一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.2 搭積木北師大 1

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北師大版一年級(jí)上冊(cè)《搭積木》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：??1、借助熟悉的物體，使學(xué)生正確用數(shù)表示20以?xún)?nèi)這些物體的個(gè)數(shù)。??2、使學(xué)生根據(jù)11至20個(gè)數(shù)的組成，掌握20以?xún)?nèi)不進(jìn)位加法和不進(jìn)位減法的計(jì)算方法。??3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、善于思考的能力。??教學(xué)重點(diǎn)：??理解加減法的含義。??教學(xué)難點(diǎn)：??動(dòng)手操作，列出不同的算示。??教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，為新課做鋪墊。??前一段時(shí)間我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了10以?xún)?nèi)的加減法，昨天我們又學(xué)習(xí)了10加幾的加法，下面我們先復(fù)習(xí)一下，同學(xué)們看卡片口算：??6+10=、5+3=、9?–?2=、8+10=、9+10=、6+3=??10+3=、2+7=、8?–?6=、10+7=、10+5=、10+10=??二、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：??1、搭積木活動(dòng)：??（1）同學(xué)們，你們喜歡玩積木嗎？（生說(shuō)）那這節(jié)課我們就一起來(lái)搭積木。（板書(shū)課題）??（2）請(qǐng)你們用手中的積木玩積木增減游戲（采用猜剪刀、石頭、布的方法），一邊玩一邊說(shuō)：“再放（??）塊或拿走（??）塊?！??在玩積木時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？?? 再放（??）塊????多?????+??拿走（??）塊????少?????-??（3）下面按老師的要求擺積木：（引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)書(shū)中的圖意擺）??先擺13塊積木，再放2塊。??2、結(jié)合動(dòng)手操作并根據(jù)所用積木的數(shù)量，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題。??你們能根據(jù)剛才擺積木的過(guò)程提出數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？先想一想，同桌之間再互相說(shuō)一說(shuō)。??（指學(xué)生說(shuō)）學(xué)生提出的問(wèn)題應(yīng)該是：一共擺了多少塊積木？??三、小組合作，解決問(wèn)題。??1、求一共擺了多少塊積木，用什么方法？應(yīng)該怎樣列式呢？??指名說(shuō)一說(shuō)是怎么想的）??13+2=??2、13加2等于多少呢？小組內(nèi)互相研究一下該怎樣算？??引導(dǎo)學(xué)生用不同的算法）??3、試一試：??14+5=（?）????16+3=（?）學(xué)生獨(dú)立完成，然后匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的）??四、教學(xué)20以?xún)?nèi)不退位的減法。??1、按書(shū)上圖意擺積木，根據(jù)擺積木的過(guò)程引導(dǎo)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。??2、引導(dǎo)學(xué)生列出算式，并研究計(jì)算方法。??3、試一試：?? 17–6=（?）18–5=（?）（學(xué)生獨(dú)立完成，然后匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的）??五、算一算：??1、電腦先出示“相碰的做加法”的四輛車(chē)。4輛車(chē)中兩兩相碰共有幾種可能？你能得到哪些結(jié)果？引導(dǎo)學(xué)生先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再進(jìn)行匯報(bào)。??學(xué)生邊匯報(bào)教師邊演示，隨機(jī)出示算式和得數(shù)：??12+6=18????12+4=16????12+3=15??6+4=10?????6+3=9??????3+4=7??2、再出示“相碰的做減法”的四輛車(chē)。（方法同加法）??六、鞏固練習(xí)：??1、完成教材第71頁(yè)第1、2題。??2、看誰(shuí)算得又對(duì)又快：（卡片）??14+4=?????13+5=????19?–?8=????15+4=??17?–?6=????12+7=????16?–?3=????19?–?3=??18?–?2?–?4=???????10+5+2=??????7+3+8=??5+5+6=??????????8+2+4=???????10+8?–?2=??3、在○里填上“+”或“?–?”。??12○7=19?????4○14=18?????17○2=15?????18○3=15??10○6=16?????11○5=16?????19○4=15?????3○11=14??3○3+12=18???????19?-?8○3=14??????10○3=15○2??4、完成教材第71頁(yè)第3題。?? 5、在○里填數(shù)，要使每條線(xiàn)上三個(gè)數(shù)的和都等于9。???七、回顧小結(jié)。??這節(jié)課快要結(jié)束了，說(shuō)說(shuō)你們的收獲吧?