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《業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)書落葉于新芽交替著四季得變遷,昭示著歲月的流逝,當(dāng)風(fēng)輕輕地透過(guò)所有時(shí)辰,思想開(kāi)始學(xué)會(huì)追隨理想,于是,我開(kāi)始了自我挑戰(zhàn)自我增值!自我剖析個(gè)人特征興趣愛(ài)好人際關(guān)系身體狀況終身學(xué)習(xí)價(jià)值傾向我平日喜歡閱讀史料,人物傳記,名著以及一些勵(lì)志的書籍,睡覺(jué)前都要閱讀一點(diǎn),學(xué)無(wú)止境.所以要使自己保持終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣.我渴望能力能受到肯定,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間.有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)欲望,獨(dú)立性,自主性,自發(fā)性,非傳統(tǒng)性都較強(qiáng).我有正確的世界觀,人生觀
2、,價(jià)值觀,并通過(guò)在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價(jià)值傾向.我的控制欲強(qiáng),希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡別人按照自己的指示來(lái)行事,因此,有時(shí)會(huì)忽略其他人的感受;我很自信,喜歡顯示自己的能力,顯露自己的理念;我很樂(lè)觀,常看到事情積極的一面;我工作干勁十足,休息時(shí)間少,做事效率高.顯現(xiàn)理想,當(dāng)一名優(yōu)秀IT記者有耐性擅聆聽(tīng)對(duì)人真誠(chéng)樂(lè)于助人理性說(shuō)服力外向且友善我的人際圖關(guān)系圖熱衷于信手涂鴉,從初中開(kāi)始發(fā)表文章,上了大學(xué)依舊努力向自己的理想靠近,多次參加系和院的征文比賽并獲獎(jiǎng).在堅(jiān)持寫作的同時(shí)參加多項(xiàng)的文體活動(dòng),進(jìn)行
3、自我增值.如音樂(lè)和毽球.性格外向且友善,擅傾聽(tīng)且有耐性,理性有說(shuō)服力,平常的快樂(lè)與滿足感容易感染身邊的人,沒(méi)野心,喜歡和別人建立關(guān)系滿足自己興趣和愛(ài)好,配合團(tuán)隊(duì)有正面溫暖的人際關(guān)系.在協(xié)會(huì),班級(jí)的學(xué)生工作中積累了一定的經(jīng)驗(yàn).組織協(xié)調(diào),管理能力,交際能力較強(qiáng);抗高壓耐力強(qiáng);勤于思考,考慮問(wèn)題細(xì)致.對(duì)信息的分析能力強(qiáng).-級(jí)外出活動(dòng)和青年志愿者活動(dòng)組織班級(jí)外出活動(dòng)——參觀華南植物園;組織班級(jí)青年志愿者參加廣州市特大化學(xué)藥品泄漏演習(xí)活動(dòng);義務(wù)獻(xiàn)血缺乏事務(wù)性能力在工作中的優(yōu)勢(shì):有強(qiáng)烈的責(zé)任感;嚴(yán)格要求自己;重視群
4、體規(guī)范;工作中的劣勢(shì):虛榮心強(qiáng);自我意識(shí)過(guò)強(qiáng);對(duì)他人言行比較敏感.在工作中的優(yōu)勢(shì):重視他人感受與價(jià)值;做事目標(biāo)明確;有強(qiáng)烈的發(fā)展,提升意識(shí).在工作中的劣勢(shì):可能不夠客觀;對(duì)自身利益考慮不夠;有時(shí)過(guò)于敏感.在工作中的優(yōu)勢(shì):有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度;做事勤奮踏實(shí);重視同事個(gè)人情感;在工作中的劣勢(shì):進(jìn)取心不夠;處事比較保守;工作狀態(tài)易受家庭影響.自尊取向者受尊敬的欲望很強(qiáng),追求虛榮,優(yōu)越感也很強(qiáng).他們渴望能有社會(huì)地位和名譽(yù),希望常常受到眾人尊敬.欲望得不到滿足時(shí),由于過(guò)于強(qiáng)烈的自我意識(shí),有時(shí)反而很自卑.自我實(shí)現(xiàn)
5、取向者對(duì)諸如平常的幸福,一般的慣例等毫不關(guān)心,一心一意想發(fā)揮個(gè)性,追求真理.不考慮收入,地位及他人對(duì)自己的看法,盡力挖掘自己的潛力,施展自己的本領(lǐng),并視此為有意義的生活.家庭取向者愿過(guò)十分平淡但又安定的生活,珍重同家人的團(tuán)聚.為人踏實(shí),生活態(tài)度保守,不敢冒險(xiǎn).耐心,用盡方法去打動(dòng)希望訪問(wèn)之對(duì)象,誠(chéng)懇的態(tài)度,禮貌地對(duì)待別人;要有毅力,不怕受到別人的拒絕;另外還需要有豐富的知識(shí),不要讓別人覺(jué)得你簡(jiǎn)單而無(wú)知;最重要的要不時(shí)自我增值,方能成為一個(gè)好記者.爭(zhēng)取暑假去報(bào)社打工,實(shí)習(xí)1切記"人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)".在某
6、種意義上講,學(xué)生的錯(cuò)誤舉止是自然而然的事情,不足為怪.多想想自己曾經(jīng)是一個(gè)孩子,也干過(guò)蠢事,說(shuō)過(guò)錯(cuò)話,換位思考,將心比心,說(shuō)服自己寬容和諒解學(xué)生,,理智地處理問(wèn)題,贏得學(xué)生尊敬.古人曰:"卒然臨之而不驚,無(wú)故回之而不怒."這不僅是修身之道,也應(yīng)是教師必備的心理素質(zhì).學(xué)會(huì)制怒,善于制怒是加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的一個(gè)重要方面.作為一個(gè)老師,不要求你要學(xué)會(huì)四書五經(jīng),必須才高八斗,但是一些基本常識(shí)以及科普知識(shí),歷史文化,事件背景應(yīng)該多知道一點(diǎn),學(xué)生的興趣多不勝數(shù),老師是啟蒙他們創(chuàng)造力想象力的人,知道一些這樣的知可以加
7、強(qiáng)師生之間的溝通.蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn),奇怪的是,留給我印象最深的并不是無(wú)可挑剔的模范生,而是別具特點(diǎn),與眾不同的孩子."在學(xué)校里令老師大傷腦筋的常是調(diào)皮淘氣的學(xué)生,對(duì)待學(xué)生多些耐心,常常可以發(fā)現(xiàn)他們身上的與眾不同.創(chuàng)新才人的培養(yǎng)依靠創(chuàng)新教育,創(chuàng)新教育熱切呼喚著創(chuàng)新型教師:他們的觀念,能力以及他們的人格都充滿著創(chuàng)新的色彩在學(xué)校里令老師大傷腦筋的常是調(diào)皮淘氣的學(xué)生,而這些學(xué)生犯錯(cuò),更使教師不可容忍.遇到這種情況,不妨控制住否定的評(píng)價(jià)情緒,多在印象中搜尋該生的閃光點(diǎn),用發(fā)展的觀點(diǎn)
8、來(lái)看待學(xué)生,對(duì)學(xué)生因勢(shì)利導(dǎo).我的個(gè)人風(fēng)格圖 我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個(gè)夢(mèng)而奮斗。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個(gè)角度理解，就是對(duì)我們心中的那個(gè)藍(lán)圖的描繪。我們對(duì)自己進(jìn)行了職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，就是給自己的夢(mèng)想插上翅膀。遠(yuǎn)大的理想總是建立在堅(jiān)實(shí)的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭(zhēng)主動(dòng)，好好規(guī)劃一下未來(lái)的路，去描繪這張生命的白紙?！ ∫?、個(gè)人資料 姓名：田浩 性別：男 性格：外向 學(xué)歷：大學(xué)?？埔荒昙?jí) 專業(yè)：自動(dòng)化 座右銘
