海盜寶藏-林道乾、蔡牽的寶藏傳說之研究(

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1、海盜?寶藏-林道乾、蔡牽的寶藏傳說之研究*本文於〈2010海洋文化學(xué)術(shù)研討會(huì)〉會(huì)議宣讀承蒙李毓中先生賜教指正,不勝感激。蔡蕙如摘要自古以來(lái),海盜與官軍海戰(zhàn)與爭(zhēng)奪寶藏的各種故事總是吸引人們興趣,傳奇色彩的傳說也吸引著人們不斷地傳誦。「海盜?寶藏」包含著各種母題——藏寶、尋寶、藏寶圖、爭(zhēng)奪寶藏、失去寶藏——這些母題使得傳說與海洋、濱海、藏寶處有著密切關(guān)係。明清以來(lái),臺(tái)灣與中國(guó)東南沿海、日本、菲律賓之間的海域逐漸成為海盜出沒、橫行的區(qū)域,這各地區(qū)也流傳著各種海盜藏寶傳說。而閩粵、臺(tái)灣沿海的島嶼,具有洞穴、洞窟的地形,就成為地形傳說最佳的產(chǎn)生地。海邊的巖岸、離島、懸崖、山洞、海蝕洞等,都

2、被賦予海盜出沒、藏寶的傳說,著名者如:臺(tái)灣南部廣為流傳林道乾的埋金傳說;馬祖列島一帶有蔡牽、林義和、陳忠平的藏寶故事,還有明灼海盜洞的寶物傳說、北竿的海盜屋、山隴村後寶藏洞等等。從事海上事業(yè)的海盜掠奪商船的財(cái)物後,必須尋找安全地加以保藏,避免被發(fā)現(xiàn)。於是,海盜總是將寶藏藏匿在隱密的洞窟、地底。為了他日取得方便,或是怕被他人發(fā)現(xiàn),或怕自己也遺忘了,海盜常製作藏寶圖做為日後尋找的指南,以備不時(shí)之需。於是「藏寶」、「尋寶」、「藏寶地」、「藏寶圖」常成為傳說的主題,也成為文學(xué)創(chuàng)作的素材。因此,本文以「海盜?寶藏」類型傳說為研究對(duì)象,主要是林道乾、蔡牽的傳說為主,探究與海盜有關(guān)的寶藏傳說,

3、主要從「藏寶動(dòng)機(jī)」→「藏寶地點(diǎn)」→「尋寶過程」及「獲得/失去寶藏」等情節(jié)單元來(lái)探究「海盜寶藏」傳說的特色。其次,也藉由民間文學(xué)由口傳進(jìn)入文本書寫時(shí)的特質(zhì)差異來(lái)探及其背後的文化意涵。關(guān)鍵詞:海盜、寶藏、母題、海盜文化21SummarySincetheancienttimes,thebattlesbetweenpiratesandmarinesandtreasureshuntingalwaysattractedeveryone'sminds.'Piratesandtreasure'legendsincludemanymotifs:justlike:treasurehunting,tr

4、easuremaps,fightsforthetreasure,losingtreasures.SinceMingandQingDynasties,theseasamongTaiwanandChinasoutheastcoastalarea,Japan,Philippinebecametheareawherepiratessailaround,becomethebestproductiongroundoftopographicallegend.Guangdong,Fujian,thecoastalislandsofTaiwanpropagatingvariouskindsofpi

5、ratestoo.Thecoastalcaves,cavern,Rockandbank,subsidiaryisland,cliff,cave,marineabrasionholeintheseashore.Thelegendslike:Taiwansouthisitspreadwideforestadishoftheuniverseburythegoldlegendtotake;Mazuarchipelagoareahavelead,YiLinand,ChenZhongflatTibettreasurestoryCai,therearetreasureholes,etc.Rob

6、ingthemerchantshiponthesea,thepiratesmustfindaplacetopreserveafely,avoidbeingfound.Then,thepiratesalwayshidethetreasureatthelatentanddensecavern,groundbottom.Inordertomakeitconvenienttoget,orfoundbyothers,forgottenbyoneself,thepiratesmadethetreasuremapsfortheguide.Sothistextisfixedonthelegend

7、sof'piratetreasure',todiscussthemotives,places,procedure,obtain/losetreasureplots.Fromthedifferencestostudythehiddenmeaningsandpirate'sculture.21Secondly,Ishouldtrytofindthedifferenceofcharacteristicsfromoralliteraturetotext-writingandtodiscu

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