夠好?！〉?8題是提取信息題，得分率較低，究其原因，一是對學生缺乏這

4、方面題型的訓練，另一方面，表現(xiàn)出學生篩選信息的能力偏低。第19題，檢查學生在生活中運用語言的能力，實用性前，符合教改精神。七、作文分析此次作文平均分41分，優(yōu)秀率4.1%　合格率53%　，最高分53分,最低分0分。作文題為給材料命題作文，文題的比喻義較明顯，絕大部分的學生審題準確，在緊扣文體方面，也表現(xiàn)出較大的進步，但也出現(xiàn)了以下問題：1、材料匱乏，內容空洞；2、分論點不能緊扣中心論點；3、結構不清，條理不明；4、思辨力差，立意不深；5、材料陳舊，不具代表性?？傊@是一份較優(yōu)秀的語文試卷，體現(xiàn)出命題人對命題方向

5、以及學情的準確把握。附：四校聯(lián)考濉溪二中高二語文選擇題正答率統(tǒng)計數(shù)據(jù)題號答案正答率%答A人數(shù)答B(yǎng)人數(shù)答C人數(shù)答D人數(shù)A1C85.382/4%89/4.3%1735/85.3%124/6.1%A2B37.238/1.8%756/37.2%1052/51.7%184/9%A3A36.9751/36.9%511/25.1%115/5.6%652/32%A4C66.9149/7.3%401/19.7%1361/66.9%117/5.7%A5D79.4150/7.3%119/5.8%144/7%1614/79.4%A6A4

6、4.3901/44.3%457/22.4%340/16.7%317/15.6%A15A48.1978/48.1%113/5.5%448/22%463/22.7%A16B43.3519/25.5%880/43.3%30/1.4%576/28.3%A17D43.8158/7.7%830/40.8%123/6%891/43.8%19高二數(shù)學聯(lián)考評講安排與分析濉溪二中高二數(shù)學組一、老師做卷在數(shù)學考試期間，除了有監(jiān)考的部分老師外，其他數(shù)學教師都在辦公室進行做試卷，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，保證了數(shù)學考試的正常進行.二、批卷記錄各種

7、做法與錯誤數(shù)學考試結束后，當天晚上開始批改試卷，在批改中發(fā)現(xiàn)16題：（1）含參數(shù)的一元二次不等式的解法掌握不正確，不知道什么題型，用什么方法，（2）沒用注意分類討論，沒有掌握分類討論的思想。知識地位：函數(shù)與導數(shù)必備的知識17題：（1）余弦定理公式寫不對（2）同角三角函數(shù)公式用不好，導致同角的正弦值求錯（3）三角形內角的正弦值寫成兩種情況（4）畫圖解三角形面積公式用錯（5）最終結果，無理數(shù)出錯特多18題：（1）本題比較簡單，第一問求通項公式小于0，很多人沒有注意到n是屬于正整數(shù)的（2）求Sn>0時，n的最大值，有些

8、同學求的是Sn最大是的n的最大值，沒有仔細審題，（3）第三問求證數(shù)列是等差數(shù)列，有的同學求證是等比數(shù)列，還有的不會用定義法去證明，過程，步驟不嚴謹19題：本題學生得分率不高，有很多學生只得一分，甚至沒得分，滿分的同學不多本題考查等比數(shù)列的性質，求等比數(shù)列的通項，以及求前n項和錯誤原因：（1）等比數(shù)列基礎知識掌握不牢，公式記不住。（2）見到含有對數(shù)的題目，沒有信心，對數(shù)的性